一种语文教学用辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，公开了一种语文教学用辅助装置，包括底座，底座座体表面设置有控制器，底座座体表面中心位置设置有液压泵，液压泵内设置有液压杆，液压杆杆体顶部设置有固定台，固定台内设置有书写板，书写板包括框架、书写面板，框架包裹着这书写面板，框架架体左右两侧设置有两块光线传感器，控制器和装置内的电器件电性连接；本实用新型专利技术通过液压泵来调节液压杆的长度，从而调节书写板的高度，方便不同身高的老师进行板写内容，通过在书写面板内勾画拼音线框和田字格，一方面，在板写汉字的同时方便将汉字拼音一并板写出来，另一方面，汉字和拼音可以根据笔画逐步拆分，方便儿童对板写内容有深刻的了解。方便儿童对板写内容有深刻的了解。方便儿童对板写内容有深刻的了解。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用辅助装置


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种语文教学用辅助装置。

技术介绍

[0002]随着社会不断的发展，科技不断的进步，各行各业的设备也不断的在更新与完善，依次达到更高的效率和效益；然而，对于语文教学工作来讲，教学设备也在不断的更新，需要采用合理的教学设备辅助老师完成教学任务或是辅助学生学习知识。如今在对初入学校学习的儿童来说，识字和拼音的认知和书写依靠老师对孩童的教导，会对儿童今后的书写习惯有一定的影响，但在教导过程中，老师很难确保每个孩童都能依照自己所教的方式进行学习和练习，同时，教学过程中使用的黑板是固定位置，不同身高的老师长时间板写内容会造成身体劳累，光线不好的情况下黑板内板写的内容不清晰，不利于儿童学习。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是提供一种语文教学用辅助装置，解决了现有技术的不足。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种语文教学用辅助装置，包括底座，底座呈方体，底座正下方设置有4个等规格车轮，车轮和底座固定连接，底座座体表面设置有控制器，底座座体表面中心位置设置有液压泵，液压泵内设置有液压杆，液压杆杆体顶部设置有固定台， 液压杆左右两侧设置有2根等规格的支撑杆，支撑杆贯穿固定台，固定台内设置有书写板，书写板包括框架、书写面板，框架包裹着这书写面板，框架架体左右两侧设置有两块光线传感器，控制器和装置内的电器件电性连接。
[0005]进一步的，所述车轮采用带有自锁装置的万向轮。
[0006]采用带有自锁装置的万向轮，一方面方便对装置的移动，另一方面防止在书写面板内板写内容时车轮移动而影响板写效率。
[0007]进一步的，所述支撑杆和固定台接触位置设置有滑套。
[0008]设置滑套，减少支撑杆和固定台之间的摩擦力，防止支撑杆和固定台磨损，增加两者的使用寿命。
[0009]进一步的，所述书写面板内勾画有拼音线框和田子格，拼音线框正下方勾画有田字格。
[0010]田字格和拼音线框方便老师在板写汉字的同时板写汉字的拼音，同时方便老师对汉字和拼音进行拆解，按汉字笔画一笔一笔逐步拆分，方便孩子学习。
[0011]进一步的，所述书写面板包括三层，分别是毛玻璃层、压敏电阻层和LED光源层。
[0012]在毛玻璃层内板写内容时，毛玻璃层板写区域挤压压敏电阻，控制器根据压敏电阻层阻值变化来控制LED光源层对压敏电阻层阻值变化区域所对应的毛玻璃层进行点亮，从而使板写内容更加醒目，吸引儿童注意力，加深儿童对所学内容的记忆。
[0013]进一步的，所述光线传感器内置红外信号发射器和红外信号接收器，光线传感器长度等于书写面板的长度。
[0014]通过光线传感器感应人体手指在书写面板内所在的区域，控制器控制液压泵内的液压杆的收缩和屈展，方便调节书写面板高度，避免长时间板写造成身体劳累。
[0015]本技术的有益效果：本技术通过液压泵来调节液压杆的长度，从而调节书写板的高度，方便不同身高的老师进行板写内容，液压杆两端的支撑杆在液压杆升降动作的过程中，一方面矫正液压杆工作，另一方面分担所受的书写板和固定台的重力，避免液压杆损坏，增加装置的稳定性；通过在书写面板内勾画拼音线框和田字格，一方面，在板写汉字的同时方便将汉字拼音一并板写出来，另一方面，汉字和拼音可以根据笔画逐步拆分，方便儿童对板写内容有深刻的了解，此外，在书写面板的毛玻璃层内板写内容时，毛玻璃层板写区域挤压压敏电阻层，控制器根据压敏电阻层阻值变化来控制LED光源层对压敏电阻层阻值变化区域所对应的毛玻璃层进行点亮，从而使板写内容更加醒目，吸引儿童注意力，加深儿童对所学内容的记忆。
[0016]该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。
[0017]附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显。
[0018]图1是本技术一种语文教学用辅助装置的整体结构示意图；
[0019]图2是本技术一种语文教学用辅助装置的书写板背部结构示意图；
[0020]图3是本技术一种语文教学用辅助装置的书写面板结构示意图。
[0021]图中标号说明：1、底座；11、车轮；12、控制器；2、书写板；21、书写面板；2101、毛玻璃层；2102、压敏电阻层；2103、LED光源层；22、框架；23、光线传感器；3、支撑杆；4、液压杆；5、液压泵；6、固定台；61、滑套。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0024]请参阅图1
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3：一种语文教学用辅助装置，包括底座1，底座1呈方体，底座1正下方设置有4个等规格车轮11，车轮11和底座1固定连接，底座1座体表面设置有控制器12，底座1座体表面中心位置设置有液压泵5，液压泵5内设置有液压杆4，液压杆4杆体顶部设置有固定台6，液压杆4左右两侧设置有2根等规格的支撑杆3，支撑杆3贯穿固定台6，固定台6内设置有书写板2，书写板2包括框架22、书写面板21，框架22包裹着书写面板21，框架22架体左右两侧设置有两块光线传感器23，控制器12和装置内的电器件电性连接。
[0025]所述车轮11采用带有自锁装置的万向轮。
[0026]采用带有自锁装置的万向轮，一方面方便对装置的移动，另一方面防止在书写面板21内板写内容时车轮11移动而影响板写效率。
[0027]所述支撑杆3和固定台6接触位置设置有滑套61。
[0028]设置滑套61，减少支撑杆3和固定台6之间的摩擦力，防止支撑杆3和固定台6磨损，增加两者的使用寿命。
[0029]所述书写面板21内勾画有拼音线框和田子格，拼音线框正下方勾画有田字格。
[0030]田字格和拼音线框方便老师在板写汉字的同时板写汉字的拼音，同时方便老师对汉字和拼音进行拆解，按汉字笔画一笔一笔逐步拆分，方便孩子学习。
[0031]所述书写面板21包括三层，分别是毛玻璃层2101、压敏电阻层2102和LED光源层2103。
[0032]在毛玻璃层2101内板写内容时，毛玻璃层2101板写区域挤压压敏电阻层2102，控制器12根据压敏电阻层2102阻值本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用辅助装置，其特征在于：包括底座（1），底座（1）呈方体，底座（1）正下方设置有4个等规格车轮（11），车轮（11）和底座（1）固定连接，底座（1）座体表面设置有控制器（12），底座（1）座体表面中心位置设置有液压泵（5），液压泵（5）内设置有液压杆（4），液压杆（4）杆体顶部设置有固定台（6）， 液压杆（4）左右两侧设置有2根等规格的支撑杆（3），支撑杆（3）贯穿固定台（6），固定台（6）内设置有书写板（2），书写板（2）包括框架（22）、书写面板（21），框架（22）包裹着书写面板（21），框架（22）架体左右两侧设置有两块光线传感器（23），控制器（12）和装置内的电器件电性连接。2.根据权利要求1所述的语文教学用辅...

【专利技术属性】
技术研发人员：花永艳，
申请(专利权)人：开封市顺河回族区实验中学，
类型：新型
国别省市：