一种可视化设计平台线下用教学终端制造技术

本实用新型专利技术提供一种可视化设计平台线下用教学终端，属于教学设备技术领域，该可视化设计平台线下用教学终端包括底座，所述底座的下表面固定连接有活动套，所述活动套的内部活动连接有升降螺栓，所述升降螺栓的一端啮合连接有螺栓座，所述升降螺栓的中部固定连接有固定螺帽，所述螺栓座的一侧固定连接有支撑腿，该可视化设计平台线下用教学终端，通过活动套、升降螺栓、螺栓座、扣紧弹簧、固定座和防尘罩的配合设置，使用时首先拧松固定螺帽，调节升降螺栓在螺栓座内的啮合量，从而方便安全的调节设备使用高度，还可以根据地面情况进行为调节设备平稳度，提高设备使用范围，最后拧紧固定螺帽，保障设备使用安全。保障设备使用安全。保障设备使用安全。

【技术实现步骤摘要】
一种可视化设计平台线下用教学终端


[0001]本技术属于教学设备
，具体涉及一种可视化设计平台线下用教学终端。

技术介绍

[0002]随着互联网时代的来临，教学方式也多种多样，采用较为广泛的远程多媒体交互式教学系统，可以通过压缩教学现场的视频、音频以及同步浏览课件等形式，形成教学资源，利用网络实时传送到远端学生的电脑上，学生可以及时共享教学资源、通过文字交流等方式实现远程互动教学，也可以通过互联网进行实时互动教学，所以需要可视化设计平台线下用教学终端。
[0003]现有的教学终端安装方式较为单一，固定不够安全牢固，不能调节使用高度，给使用者带来不便，且平稳性、灵活性和防尘效果较差，降低教学终端的实用性和使用寿命。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种可视化设计平台线下用教学终端，旨在解决现有技术中教学终端安装方式较为单一，固定不够安全牢固，不能调节使用高度，给使用者带来不便，且平稳性、灵活性和防尘效果较差，降低教学终端的实用性和使用寿命的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可视化设计平台线下用教学终端，包括底座，所述底座的下表面固定连接有活动套，所述活动套的内部活动连接有升降螺栓，所述升降螺栓的一端啮合连接有螺栓座，所述升降螺栓的中部固定连接有固定螺帽，所述螺栓座的一侧固定连接有支撑腿，所述底座的内壁固定连接有扣紧弹簧，所述扣紧弹簧的一侧固定连接有扣板，所述底座的左右两侧均固定连接有卡紧螺栓，所述卡紧螺栓的一侧固定连接有卡板，所述底座的内底壁固定连接有放置箱，所述放置箱的正面固定连接有箱门，所述放置箱的上表面固定连接有固定座，所述固定座的内部固定连接有防尘罩。
[0006]为了使得该一种可视化设计平台线下用教学终端达到为使用者提供便利，省时省力的效果，作为本技术一种优选的，所述箱门的一侧固定连接有把手。
[0007]为了使得该一种可视化设计平台线下用教学终端达到方便观察教学终端，保障其使用安全的效果，作为本技术一种优选的，所述箱门的正面开设有可视玻璃槽。
[0008]为了使得该一种可视化设计平台线下用教学终端达到为固定安装放置箱提供便利的效果，作为本技术一种优选的，所述扣板的侧面和卡板的侧面均为弧形面。
[0009]为了使得该一种可视化设计平台线下用教学终端达到为设备提供有效缓冲减震能力的效果，作为本技术一种优选的，所述支撑腿的外壁固定连接有金属弹簧。
[0010]为了使得该一种可视化设计平台线下用教学终端达到为设备移动提供方便，提高设备灵活性的效果，作为本技术一种优选的，所述支撑腿的下表面固定连接有万向轮。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、该可视化设计平台线下用教学终端，通过活动套、升降螺栓、螺栓座、固定螺帽、
扣紧弹簧、扣板、卡紧螺栓、卡板、放置箱、固定座和防尘罩的配合设置，使用时首先拧松固定螺帽，调节升降螺栓在螺栓座内的啮合量，从而方便安全的调节设备使用高度，还可以根据地面情况进行为调节设备平稳度，提高设备使用范围，最后拧紧固定螺帽，保障设备使用安全，运用扣紧弹簧的弹性，配合扣板可以为放置箱的安装提供便利，预先固定，然后拧动卡紧螺栓，带动卡板对放置箱进行固定，扣板的侧面和卡板的侧面均为弧形面，这样可以为固定安装放置箱提供便利，既安全方便又省时省力，防尘罩可以防止设备落灰，避免造成设备损毁，固定座方便防尘罩的安装拆卸，提高设备实用性。
[0013]2、该可视化设计平台线下用教学终端，通过把手、可视玻璃槽、金属弹簧和万向轮的配合设置，使用时把手可以为使用者提供便利，省时省力，可视玻璃槽可以方便观察教学终端，保障其使用安全，金属弹簧可以为设备提供有效缓冲减震能力，万向轮可以为设备移动提供方便，提高设备灵活性。
附图说明
[0014]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0015]图1为本技术的轴测结构示意图；
[0016]图2为本技术的主视结构示意图；
[0017]图3为本技术中底座的轴测结构示意图；
[0018]图4为本技术中底座的俯视结构示意图；
[0019]图5为本技术中万向轮的轴测结构示意图。
[0020]图中：1、底座；2、活动套；3、升降螺栓；4、螺栓座；5、固定螺帽；6、支撑腿；7、扣紧弹簧；8、扣板；9、卡紧螺栓；10、卡板；11、放置箱；12、箱门；13、固定座；14、防尘罩；15、把手；16、可视玻璃槽；17、金属弹簧；18、万向轮。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]实施例
[0023]请参阅图1
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5，本技术提供以下技术方案：一种可视化设计平台线下用教学终端，包括底座1，底座1的下表面固定连接有活动套2，活动套2的内部活动连接有升降螺栓3，升降螺栓3的一端啮合连接有螺栓座4，升降螺栓3的中部固定连接有固定螺帽5，螺栓座4的一侧固定连接有支撑腿6，底座1的内壁固定连接有扣紧弹簧7，扣紧弹簧7的一侧固定连接有扣板8，底座1的左右两侧均固定连接有卡紧螺栓9，卡紧螺栓9的一侧固定连接有卡板10，底座1的内底壁固定连接有放置箱11，放置箱11的正面固定连接有箱门12，放置箱11的上表面固定连接有固定座13，固定座13的内部固定连接有防尘罩14。
[0024]在本技术的具体实施例中，通过活动套2、升降螺栓3、螺栓座4、固定螺帽5、扣紧弹簧7、扣板8、卡紧螺栓9、卡板10、放置箱11、固定座13和防尘罩14的配合设置，使用时首
先拧松固定螺帽5，调节升降螺栓3在螺栓座4内的啮合量，从而方便安全的调节设备使用高度，还可以根据地面情况进行为调节设备平稳度，提高设备使用范围，最后拧紧固定螺帽5，保障设备使用安全，运用扣紧弹簧7的弹性，配合扣板8可以为放置箱11的安装提供便利，预先固定，然后拧动卡紧螺栓9，带动卡板10对放置箱11进行固定，这样设置既安全方便又省时省力，防尘罩14可以防止设备落灰，避免造成设备损毁，固定座13方便防尘罩14的安装拆卸，提高设备实用性。
[0025]具体的，箱门12的一侧固定连接有把手15。
[0026]本实施例中：通过把手15的设置，把手15可以为使用者提供便利，省时省力。
[0027]具体的，箱门12的正面开设有可视玻璃槽16。
[0028]本实施例中：通过可视玻璃槽16的设置，可视玻璃槽16可以方便观察教学终端，保本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可视化设计平台线下用教学终端，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的下表面固定连接有活动套(2)，所述活动套(2)的内部活动连接有升降螺栓(3)，所述升降螺栓(3)的一端啮合连接有螺栓座(4)，所述升降螺栓(3)的中部固定连接有固定螺帽(5)，所述螺栓座(4)的一侧固定连接有支撑腿(6)，所述底座(1)的内壁固定连接有扣紧弹簧(7)，所述扣紧弹簧(7)的一侧固定连接有扣板(8)，所述底座(1)的左右两侧均固定连接有卡紧螺栓(9)，所述卡紧螺栓(9)的一侧固定连接有卡板(10)，所述底座(1)的内底壁固定连接有放置箱(11)，所述放置箱(11)的正面固定连接有箱门(12)，所述放置箱(11)的上表面固定连接有固定座(13)，所述固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：李浩东，钟宇，陈昌磊，张康，
申请(专利权)人：杭州思斐迩科技有限公司，
类型：新型
国别省市：