一种多功能教学用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能教学用教具，包括教具尺主体、教具棒；教具尺主体上设有刻度表，教具尺主体内设有容纳槽和转动槽；教具棒滑动设于容纳槽内，转动槽内设有转轴，转轴的外侧设有缠绕盘，缠绕盘上设有拉绳，拉绳与教具棒相连接，容纳槽的长度小于教具棒的长度，方便使用者取出教具棒；转轴与转动槽内壁之间连接有回转弹簧，用于对教具棒提供拉力作用，使得教具棒不易完全滑出容纳槽，同时也使得教具棒能够自动收纳于容纳槽内。本实用新型专利技术通过教具尺内相应机构的设置，不仅收纳教具棒，还可以增加教具尺与教具棒之间的联动效果，使得教具尺与教具棒之间的功能更加多样化，便于使用者进行使用。便于使用者进行使用。便于使用者进行使用。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学用教具


[0001]本技术属于教具
，具体涉及一种多功能教学用教具。

技术介绍

[0002]教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。
[0003]其中，教具尺和教具棒都属于教具中的一种，现有的教具尺和教具棒在使用完成后，都分开放置于教箱内，由于教箱内的教具种类较多，这就容易造成教箱空间的浪费，还容易造成使用者在使用时，花费时间寻找的问题。因此，市面上出现了可以收纳教具棒的教具尺，例如：公开号为：CN211892648U的中国技术专利，公开了一种可收纳教具棒的教具尺，该教具尺可以收纳教具棒，在一定程度上可以节省教箱的空间，但该教具尺和教具棒在使用时，缺乏联动效果，即教具尺和教具棒之间缺乏关联性，使得教具尺仅仅作为教具棒的收纳容器，功能性较为单一，不能满足使用者的多种使用需求。
[0004]因此，针对上述技术问题，有必要提供一种多功能教学用教具。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种多功能教学用教具，以解决上述的教具尺和教具棒缺乏联动性的问题。
[0006]为了实现上述目的，本技术一实施例提供的技术方案如下：
[0007]一种多功能教学用教具，包括教具尺主体、教具棒；
[0008]所述教具尺主体上设有刻度表，所述教具尺主体内设有容纳槽和转动槽；
[0009]所述教具棒滑动设于所述容纳槽内，所述转动槽内设有转轴，所述转轴的外侧设有缠绕盘，所述缠绕盘上设有拉绳，所述拉绳与教具棒相连接。
[0010]进一步地，所述容纳槽的长度小于所述教具棒的长度，方便使用者取出教具棒；
[0011]所述转轴与所述转动槽内壁之间连接有回转弹簧，用于对教具棒提供拉力作用，使得教具棒不易完全滑出容纳槽，同时也使得教具棒能够自动收纳于容纳槽内。
[0012]进一步地，所述教具棒上设有放置孔，用于放置粉笔，所述教具棒上滑动连接有滑动柱，用于连接橡胶头和夹持件；
[0013]所述滑动柱上固定连接有橡胶头，用于起到指示的作用，方便使用者进行使用；
[0014]所述橡胶头与教具棒之间连接有一对弹性绳，用于限制滑动柱的滑动，使得滑动柱上的夹持件在自然状态下处于放置孔内侧。
[0015]进一步地，所述滑动柱远离所述橡胶头的一端上连接有夹持件，当使用者需要画圆的时候，将粉笔放置于放置孔内，再利用夹持件对于粉笔的挤压力，即可实现粉笔的固定；
[0016]所述教具棒上设有活动槽，所述活动槽与夹持件对应设置，用于容纳夹持件，使得夹持件能够暂时容纳于活动槽内，便于固定粉笔。
[0017]进一步地，所述教具尺主体上螺纹连接有锁紧螺钉，所述锁紧螺钉与所述教具棒对应设置，用于紧固教具棒的位置，使得教具棒在使用时或者画圆时能够固定住，同时也方便使用者握持进行画圆。
[0018]进一步地，所述教具尺主体远离所述教具棒的一端设有通孔，用于容纳吸盘，所述通孔内设有吸盘，当使用者需要画圆时，将吸盘与黑板相接触，即可以实现圆心的固定；
[0019]所述吸盘与所述通孔内壁之间转动连接有轴承，便于吸盘与教具尺主体之间进行转动，从而可以进行画圆操作。
[0020]与现有技术相比，本技术具有以下优点：
[0021]本技术通过教具尺内相应机构的设置，不仅收纳教具棒，还可以增加教具尺与教具棒之间的联动效果，使得教具尺与教具棒之间的功能更加多样化，便于使用者进行使用。
附图说明
[0022]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0023]图1为本技术一实施例中一种多功能教学用教具的立体图；
[0024]图2为图1中A处结构示意图；
[0025]图3为图1中B处结构示意图；
[0026]图4为本技术一实施例中一种多功能教学用教具的剖面图；
[0027]图5为图4中C处结构示意图；
[0028]图6为图4中D处结构示意图。
[0029]图中：1.教具尺主体、101.刻度表、102.容纳槽、103.转动槽、2.教具棒、201.转轴、202.缠绕盘、203.拉绳、204.放置孔、205.滑动柱、206.橡胶头、207.弹性绳、208.夹持件、209.活动槽、210.锁紧螺钉、211.吸盘、212.轴承。
具体实施方式
[0030]以下将结合附图所示的各实施方式对本技术进行详细描述。但该等实施方式并不限制本技术，本领域的普通技术人员根据该等实施方式所做出的结构、方法、或功能上的变换均包含在本技术的保护范围内。
[0031]本技术公开了一种多功能教学用教具，参图1
‑
图6所示，包括教具尺主体1、教具棒2。
[0032]参图1
‑
图6所示，教具尺主体1上设有刻度表101，教具尺主体1内设有容纳槽102和转动槽103，容纳槽102用于容纳教具棒2，转动槽103用于容纳转轴201和缠绕盘202。
[0033]参图1
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图6所示，教具棒2滑动设于容纳槽102内，转动槽103内设有转轴201，用于安装缠绕盘202，转轴201的外侧设有缠绕盘202，用于缠绕拉绳203，缠绕盘202上设有拉绳203，拉绳203与教具棒2相连接，用于限制教具棒2，一方面，使得教具棒2不易滑出容纳槽102，另一方面，当使用者需要使用教具棒2时，可将教具棒2从容纳槽102内滑出，利用锁紧
螺钉210进行固定，进而可以增加教具棒2整体的长度，便于使用者进行使用。
[0034]其中，容纳槽102的长度小于教具棒2的长度，方便使用者取出教具棒2。
[0035]此外，转轴201与转动槽103内壁之间连接有回转弹簧，用于对教具棒2提供拉力作用，使得教具棒2不易完全滑出容纳槽102，同时也使得教具棒2在不受固定时能够自动收纳于容纳槽102内，保证教具尺主体1对于教具棒2的容纳效果。
[0036]参图4
‑
图6所示，教具棒2上设有放置孔204，用于放置粉笔，便于使用者进行画圆，教具棒2上滑动连接有滑动柱205，用于连接橡胶头206和夹持件208。
[0037]其中，滑动柱205上固定连接有橡胶头206，当使用者需要使用教具棒2时，用于起到指示的作用，方便使用者进行使用。
[0038]参图6所示，橡胶头206与教具棒2之间连接有一对弹性绳207，用于限制滑动柱205的滑动，使得滑动柱205上的夹持件208在自然状态下处于放置孔204内侧，具体地，参图6所示。
[0039]其中，滑动柱20本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学用教具，其特征在于，包括：教具尺主体(1)，所述教具尺主体(1)上设有刻度表(101)，所述教具尺主体(1)内设有容纳槽(102)和转动槽(103)；教具棒(2)，滑动设于所述容纳槽(102)内，所述转动槽(103)内设有转轴(201)，所述转轴(201)的外侧设有缠绕盘(202)，所述缠绕盘(202)上设有拉绳(203)，所述拉绳(203)与教具棒(2)相连接。2.根据权利要求1所述的一种多功能教学用教具，其特征在于，所述容纳槽(102)的长度小于所述教具棒(2)的长度，所述转轴(201)与所述转动槽(103)内壁之间连接有回转弹簧。3.根据权利要求1所述的一种多功能教学用教具，其特征在于，所述教具棒(2)上设有放置孔(204)，所述教具棒(2)上滑动连接有滑动柱(205)，所述滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：李水庆，
申请(专利权)人：李水庆，
类型：新型
国别省市：