一种思政课示教仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种思政课示教仪，包括箱体和升降机构；箱体中部设置有支撑板，位于支撑板上端设置有显示屏，位于支撑板下端设置有升降机构；升降机构包括驱动电机和双向杆轴，驱动电机一侧固定连接有双向杆轴，且驱动电机驱动双向杆轴转动，位于双向杆轴上端对称螺纹连接有活动块，且活动块沿双向杆轴水平方向做相向运动；位于活动块上端设置有升降杆，且升降杆通过升降机构沿箱体垂直方向运动，避免传统固定高度示教板底部示教内容易受遮挡的问题，提高示教的效果。提高示教的效果。提高示教的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种思政课示教仪


[0001]本技术涉及思政教育技术
，尤其涉及一种思政课示教仪。

技术介绍

[0002]思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求，造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养，思政课教学内容较多。
[0003]如公开号为CN210617666U，名称为《一种思政课用示教仪》，授权公告日为20200526的技术专利，其包括左支架、右支架和示教板组件，左支架和右支架的一侧均开设有导轨槽，左支架和右支架的导轨槽内均转动安装有螺纹杆，螺纹杆的一端与电动马达的输出端固定连接，电动马达固定安装在导轨槽内部，左支架和右支架上安装有示教板组件，示教板组件靠近左支架和右支架的一侧固定安装有螺套，螺套设置有两个，两个螺套螺纹安装在左支架和右支架的螺纹杆上，示教板组件包括外示教板和收缩板，示教板组件在支架上上、下移动，方便思政课老师书写的同时，使得示教板组件的高度便于学生观看使用，通过左支架和右支架与墙体的安装，稳定性更好，示教面积扩大，提高思政教学的效率。
[0004]包括上述专利在内的现有技术的不足之处在于，由于现有教室内的黑板难以满足思政教学内容在课前充分准备，影响思政教学的效率，实用性较差。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种思政课示教仪，通过活动块上端设置有升降杆通过升降机构沿箱体垂直方向运动，将支撑板伸出箱体，将显示屏展示在外，方便思政课老师使用。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种思政课示教仪，包括箱体和升降机构；所述箱体中部设置有支撑板，位于所述支撑板上端设置有显示屏，位于所述支撑板下端设置有升降机构；所述升降机构包括驱动电机和双向杆轴，所述驱动电机一侧固定连接有双向杆轴，且驱动电机驱动双向杆轴转动，位于所述双向杆轴上端对称螺纹连接有活动块，且活动块沿双向杆轴水平方向做相向运动；位于活动块上端设置有升降杆，且所述升降杆通过升降机构沿箱体垂直方向运动；
[0007]作为上述技术方案的进一步描述：
[0008]所述双向杆轴下端设置有定向杆，所述位于定向杆一侧设置有支撑座，且支撑座上端设置有双向杆轴。
[0009]作为上述技术方案的进一步描述：
[0010]所述活动块上端固定连接有连接杆，位于所述连接杆上端固定连接有U型架。
[0011]作为上述技术方案的进一步描述：
[0012]所述U型架上端固定连接有连接轴，且连接轴与升降杆活动连接。
[0013]作为上述技术方案的进一步描述：
[0014]所述支撑板下端四角均对称设置有固定轴座，且固定轴座与升降杆活动连接。
[0015]作为上述技术方案的进一步描述：
[0016]所述显示屏安装在位于所述支撑板的固定架上，且固定架上端固定连接有顶盖。
[0017]作为上述技术方案的进一步描述：
[0018]所述支撑板上端均对称设置有支撑柱，且支撑柱顶端固定连接有顶盖。
[0019]作为上述技术方案的进一步描述：
[0020]所述升降杆由多个连杆交叉连接，且位于连杆中部设置有限位杆。
[0021]本技术提供了一种思政课示教仪，具备以下有益效果：
[0022]通过驱动电机驱动双向杆轴转动，同时位于双向杆轴上端对称螺纹连接有活动块在驱动电机的带动下，使得活动块沿双向杆轴水平方向做相向运动；位于活动块上端设置有升降杆通过升降机构沿箱体垂直方向运动，将支撑板伸出箱体，将显示屏展示在外，方便思政课老师使用的同时，使得显示屏的高度便于学生观看使用，避免传统固定高度示教板底部示教内容易受遮挡的问题，提高示教的效果。
附图说明
[0023]图1为本技术提出的一种思政课示教仪的结构示意图；
[0024]图2为本技术中箱体的结构示意图；
[0025]图3为本技术中升降机构的结构示意图；
[0026]图4为本技术中图3中a处的放大图
[0027]图例说明：
[0028]1、箱体；2、顶盖；3、支撑板；4、显示屏；5、固定架；6、支撑柱；7、升降机构；71、驱动电机；72、双向杆轴；73、定向杆；74、支撑座；75、U型架；76、连接轴；77、连接杆；78、活动块；8、升降杆；9、固定轴座。
具体实施方式
[0029]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0030]参照图1
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4，一种思政课示教仪，包括箱体1和升降机构7；箱体1中部设置有支撑板3，位于支撑板3上端设置有显示屏4，位于支撑板3下端设置有升降机构7；升降机构7包括驱动电机71和双向杆轴72，驱动电机71一侧固定连接有双向杆轴72，且驱动电机71驱动双向杆轴72转动，位于双向杆轴72上端对称螺纹连接有活动块78，且活动块78沿双向杆轴72水平方向做相向运动；位于活动块78上端设置有升降杆8，且升降杆8通过升降机构7沿箱体1垂直方向运动；
[0031]通过驱动电机71驱动双向杆轴72转动，同时位于双向杆轴72上端对称螺纹连接有活动块78在驱动电机71的带动下，使得活动块78沿双向杆轴72水平方向做相向运动；位于活动块78上端设置有升降杆8通过升降机构7沿箱体1垂直方向运动，将支撑板3伸出箱体1，
将显示屏4展示在外，方便思政课老师使用的同时，使得显示屏4的高度便于学生观看使用，避免传统固定高度示教板底部示教内容易受遮挡的问题，提高示教的效果。
[0032]双向杆轴72下端设置有定向杆73，位于定向杆73一侧设置有支撑座74，且支撑座74上端设置有双向杆轴72；活动块78上端固定连接有连接杆77，位于连接杆77上端固定连接有U型架75，
[0033]通过活动块78在双向杆轴72的转动下，使得活动块78带动顶端的U型架75相向运动，使得支撑板3运动；
[0034]U型架75上端固定连接有连接轴76，且连接轴76与升降杆8活动连接；支撑板3下端四角均对称设置有固定轴座9，且固定轴座9与升降杆8活动连接；
[0035]显示屏4安装在位于支撑板3的固定架5上，且固定架5上端固定连接有顶盖2；支撑板3上端均对称设置有支撑柱6，且支撑柱6顶端固定连接有顶盖2；
[0036]并且通过支撑柱6与顶盖2以及设置在固定架5中设置的显示屏4的安装，稳定性更好；
[0037]升降杆8由多个连杆交叉连接，且位于连杆中部设置有限位杆。
[0038]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本实本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种思政课示教仪，其特征在于，包括箱体(1)和升降机构(7)；所述箱体(1)中部设置有支撑板(3)，位于所述支撑板(3)上端设置有显示屏(4)，位于所述支撑板(3)下端设置有升降机构(7)；所述升降机构(7)包括驱动电机(71)和双向杆轴(72)，所述驱动电机(71)一侧固定连接有双向杆轴(72)，且驱动电机(71)驱动双向杆轴(72)转动，位于所述双向杆轴(72)上端对称螺纹连接有活动块(78)，且活动块(78)沿双向杆轴(72)水平方向做相向运动；位于活动块(78)上端设置有升降杆(8)，且所述升降杆(8)通过升降机构(7)沿箱体(1)垂直方向运动。2.根据权利要求1所述的一种思政课示教仪，其特征在于，所述双向杆轴(72)下端设置有定向杆(73)，所述位于定向杆(73)一侧设置有支撑座(74)，且支撑座(74)上端设置有双向杆轴(72)。3.根据权利要求2所述的一种思政课示教仪，其特征在于，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：景春晓，
申请(专利权)人：景春晓，
类型：新型
国别省市：