本申请提出了一种基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置，包括本体，所述本体上构造有相对应的第一板和第二板，所述第一板上设置信号发射端，所述第二板上设置信号接收端，所述本体上还设有计时模块和提示模块，当所述信号发射端和所述信号接收端被书本阻断时，所述计时模块开始计时，所述提示模块在所述计时模块至预定值时向用户发出提示信号。该装置可以替代成人定时提醒孩子进行阅读练习。代成人定时提醒孩子进行阅读练习。代成人定时提醒孩子进行阅读练习。
【技术实现步骤摘要】
一种基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置
[0001]本申请涉及人工智能领域，尤其涉及一种基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置。
技术介绍
[0002]相关技术中，阅读习惯养成的前期往往需要在每天确定的时间进行阅读练习，特别对于孩子，大都需要成人的督促，导致成人压力变大，因此，提供一种能够替代成人辅助孩子养成阅读习惯的装置是本领域技术人员亟需解决的问题。
技术实现思路
[0003]本申请旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。
[0004]为此，本申请的目的在于提出一种基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置，能够辅助阅读习惯的养成。
[0005]为实现上述目的，本申请提出了一种基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置，包括本体，所述本体上构造有相对应的第一板和第二板，所述第一板上设置信号发射端，所述第二板上设置信号接收端，所述本体上还设有计时模块和提示模块，当所述信号发射端和所述信号接收端被书本阻断时，所述计时模块开始计时，所述提示模块在所述计时模块至预定值时向用户发出提示信号。
[0006]根据本申请提出的基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置，通过将书本放置在第一板和第二板之间，以将信号发射端和信号接收端阻断，计时模块开始计时，在第二天的相同时间，计时模块达到预定值并控制提示模块向用户发出提示信号，提醒用户开始阅读，该装置可以替代成人定时提醒孩子进行阅读练习。
[0007]另外，根据本申请提出的基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置还可以具有如下附加技术特征：
[0008]进一步地，所述本体被构造成纵长的筒状。
[0009]进一步地，所述第一板和所述第二板平行。
[0010]进一步地，所述第一板、所述第二板和所述本体为一体结构。
[0011]进一步地，所述第一板的内侧设置用于安装所述信号发射端的第一槽。
[0012]进一步地，所述第二板的内侧设置用于安装所述信号接收端的第二槽。
[0013]进一步地，所述本体具有被隔板分隔的腔体。
[0014]进一步地，所述隔板与所述本体的轴线平行。
[0015]进一步地，所述隔板与所述本体为一体结构。
[0016]进一步地，所述提示模块和所述计时模块配置在所述隔板的两侧。
附图说明
[0017]本申请上述的和/或附加的方面和优点从下面结合附图对实施例的描述中将变得
明显和容易理解，其中：
[0018]图1为根据本申请实施例的基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置的示意图；
[0019]图2为图1的前视示意图；
[0020]附图标记：
[0021]100、本体；
[0022]110、第一板；111、信号发射端；112、第一槽；
[0023]120、第二板；121、信号接收端；122、第二槽；
[0024]130、腔体；131、提示模块；132、计时模块；
[0025]140、隔板。
具体实施方式
[0026]下面详细描述本申请的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本申请，而不能理解为对本申请的限制。
[0027]下面参考附图描述本申请实施例的基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置。
[0028]如图1和图2所示，根据本申请实施例的基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置，包括本体100，在本体100上构造有相对应的第一板110和第二板120，在第一板110上设置信号发射端111，在第二板120上设置信号接收端121，本体100上还设有计时模块132和提示模块131，当信号发射端111和信号接收端121被书本阻断时，计时模块132开始计时，提示模块131在计时模块132至预定值时向用户发出提示信号。
[0029]可以理解的是，通过将书本放置在第一板110和第二板120之间，以将信号发射端111和信号接收端121阻断，计时模块132开始计时，在第二天的相同时间，计时模块132达到预定值并控制提示模块131向用户发出提示信号，提醒用户开始阅读，该装置可以替代成人定时提醒孩子进行阅读练习。
[0030]需要说明的是，信号发射端111发出的红外线信号被信号接收端121接收，并与计时模块132形成回路，并且计时模块132与提示模块131电连接，用于控制提示模块131的工作状态，当信号发射端111和信号接收端121被书本阻断时，计时模块132开始计时工作，在计时模块132达到预定值（可以是24小时），计时模块132控制提示模块131向用户发出提示信号（可以是提示音或灯光），以提醒用户开始阅读训练。
[0031]具体地，本体100被构造成纵长的筒状，本体100具有被隔板140分隔的腔体130，作为一例，隔板140与本体100为一体结构，且与本体100的轴线保持平行，可以在保证本体100结构强度的同时减轻其质量。
[0032]在本实施例中，本体100具有可水平放置的底面，隔板140与上述底面保持平行，提示模块131安装在隔板140上部的腔体130内，计时模块132安装在隔板140下部的腔体130内，将计时模块132和提示模块131分开安装便于拆装和检修。
[0033]可以理解的是，当提示模块131发出的提示信号为灯光信号时，可将本体100设计成透明材质，以便与用户能够顺利收到提示信号。
[0034]具体地，第一板110和第二板120形成在本体100外部的同一侧，且两者保持平行设置，作为一例，第二板120的下表面与本体100的底面平齐，以使本体100可以稳定的放置在
水平桌面。
[0035]在本实施例中，第一板110和第二板120均与隔板140保持平行，在第一板110的下表面设置用于安装信号发射端111的第一槽112，在第二板120的上表面设置用于安装信号接收端121的第二槽122，且信号发射端111和信号接收端121相互对应。
[0036]为了提高整体结构强度，第一板110、第二板120和本体100为一体结构。
[0037]尽管上面已经示出和描述了本申请的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本申请的限制，本领域的普通技术人员在本申请的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替代和变型。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置，其特征在于，包括本体，所述本体上构造有相对应的第一板和第二板，所述第一板上设置信号发射端，所述第二板上设置信号接收端，所述本体上还设有计时模块和提示模块，当所述信号发射端和所述信号接收端被书本阻断时，所述计时模块开始计时，所述提示模块在所述计时模块至预定值时向用户发出提示信号。2.如权利要求1所述的基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置，其特征在于，所述本体被构造成纵长的筒状。3.如权利要求2所述的基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置，其特征在于，所述第一板和所述第二板平行。4.如权利要求3所述的基于人工智能的阅读习惯养成辅助装置，其特征在于，所述第一板、所述第二板和所述本体为一体结构。5.如权利要求4所述的...
【专利技术属性】
技术研发人员：邵杰，
申请(专利权)人：黄淮学院，
类型：新型
国别省市：
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