一种在线开放课程的编辑制作装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种在线开放课程的编辑制作装置，属于在线课程编辑制作领域。一种在线开放课程的编辑制作装置，包括工作台，工作台顶面固定连接有置物台，置物台下部内设有活动杆，活动杆外套设有滑座，滑座右侧设有转轴，转轴下部转动连接有摄像机。本实用新型专利技术通过滑槽与限位杆滑动连接，可带动活动杆在工作台上左右移动，通过向后侧推动固定杆，固定杆带动限位齿与齿条的卡接取消，使得滑座在活动杆上进行上下滑动，同时转动转轴，转轴通过卡块与凹槽卡接，可使摄像机进行多方位的调节，增加摄像机摄录范围，提高摄录的内容质量，更加方便学习者参考学习。加方便学习者参考学习。加方便学习者参考学习。

【技术实现步骤摘要】
一种在线开放课程的编辑制作装置


[0001]本技术涉及在线课程编辑制作领域，更具体地说，涉及一种在线开放课程的编辑制作装置。

技术介绍

[0002]在线开放课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。在线开放课程需要先在工作台上架设录像设备，对需要投放至网络的课程内容进行摄录，但现有的工作台结构简单，不方便对需要投放的内容进行编辑制作，现有技术公开号为CN212745837U的专利文献提供一种在线开放课程的编辑制作装置，该装置包括支撑底座，支撑底座的上端两侧均设置有调节装置，支撑底座的上端靠近一侧调节装置的一侧设置有远程信号收发装置，调节装置的上端均穿插设置有支撑柱，支撑板的两端均穿插设置有调节板，支撑板的上端设置有与调节板固定连接的工作台，工作台上端的中部设置有摄像机，工作台的上端靠近摄像机的一侧设置有投影仪。
[0003]虽然该装置有益效果较多，但依然存在下列问题：在该装置上不能够对摄像机进行方位调节，使得摄像机仅能对固定方位进行摄录，导致摄录范围有限，投放教学的内容质量低。鉴于此，我们提出一种在线开放课程的编辑制作装置。

技术实现思路

[0004]1.要解决的技术问题
[0005]本技术的目的在于提供一种在线开放课程的编辑制作装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]2.技术方案
[0007]一种在线开放课程的编辑制作装置，包括工作台，所述工作台底面边角处均固定连接有支腿，所述工作台顶面后部固定连接有呈C字型结构的置物台，所述置物台顶面左部放置有投影仪，所述置物台顶面右部放置有远程信号收发装置，所述置物台下部内设有活动杆，所述活动杆后壁固定连接有齿条，所述活动杆外套设有滑座，所述滑座内滑动连接有限位齿，所述限位齿右壁穿过滑座延伸至外侧并固定连接有固定杆，所述固定杆右侧设有转轴，所述转轴下部转动连接有摄像机。
[0008]优选地，所述活动杆呈L形结构，且所述活动杆底面及顶面均开设有滑槽，所述滑槽与限位杆滑动连接。
[0009]优选地，位于下侧的所述限位杆与工作台顶面后部连接固定，位于上侧的所述限位杆与置物台上部底面连接固定。
[0010]优选地，所述限位齿与齿条卡接配合，所述限位齿后壁通过弹簧A与滑座连接固定。
[0011]优选地，所述转轴左端内呈线性等间距滑动连接有多个卡块，所述卡块右壁通过弹簧B与转轴连接，且所述固定杆右壁呈环型等间距开设多个凹槽，所述卡块与凹槽卡接配合。
[0012]3.有益效果
[0013]相比于现有技术，本技术的优点在于：
[0014]1.本技术通过滑槽与限位杆滑动连接，可带动活动杆在工作台上左右移动，通过向后侧推动固定杆，固定杆带动限位齿与齿条的卡接取消，使得滑座在活动杆上进行上下滑动，同时转动转轴，转轴通过卡块与凹槽卡接，可使摄像机进行多方位的调节，增加摄像机摄录范围，提高摄录的内容质量，更加方便学习者参考学习。
[0015]2.本技术通过在工作台上连接有置物台，可增加放置空间，方便对编辑制作所用到的工具进行拿取放置。
附图说明
[0016]图1为本技术的整体结构示意图；
[0017]图2为本技术的滑座、固定杆及转轴结构拆分解剖示意图；
[0018]图3为本技术的转轴、卡块结构左侧示意图；
[0019]图4为本技术中A处结构放大示意图；
[0020]图中标号说明：1、工作台；2、支腿；3、置物台；4、投影仪；5、远程信号收发装置；6、活动杆；7、滑槽；8、限位杆；9、齿条；10、滑座；11、限位齿；12、弹簧A；13、固定杆；14、转轴；15、摄像机；16、卡块；17、弹簧B；18、凹槽。
具体实施方式
[0021]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0022]在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]请参阅图1
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4,本技术提供一种技术方案：
[0025]一种在线开放课程的编辑制作装置，包括工作台1，工作台1底面边角处均固定连接有支腿2，工作台1顶面后部固定连接有呈C字型结构的置物台3，置物台3顶面左部放置有投影仪4，置物台3顶面右部放置有远程信号收发装置5，置物台3下部内设有活动杆6，活动杆6后壁固定连接有齿条9，活动杆6外套设有滑座10，滑座10内滑动连接有限位齿11，限位
齿11右壁穿过滑座10延伸至外侧并固定连接有固定杆13，固定杆13右侧设有转轴14，转轴14下部转动连接有摄像机15。本技术通过左右推动活动杆6，活动杆6通过上下部的滑槽7与限位杆8滑动连接，可使得活动杆6在工作台1上左右移动，通过向后侧推动固定杆13，固定杆13带动限位齿11与齿条9的卡接取消，上下移动固定杆13可带动滑座10在活动杆6上进行上下滑动，同时转动转轴14，转轴14通过卡块16与凹槽18卡接，可使摄像机15进行多方位的调节，增加摄像机摄录范围。
[0026]具体的，活动杆6呈L形结构，且活动杆6底面及顶面均开设有滑槽7，滑槽7与限位杆8滑动连接。
[0027]进一步的，位于下侧的限位杆8与工作台1顶面后部连接固定，位于上侧的限位杆8与置物台3上部底面连接固定。
[0028]再进一步的，限位齿11与齿条9卡接配合，限位齿11后壁通过弹簧A12与滑座10连接固定。
[0029]更进一步的，转轴14左端内呈线性等间距滑动连接有多个卡块16，卡块16右壁通过弹簧B17与转轴14连接，且固定杆13右壁呈环型等间距开设多个凹槽18，卡块16与凹槽18卡接配合。
[0030]工作原理：本技术在使用时，通过左右推动活动杆6，活动杆6通过上下部的滑槽7与限位杆8滑动连接，可使得活动杆6在工本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种在线开放课程的编辑制作装置，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)底面边角处均固定连接有支腿(2)，所述工作台(1)顶面后部固定连接有呈C字型结构的置物台(3)，所述置物台(3)顶面左部放置有投影仪(4)，所述置物台(3)顶面右部放置有远程信号收发装置(5)，所述置物台(3)下部内设有活动杆(6)，所述活动杆(6)后壁固定连接有齿条(9)，所述活动杆(6)外套设有滑座(10)，所述滑座(10)内滑动连接有限位齿(11)，所述限位齿(11)右壁穿过滑座(10)延伸至外侧并固定连接有固定杆(13)，所述固定杆(13)右侧设有转轴(14)，所述转轴(14)下部转动连接有摄像机(15)。2.根据权利要求1所述的一种在线开放课程的编辑制作装置，其特征在于：所述活动杆(6)呈L形结构，且所述活动杆(6)底面...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈敏辉，
申请(专利权)人：辽宁新思教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：