一种教学用具制造技术

本实用新型专利技术提供一种具有以下结构的教学用具：包括壳体、设置在壳体上的控制开关及设置在壳体内且与控制开关导线连接的气动伸缩机构；所述气动伸缩机构包括伺服电机、气动组件和气动伸缩杆，所述伺服电机与气动组件可脱卸连接，所述气动组件与气动伸缩杆连接，用于驱动气动伸缩杆的伸缩；所述壳体上还设有移动控制件，用于控制伺服电机与气动组件的连接或断开。通过设置移动控制件来控制伺服电机与气动组件的连接或断开，只有当控制开关和移动控制件同时就位才可以弹出气动伸缩杆，从而保证在使用过程中，不会因误触控制开关而导致气动伸缩杆突然伸出，避免对自己或他人造成伤害，提高用户的使用体验。提高用户的使用体验。提高用户的使用体验。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用具


[0001]本技术涉及电子教学用具
，具体讲的是一种教学用具。

技术介绍

[0002]随着社会的不断发展，多媒体教学也越来越普遍。在当前的多媒体教学过程中，经常会用一些投影可触控的屏幕，但是这些屏幕尺寸普遍较大，不便操作，也不便书写，尤其是在教学高等数学的过程中，需要进行演算或者绘图时，极为不便。为此，人们设计了一种可以伸缩的教学用具，通过伸缩杆来延长其长度，便于教师操作，不用时也可收缩伸缩杆的长度，方便收纳。
[0003]为了满足教学过程中的各种需求，这种教学用具通常还具备麦克风、激光笔等功能；为了方便操作，通常会通过一个控制开关来控制这些功能，例如，长按控制开关接通电源即可打开麦克风、点按控制开关一次打开激光笔、连续点按控制开关两次打开伸缩杆等等。这样设置就可能会造成用户在使用过程中出现误操作，特别是不小心打开伸缩杆，若伸缩杆朝向的是人体，则可能会造成对自己或他人的伤害，严重影响用户的体验。

技术实现思路

[0004]本技术要解决的技术问题是：克服以上现有技术的缺陷，提供一种能够避免误开伸缩杆的教学用具。
[0005]本技术的技术解决方案是，提供一种具有以下结构的教学用具：包括壳体、设置在壳体上的控制开关及设置在壳体内且与控制开关导线连接的气动伸缩机构；所述气动伸缩机构包括伺服电机、气动组件和气动伸缩杆，所述伺服电机与气动组件可脱卸连接，所述气动组件与气动伸缩杆连接，用于驱动气动伸缩杆的伸缩；所述壳体上还设有移动控制件，用于控制伺服电机与气动组件的连接或断开。/>[0006]作为优选，所述移动控制件包括移动开关、导向轴和驱动齿轮；所述壳体上设有一滑槽，所述移动开关滑动连接在滑槽内；所述移动开关的底部设有一向下延伸至壳体内的延伸部，所述延伸部上设有一连接孔，所述导向轴穿过连接孔且可在连接孔内周向转动；所述导向轴上位于延伸部两端的位置设有径向凸块，所述径向凸块的外径尺寸大于连接孔的内径尺寸；所述导向轴靠近伺服电机的一端间隙配合在驱动齿轮的轴孔内且可沿驱动齿轮轴孔的长度方向滑动；所述伺服电机的输出轴上设有一卡块，所述导向轴上靠近伺服电机的一端面上设有与卡块相配的卡槽；当推动移动开关在滑槽内滑动时，移动开关通过延伸部带动导向轴向伺服电机方向移动，并使伺服电机输出轴上的卡块卡入导向轴上的卡槽，此时伺服电机可通过导向轴带动驱动齿轮同步转动；当推动移动开关在滑槽内反向滑动时，移动开关通过延伸部带动导向轴远离伺服电机，并使伺服电机输出轴上的卡块与导向轴上的卡槽分离。
[0007]作为优选，所述导向轴上与驱动齿轮轴孔连接的位置设有切面，用于防止导向轴与驱动齿轮之间周向转动。
[0008]作为优选，所述壳体内设有一导向槽，所述导向轴远离伺服电机的一端滑动连接在导向槽内，且导向轴与伺服电机的输出轴同轴线设置。导向槽可以防止导向轴在运动过程中出现偏移的情况发生。
[0009]作为优选，所述气动组件包括传动齿轮、丝杆、移动块和压缩气囊；所述传动齿轮与驱动齿轮啮合传动；所述丝杆的一端连接在传动齿轮的轴孔内，且丝杆与传动齿轮同轴线设置；所述移动块与丝杆螺纹连接，并随丝杆的转动而沿丝杆的长度方向移动；所述移动块与压缩气囊的第一端连接，并带动压缩气囊的第一端靠近或远离压缩气囊的第二端；所述压缩气囊的第二端通过气管与气动伸缩杆连接。通过传动齿轮带动丝杆转动，进而驱动移动块沿沿丝杆的长度方向移动，移动块带动压缩气囊的第一端靠近压缩气囊的第二端并对压缩气囊进行压缩，压缩气囊内的气体通过气管进入气动伸缩杆，使气动伸缩杆伸长；反向转动传动齿轮则会通过压缩气囊将气动伸缩杆内气体抽回，便于用户收回伸缩杆。
[0010]作为优选，所述气动伸缩杆的端部连接有电容笔。这样便于电容屏的操作。
[0011]作为优选，所述电容笔与气动伸缩杆的端部之间连接有压缩弹簧；所述电容笔上设有限位孔，所述壳体上设有与限位孔相适配的弹性销；当按压电容笔使弹性销卡入限位孔内时，所述电容笔的外端面与壳体的外端面平齐。不用电容笔时可以将其收纳于壳体中，便于携带和美观；使用电容笔时只需按压电容笔，使弹性销脱离限位孔，然后松开按压的手指，这时在压缩弹簧的弹力作用下，电容笔的端部会弹出，便于用户使用。
[0012]作为优选，所述壳体内设有麦克风，所述麦克风与控制开关导线连接。
[0013]作为优选，所述壳体的一端设有激光灯，所述激光灯与控制开关导线连接。
[0014]作为优选，所述壳体内还有用于供电池容纳的电池仓。
[0015]采用以上结构后，本技术一种教学用具与现有技术相比，具有以下优点：
[0016]通过设置移动控制件来控制伺服电机与气动组件的连接或断开，只有当控制开关和移动控制件同时就位才可以弹出气动伸缩杆，从而保证在使用过程中，不会因误触控制开关而导致气动伸缩杆突然伸出，避免对自己或他人造成伤害，提高用户的使用体验。
附图说明
[0017]图1为本技术的结构示意图。
[0018]图2为本技术的内部结构示意图。
[0019]图3为本技术中移动控制件和气动伸缩机构的结构示意图。
[0020]图4为本技术中移动控制件的半剖图。
[0021]图5为本技术中图2的A部放大图。
[0022]图6为本技术中伺服电机的结构示意图。
[0023]附图标记：
[0024]1、壳体，2、控制开关，3、伺服电机，4、气动组件，5、气动伸缩杆，6、移动控制件，7、移动开关，8、导向轴，9、驱动齿轮，10、滑槽，11、延伸部，12、连接孔，13、径向凸块，14、卡块，15、卡槽，16、切面，17、导向槽，18、传动齿轮，19、丝杆，20、移动块，21、压缩气囊，22、电容笔，23、压缩弹簧，24、限位孔，25、弹性销，26、麦克风，27、激光灯，28、电池仓。
具体实施方式
[0025]下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步详细说明。
[0026]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。同时术语“第一”、“第二”等只是为了区分各部件的名称，并没有主次关系，因此不能理解为对本技术的限制。
[0027]如图1、图2、图3、图4、图5和图6所示，本技术公开了一种具有以下结构的教学用具：包括壳体1、设置在壳体1上的控制开关2及设置在壳体1内且与控制开关2导线连接的气动伸缩机构；气动伸缩机构包括伺服电机3、气动组件4和气动伸缩杆5，伺服电机3与气动组件4可脱卸连接，气动组件4与气动伸缩杆5连接，用于驱动气动伸缩杆5的伸缩；壳体1上还设有移动控制件6，用于控制伺服电机3与气本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用具，其特征在于：包括壳体(1)、设置在壳体(1)上的控制开关(2)及设置在壳体(1)内且与控制开关(2)导线连接的气动伸缩机构；所述气动伸缩机构包括伺服电机(3)、气动组件(4)和气动伸缩杆(5)，所述伺服电机(3)与气动组件(4)可脱卸连接，所述气动组件(4)与气动伸缩杆(5)连接，用于驱动气动伸缩杆(5)的伸缩；所述壳体(1)上还设有移动控制件(6)，用于控制伺服电机(3)与气动组件(4)的连接或断开。2.根据权利要求1所述的一种教学用具，其特征在于：所述移动控制件(6)包括移动开关(7)、导向轴(8)和驱动齿轮(9)；所述壳体(1)上设有一滑槽(10)，所述移动开关(7)滑动连接在滑槽(10)内；所述移动开关(7)的底部设有一向下延伸至壳体(1)内的延伸部(11)，所述延伸部(11)上设有一连接孔(12)，所述导向轴(8)穿过连接孔(12)且可在连接孔(12)内周向转动；所述导向轴(8)上位于延伸部(11)两端的位置设有径向凸块(13)，所述径向凸块(13)的外径尺寸大于连接孔(12)的内径尺寸；所述导向轴(8)靠近伺服电机(3)的一端间隙配合在驱动齿轮(9)的轴孔内且可沿驱动齿轮(9)轴孔的长度方向滑动；所述伺服电机(3)的输出轴上设有一卡块(14)，所述导向轴(8)上靠近伺服电机(3)的一端面上设有与卡块(14)相配的卡槽(15)；当推动移动开关(7)在滑槽(10)内滑动时，移动开关(7)通过延伸部(11)带动导向轴(8)向伺服电机(3)方向移动，并使伺服电机(3)输出轴上的卡块(14)卡入导向轴(8)上的卡槽(15)，此时伺服电机(3)可通过导向轴(8)带动驱动齿轮(9)同步转动；当推动移动开关(7)在滑槽(10)内反向滑动时，移动开关(7)通过延伸部(11)带动导向轴(8)远离伺服电机(3)，并使伺服电机(3)输出轴上的卡块(14)与导向轴(8)上的卡槽(15)分离。3.根据权利要求2所述的一种教学用具，其特征在于：所述导向轴(8...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘庆兵，李光勤，屠浙，
申请(专利权)人：浙江万里学院，
类型：新型
国别省市：