【技术实现步骤摘要】
一种学生用具有午休功能的书桌
[0001]本专利技术涉及教育器材
,具体为一种学生用具有午休功能的书桌。
技术介绍
[0002]书桌即课桌,通常为学生所用,用于学校或学堂学习的桌子应该统一为课桌,课桌分为实木课桌、可调试课桌和橡塑课桌三个类型,学生们为了提高下午的学习效率,中午时通常需要通过书桌午睡一会儿,在教室完全躺下睡觉较为不美观,所以一般学生都是趴在书桌上午睡。
[0003]但是现有技术在实际使用时,由于书桌较硬且不变调节,学生趴着睡会造成眼部受压、脑部缺血和手臂酸麻等情况,不仅没有缓解疲劳,反而更加疲惫。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的在于提供一种学生用具有午休功能的书桌,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的,本专利技术提供如下技术方案:包括:
[0006]书桌组件,用于通过以气压的方式为学生提供舒适的午睡环境,所述书桌组件包括承载框,所述承载框内壁的中部固定连接有隔板框,所述隔板框的顶部活动连接有桌面板,所述隔板框的底部活动设有柔性空心枕体;
[0007]桌肚,活动设置在书桌组件的底部;
[0008]饱满度调节组件,设置在桌肚的右侧端且用于调节书桌组件内部柔性空心枕体中气压的饱满度;
[0009]可调节靠背的可调式座椅;
[0010]角度调节组件,设置在书桌组件的底部且用于调节书桌组件的角度;
[0011]高度调节组件,设置在桌肚的底部且用于调节书桌组件和桌肚的高度。
[0012 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种学生用具有午休功能的书桌,其特征在于:包括:书桌组件(1),用于通过以气压的方式为学生提供舒适的午睡环境,所述书桌组件(1)包括承载框(101),所述承载框(101)内壁的中部固定连接有隔板框(102),所述隔板框(102)的顶部活动连接有桌面板(103),所述隔板框(102)的底部活动设有柔性空心枕体(104);桌肚(2),活动设置在书桌组件(1)的底部;饱满度调节组件(3),设置在桌肚(2)的右侧端且用于调节书桌组件(1)内部柔性空心枕体(104)中气压的饱满度;可调节靠背的可调式座椅(4);角度调节组件(5),设置在书桌组件(1)的底部且用于调节书桌组件(1)的角度;高度调节组件(6),设置在桌肚(2)的底部且用于调节书桌组件(1)和桌肚(2)的高度。2.根据权利要求1所述的一种学生用具有午休功能的书桌,其特征在于:所述桌面板(103)左端的中部固定连接有伸缩杆(105),且伸缩杆(105)的输出端活动贯穿并延伸至桌面板(103)的底部,且伸缩杆(105)固定连接在隔板框(102)的顶部,所述桌面板(103)的大小与承载框(101)内壁的大小相适配,所述承载框(101)远离桌肚(2)位置的一端底部开设有通槽(111)。3.根据权利要求1所述的一种学生用具有午休功能的书桌,其特征在于:所述柔性空心枕体(104)包括但不限于橡胶材料构件,所述柔性空心枕体(104)的表面固定连接有橡胶包边(109),所述柔性空心枕体(104)的顶部固定嵌入有加强条(108),所述柔性空心枕体(104)的一端固定连接有连接软管(106),且连接软管(106)固定贯穿并延伸至柔性空心枕体(104)和橡胶包边(109)的外部,所述承载框(101)和隔板框(102)相对应连接软管(106)位置的一端均开设有第一活动槽(107),所述第一活动槽(107)活动贯穿并连通至承载框(101)的外部,且第一活动槽(107)的内壁与连接软管(106)的表面活动连接,所述柔性空心枕体(104)的底部固定连接有包裹带(110),所述连接软管(106)远离柔性空心枕体(104)位置的一端固定连接有螺纹管(112)。4.根据权利要求3所述的一种学生用具有午休功能的书桌,其特征在于:所述饱满度调节组件(3)包括矩形框(301),且矩形框(301)固定连接在桌肚(2)的右侧端,所述矩形框(301)的内壁活动连接有活动板(302),所述活动板(302)的中部螺纹连接有螺纹杆(303),且螺纹杆(303)通过轴承活动贯穿并延伸至矩形框(301)的前侧端,所述活动板(302)的后侧端固定连接有波纹管(304),且波纹管(304)固定连接在矩形框(301)的内壁,所述波纹管(304)的数量为两个,且两个波纹管(304)的表面均固定连接有连接管(305),所述螺纹管(112)螺纹连接在矩形框(301)相对应波纹管(304)位置的后侧端,所述波纹管(304)的内部分别与连接管(305)和螺纹管(112)的内部相连通。5.根据权利要求4所述的一种学生用具有午休功能的书桌,其特征在于:所述螺纹杆(303)的前侧端固定连接有第一驱动杆(306),所述第一驱动杆(306)的表面活动套接有驱动套(307),所述第一驱动杆(306)靠近前侧端的表面固定连接有驱动圈(308),且驱动圈(308)活动连接在驱动套(307)的内壁,所述第一驱动杆(306)的表面、驱动套(307)的内壁以及驱动圈(308)的表面均为正多边形结构。6.根据权利要求5所述的一种学生用具有午休功能的书桌,其特征在于:所述驱动套
(307)的表面固定连接有驱动座(309),所述驱动座(309)远离驱动套(307)位置的一端铰接有铰接杆(310),所述铰接杆(310)远离驱动座(309)位置的一端通过轴承转动连接有摇把(311),所述摇把(311)的直径小于驱动座(309)的宽度,所述摇把(311)远离铰接杆(310)位置的一端固定连接有定位圈(312),且定位圈(312)的内径与驱动套(307)的直径相适配,所述矩形框(301)相对应驱动座(309)位置的前侧端固定连接有...
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