一种趣味数学教学儿童玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种趣味数学教学儿童玩具，包括数值抽拉箱、运算计算器、防摔减震簧、防摔保护板、数值显示口、手动式计算抽拉条、数字按键、四则运算按键、结果计算按键、结果播报器和抽拉滑动轮，所述运算计算器设于数值抽拉箱上，所述防摔减震簧设于数值抽拉箱侧壁上，所述防摔保护板设于防摔减震簧上，所述数值显示口设于数值抽拉箱上，所述抽拉滑动轮设于数值抽拉箱内壁上。本实用新型专利技术属于儿童教学玩具技术领域，具体是一种趣味数学教学儿童玩具，有效的解决了目前市场上数学儿童玩具对于孩子的动手能力与记忆力不能同时加深的缺点，通过设置让孩子自动检验的方式有效告知孩子动手的计算结果的正确性从而增加了孩子的记忆里与计算能力。记忆里与计算能力。记忆里与计算能力。

【技术实现步骤摘要】
一种趣味数学教学儿童玩具


[0001]本技术属于儿童教学玩具
，具体是指一种趣味数学教学儿童玩具。

技术介绍

[0002]随着社会的快速发展，人们生活水平的提高，儿童玩具也快速的发展，儿童玩具也可以提高儿童学习能力，安全又充满趣味的玩具可激发孩子们通过角色扮演，发挥想象力、创造力和动手能力，培养各种运动技能、社交技能和逻辑思考能力，可以给儿童带来快乐，玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱，儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件，儿童玩具的种类主要有：形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具，数学教学玩具在玩具中使用很少，然而传统的数学教学玩具对于孩子只能提起好奇心，使其增加动手能力，对于结果反而忽略，使得孩子的计算能力并不会被加强。

技术实现思路

[0003]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供了一种趣味数学教学儿童玩具，有效的解决了目前市场上数学儿童玩具对于孩子的动手能力与记忆力不能同时加深的缺点，通过设置让孩子自动检验的方式有效告知孩子动手的计算结果的正确性从而增加了孩子的记忆里与计算能力。
[0004]本技术采取的技术方案如下：本技术一种趣味数学教学儿童玩具，包括数值抽拉箱、运算计算器、防摔减震簧、防摔保护板、数值显示口、手动式计算抽拉条、数字按键、四则运算按键、结果计算按键、结果播报器和抽拉滑动轮，所述运算计算器设于数值抽拉箱上，所述防摔减震簧设于数值抽拉箱侧壁上，所述防摔保护板设于防摔减震簧上，所述数值显示口设于数值抽拉箱上且与运算计算器呈对称设置，所述抽拉滑动轮设于数值抽拉箱内壁上且设于数值显示口的下方，所述手动式计算抽拉条抽拉设于数值抽拉箱侧壁上且设于数值显示口的下方，所述手动式计算抽拉条滑动设于抽拉滑动轮上，所述数字按键设于数值抽拉箱上且与运算计算器电连接，所述四则运算按键设于数值抽拉箱上且与运算计算器电连接，所述结果计算按键设于数值抽拉箱上且与运算计算器电连接，所述结果播报器设于数值抽拉箱上，所述结果播报器和运算计算器电连接，所述数值抽拉箱起到支撑的作用，所述运算计算器起到进行结果运算的作用，所述防摔减震簧和防摔保护板起到保护防摔的作用，所述数值显示口起到显示数值进行计算的作用，所述手动式计算抽拉条手动显示计算结果的作用，所述数字按键起到自动计算时提供数值按键的作用，所述四则运算按键选择计算方式的作用，所述结果计算按键起到计算结果的作用，所述结果播报器起到播放计算结果的作用，所述抽拉滑动轮起到抽拉支撑的作用。
[0005]进一步地，所述防摔减震簧设于防摔保护板和数值抽拉箱之间，所述数值抽拉箱设于四则运算按键和运算计算器之间，所述抽拉滑动轮设于手动式计算抽拉条和数值抽拉
箱内壁之间。
[0006]进一步地，所述防摔减震簧和数值抽拉箱呈垂直设置，所述防摔减震簧和防摔保护板呈垂直设置，所述防摔保护板和数值抽拉箱呈平行设置，所述防摔减震簧和手动式计算抽拉条呈垂直设置，所述防摔保护板和手动式计算抽拉条呈平行设置，所述防摔保护板和数字按键呈平行设置。
[0007]进一步地，所述数值抽拉箱呈中空长方体设置，所述数值显示口呈长方形开口设置。
[0008]进一步地，所述防摔保护板设有三组，所述数字按键设有若干组，所述数值显示口设有四组，所述手动式计算抽拉条设有四组。
[0009]采用上述结构本技术取得的有益效果如下：本方案一种趣味数学教学儿童玩具，有效的解决了目前市场上数学儿童玩具对于孩子的动手能力与记忆力不能同时加深的缺点，通过设置让孩子自动检验的方式有效告知孩子动手的计算结果的正确性从而增加了孩子的记忆里与计算能力。
附图说明
[0010]图1为本技术一种趣味数学教学儿童玩具的整体结构示意图；
[0011]图2为本技术一种趣味数学教学儿童玩具的背部结构示意图；
[0012]图3为本技术一种趣味数学教学儿童玩具的剖视图.
[0013]其中，1、数值抽拉箱，2、运算计算器，3、防摔减震簧，4、防摔保护板，5、数值显示口，6、手动式计算抽拉条，7、数字按键，8、四则运算按键，9、结果计算按键，10、结果播报器，11、抽拉滑动轮。
[0014]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0016]如图1
‑
3所示，本技术一种趣味数学教学儿童玩具，包括数值抽拉箱1、运算计算器2、防摔减震簧3、防摔保护板4、数值显示口5、手动式计算抽拉条6、数字按键7、四则运算按键8、结果计算按键9、结果播报器10和抽拉滑动轮11，所述运算计算器2设于数值抽拉箱1上，所述防摔减震簧3设于数值抽拉箱1侧壁上，所述防摔保护板4设于防摔减震簧3上，所述数值显示口5设于数值抽拉箱1上且与运算计算器2呈对称设置，所述抽拉滑动轮11设于数值抽拉箱1内壁上且设于数值显示口5的下方，所述手动式计算抽拉条6抽拉设于数值抽拉箱1侧壁上且设于数值显示口5的下方，所述手动式计算抽拉条6滑动设于抽拉滑动轮11上，所述数字按键7设于数值抽拉箱1上且与运算计算器2电连接，所述四则运算按键8设于数值抽拉箱1上且与运算计算器2电连接，所述结果计算按键9设于数值抽拉箱1上且与运算计算器2电连接，所述结果播报器10设于数值抽拉箱1上，所述结果播报器10和运算计算
器2电连接。
[0017]所述防摔减震簧3设于防摔保护板4和数值抽拉箱1之间，所述数值抽拉箱1设于四则运算按键8和运算计算器2之间，所述抽拉滑动轮11设于手动式计算抽拉条6和数值抽拉箱1内壁之间。
[0018]所述防摔减震簧3和数值抽拉箱1呈垂直设置，所述防摔减震簧3和防摔保护板4呈垂直设置，所述防摔保护板4和数值抽拉箱1呈平行设置，所述防摔减震簧3和手动式计算抽拉条6呈垂直设置，所述防摔保护板4和手动式计算抽拉条6呈平行设置，所述防摔保护板4和数字按键7呈平行设置。
[0019]所述数值抽拉箱1呈中空长方体设置，所述数值显示口5呈长方形开口设置。
[0020]所述防摔保护板4设有三组，所述数字按键7设有若干组，所述数值显示口5设有四组，所述手动式计算抽拉条6设有四组。
[0021]具体使用时，儿童进行玩耍时，通过抽拉手动式计算抽拉条6，此时手动式计算抽拉条6在抽拉滑动轮11上滑动并开始在数值抽拉箱1上被抽拉出来，随着手动式计算抽拉条6的抽出，手动式计算抽拉条6上面的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种趣味数学教学儿童玩具，其特征在于：包括数值抽拉箱、运算计算器、防摔减震簧、防摔保护板、数值显示口、手动式计算抽拉条、数字按键、四则运算按键、结果计算按键、结果播报器和抽拉滑动轮，所述运算计算器设于数值抽拉箱上，所述防摔减震簧设于数值抽拉箱侧壁上，所述防摔保护板设于防摔减震簧上，所述数值显示口设于数值抽拉箱上且与运算计算器呈对称设置，所述抽拉滑动轮设于数值抽拉箱内壁上且设于数值显示口的下方，所述手动式计算抽拉条抽拉设于数值抽拉箱侧壁上且设于数值显示口的下方，所述手动式计算抽拉条滑动设于抽拉滑动轮上，所述数字按键设于数值抽拉箱上且与运算计算器电连接，所述四则运算按键设于数值抽拉箱上且与运算计算器电连接，所述结果计算按键设于数值抽拉箱上且与运算计算器电连接，所述结果播报器设于数值抽拉箱上，所述结果播报器和运算计算器电连接。2.根据权利要求1所述的一种趣味数学教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：李娟，胡娟，陆露，李倩倩，胡中天，张艳荣，肖艳，
申请(专利权)人：温州大学，
类型：新型
国别省市：