本实用新型专利技术提供了一种英语教学用演示装置，包括主面板，所述主面板的一侧外壁开设有安装槽，安装槽底部内壁固定有吸尘器，所述主面板的另一侧外壁开设有矩形槽，矩形槽内壁粘接有黑板，矩形槽的两侧内壁均焊接有多组对称设置的吸尘口，所述主面板的安装槽一侧还开设有粉尘收纳仓，粉尘收纳仓的顶部铰接有粉尘收纳仓盖，所述吸尘器的出尘端通过管道与粉尘收纳仓的内顶部相连通。本实用新型专利技术设计在主面板上开设粉尘吸收装置，在使用时吸尘器能及时的把粉笔灰尘从吸灰口吸附到粉尘收纳仓中，从而防止广大师生因吸入灰尘而影响身体健康，通过对粉尘收纳仓定期清理的方式既方便清扫又可以对粉尘进行回收利用。以对粉尘进行回收利用。以对粉尘进行回收利用。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用演示装置
[0001]本技术涉及英语教学
，特别涉及一种英语教学用演示装置。
技术介绍
[0002]英语教学演示板是教学板的一种，由于英语科目知识点较多，老师在授课之前一般先将要讲解的知识要点总结在演示板上书写好，以便提高教学效率，随着教育水平的提高，英语教学方法不断改进，教学板随之不断改进，进而越来越符合现代教育的需求。
[0003]日常教学过程中，英语老师需要使用粉笔书写大量的单词字母，该过程中会产生大量的粉笔粉尘，长期工作会影响教师和学生的身体健康，例如公告号为CN211044709U的专利，公开了英语教学用演示装置，包括空心柱，所述空心柱的外部套接有顶动装置，空心柱的内部插接有调节装置，顶动装置位于空心柱内部的一端与调节装置位于空心柱内部的一端固定连接，但是该装置不具有吸尘结构，粉尘容易积累，不便清理且有损呼吸道健康；为此提出一种英语教学用演示装置。
技术实现思路
[0004]有鉴于此，本技术实施例希望提供一种英语教学用演示装置，以解决或缓解现有技术中存在的技术问题，至少提供一种有益的选择。
[0005]本技术实施例的技术方案是这样实现的：包括主面板，所述主面板的一侧外壁开设有安装槽，安装槽底部内壁固定有吸尘器，吸尘器吸尘端和出尘端均通过螺纹连接有管道；所述主面板的另一侧外壁开设有矩形槽，矩形槽内壁粘接有黑板，矩形槽的两侧内壁均焊接有多组对称设置的吸尘口，吸尘口通过管道与吸尘器的吸尘端相连接，所述主面板的安装槽一侧还开设有粉尘收纳仓，粉尘收纳仓的顶部铰接有粉尘收纳仓盖，所述吸尘器的出尘端通过管道与粉尘收纳仓的内顶部相连通。
[0006]在一些实施例中，底部的吸尘口向下倾斜，且正对矩形槽的底部内壁。
[0007]在一些实施例中，所述粉尘收纳仓的内壁焊接有斜板。
[0008]在一些实施例中，所述主面板底部开设有收纳槽，收纳槽的内壁的两侧均固定有伸缩柱，伸缩柱的底端固定有底座，所述底座的内部设置有收纳空间，该收纳空间与主面板相适配。
[0009]在一些实施例中，所述底座一侧外壁固定有支架。
[0010]在一些实施例中，所述底座一侧外壁装有电池，电池旁边带有可伸缩插头。
[0011]在一些实施例中，所述主面板顶部通过固定有顶板，顶板上端通过固定有手柄。
[0012]在一些实施例中，所述主面板的背面设置有安全气囊和角度传感器。
[0013]本技术实施例由于采用以上技术方案，其具有以下优点：
[0014]1.一种英语教学用演示装置，本技术设计在主面板上开设粉尘吸收装置，在使用时吸尘器能及时的把粉笔灰尘从吸灰口吸附到粉尘收纳仓中，从而防止广大师生因吸入灰尘而影响身体健康，通过对粉尘收纳仓定期清理的方式既方便清扫又可以对粉尘进行
回收利用。
[0015]2.一种英语教学用演示装置，本技术设计采用伸缩柱支撑黑板，可以根据需要调节黑板的高度同时方便收纳减小储存空间。
[0016]3.一种英语教学用演示装置，本技术设计底座设有三角支架，防止在使用过程中装置倾倒危害到师生的身体健康，同时在主面板后侧设有安全气囊和角度传感器，角度传感器感应到装置的倾斜，角度传感器的信号控制端通过处理芯片与安全气囊的开启端相连通，开始对安全气囊进行充气，弹出安全气囊缓冲压力减轻对人体的伤害。
[0017]上述概述仅仅是为了说明书的目的，并不意图以任何方式进行限制。除上述描述的示意性的方面、实施方式和特征之外，通过参考附图和以下的详细描述，本技术进一步的方面、实施方式和特征将会是容易明白的。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0019]图1为本技术的主视结构图；
[0020]图2为本技术的后视结构图；
[0021]图3为本技术的A部分放大结构图；
[0022]图4为本技术的实施例2后视结构图。
[0023]附图标记：
[0024]1‑
底座、2
‑
卡扣、3
‑
伸缩柱、4
‑
收纳仓、5
‑
主面板、6
‑
吸尘口、7
‑
顶板、8
‑
手柄、9
‑
支架、10
‑
斜板、11
‑
粉尘收纳仓盖、12
‑
粉尘收纳仓、13
‑
电池、14
‑
可伸缩插头、15
‑
管道、16
‑
吸尘器、17
‑
安全气囊、18
‑
角度传感器。
具体实施方式
[0025]在下文中，仅简单地描述了某些示例性实施例。正如本领域技术人员可认识到的那样，在不脱离本技术的精神或范围的情况下，可通过各种不同方式修改所描述的实施例。因此，附图和描述被认为本质上是示例性的而非限制性的。
[0026]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0027]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0028]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接，还可以是通信；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0029]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语教学用演示装置，包括主面板(5)，其特征在于：所述主面板(5)的一侧外壁开设有安装槽，安装槽底部内壁固定有吸尘器(16)，吸尘器(16)吸尘端和出尘端均通过螺纹连接有管道(15)；所述主面板(5)的另一侧外壁开设有矩形槽，矩形槽内壁粘接有黑板，矩形槽的两侧内壁均焊接有多组对称设置的吸尘口(6)，吸尘口(6)通过管道(15)与吸尘器(16)的吸尘端相连接，所述主面板(5)的安装槽一侧还开设有粉尘收纳仓(12)，粉尘收纳仓(12)的顶部铰接有粉尘收纳仓盖(11)，所述吸尘器(16)的出尘端通过管道(15)与粉尘收纳仓(12)的内顶部相连通。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用演示装置，其特征在于：底部的所述吸尘口(6)向下倾斜，且正对矩形槽的底部内壁。3.根据权利要求1所述的一种英语教学用演示装置，其特征在于：所述粉尘收纳仓(12)的内壁焊接有斜...
【专利技术属性】
技术研发人员：王江曼，
申请(专利权)人：王江曼，
类型：新型
国别省市：
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