一种适于教学活动的新型航模制造技术

本实用新型专利技术公开了一种适于教学活动的新型航模，包括机身、机翼、连接杆以及尾翼；机身采用内部中空的塑料瓶制成，且塑料瓶的瓶口朝向飞行方向设置；机翼沿水平方向插入并贯穿机身，机翼的两端沿机身的轴线呈对称分布；连接杆从底部插入机身内且与之固定相连；尾翼固定连接在连接杆上远离机身的一端。本实用新型专利技术中，机身采用塑料瓶制成，材料简单易得，降低了制作成本，结构强度高，提升了航模的复用率，便于激发学生学习制作航模的兴趣；机翼的上表面为向上凸出的弧线型，下表面设有凹槽，机翼整体结构呈流线型，气动性良好；尾翼便于提升航模的稳定性，提升了航模的飞行性能。提升了航模的飞行性能。提升了航模的飞行性能。

【技术实现步骤摘要】
一种适于教学活动的新型航模


[0001]本技术涉及航模飞行器
，具体是指一种适于教学活动的新型航模。

技术介绍

[0002]航空模型，顾名思义是按照航空器外形制作的一种模型飞机，隶属于航空航天模型，是供运动用的一种不载人的飞行器。航模已经超出了航空航天科学家研究的狭窄范围，成了航空航天和飞行爱好者的一种学习和运动手段。
[0003]目前流行于学校教学活动中的航模飞行器大都结构脆弱，容易在试飞过程中损坏，复用率低，教学效果差，很难激发学生动手制作与体验的兴趣，为此，我们提出了一种适于教学活动的新型航模。

技术实现思路

[0004]本技术要解决的技术问题是克服上述技术的缺陷，提供：
[0005]一种适于教学活动的新型航模，包括机身、机翼、连接杆以及尾翼；
[0006]所述机身采用内部中空的塑料瓶制成，且塑料瓶的瓶口朝向飞行方向设置；所述机翼沿水平方向插入并贯穿机身，所述机翼的两端沿所述机身的轴线呈对称分布；所述连接杆从底部插入所述机身内且与之固定相连；所述尾翼固定连接在所述连接杆上远离所述机身的一端。
[0007]作为改进，所述机翼以及尾翼均采用KT板制成。
[0008]作为改进，所述连接杆采用碳杆制成。
[0009]作为改进，所述机翼与机身的连接处采用密封胶密封。
[0010]作为改进，所述机翼的上表面呈向上凸出的弧线型；所述机翼的下表面设有凹槽，所述凹槽沿机翼的长度方向向两侧对称延伸。
[0011]作为改进，所述凹槽内设有向下凸出的翼肋，所述翼肋有多个且沿所述凹槽机翼的长度方向呈线性阵列排布。
[0012]作为改进，所述尾翼包括垂直尾翼以及水平尾翼；所述水平尾翼呈椭圆型且固定在连接杆上，所述水平尾翼的短轴与连接杆的轴线处于同一竖直面内；所述垂直尾翼垂直设于所述水平尾翼上，所述垂直尾翼的中线与水平尾翼的短轴处于同一竖直面内。
[0013]作为改进，所述水平尾翼的底面设有浅槽，所述浅槽位于连接杆的末端且与所述连接杆相互垂直。
[0014]本技术与现有技术相比的优点在于：本技术中，机身采用塑料瓶制成，材料简单易得，降低了制作成本，结构强度高，提升了航模的复用率，便于激发学生学习制作航模的兴趣；机翼的上表面为向上凸出的弧线型，下表面设有凹槽，机翼整体结构呈流线型，气动性良好；垂直尾翼与水平尾翼便于提升航模的稳定性，提升了航模的飞行性能。
附图说明
[0015]图1是本技术一种适于教学活动的新型航模的整体结构示意图一。
[0016]图2是本技术一种适于教学活动的新型航模的整体结构示意图二。
[0017]图3是本技术一种适于教学活动的新型航模的主视图。
[0018]图4是本技术一种适于教学活动的新型航模的侧视图。
[0019]图5是本技术一种适于教学活动的新型航模的仰视图。
[0020]图中，1、机身；2、机翼；3、连接杆；4、尾翼；5、凹槽；6、翼肋；7、垂直尾翼；8、水平尾翼；9、浅槽。
具体实施方式
[0021]下面详细描述本技术的实施例，实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“内”、“外”、“竖向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0022]下面结合附图对一种适于教学活动的新型航模做进一步的详细说明。
[0023]结合附图，图1～5，一种适于教学活动的新型航模，包括机身1、机翼2、连接杆3以及尾翼4；
[0024]机身1采用内部中空的塑料瓶制成，且塑料瓶的瓶口朝向飞行方向设置；机翼2沿水平方向插入并贯穿机身1，机翼2的两端沿机身1的轴线呈对称分布；连接杆3从底部插入机身1内且与之固定相连；尾翼4固定连接在连接杆3上远离机身1的一端。
[0025]本实施例中，如图1～5所示，机翼2以及尾翼4均采用KT板制成。
[0026]本实施例中，如图1～5所示，连接杆3采用碳杆制成。
[0027]本实施例中，如图1～5所示，机翼2与机身1的连接处采用密封胶密封。
[0028]本实施例中，如图1～5所示，机翼2的上表面呈向上凸出的弧线型；机翼2的下表面设有凹槽5，凹槽5沿机翼2的长度方向向两侧对称延伸。
[0029]本实施例中，如图1～5所示，凹槽5内设有向下凸出的翼肋6，翼肋6有多个且沿凹槽机翼2的长度方向呈线性阵列排布。
[0030]本实施例中，如图1～5所示，尾翼4包括垂直尾翼7以及水平尾翼8；水平尾翼8呈椭圆型且固定在连接杆3上，水平尾翼8的短轴与连接杆3的轴线处于同一竖直面内；垂直尾翼7垂直设于水平尾翼8上，垂直尾翼7的中线与水平尾翼8的短轴处于同一竖直面内。
[0031]本实施例中，如图1～5所示，水平尾翼8的底面设有浅槽9，浅槽9位于连接杆3的末端且与连接杆3相互垂直。
[0032]本技术的工作原理：本技术中，机身采用塑料瓶制成，材料简单易得，降低了制作成本，结构强度高，提升了航模的复用率，便于激发学生学习制作航模的兴趣；机翼4的上表面为向上凸出的弧线型，下表面设有凹槽5，机翼4整体结构呈流线型，气动性良好；垂直尾翼7与水平尾翼8便于提升航模的稳定性，提升了航模的飞行性能。
[0033]以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示
的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种适于教学活动的新型航模，其特征在于：包括机身(1)、机翼(2)、连接杆(3)以及尾翼(4)；所述机身(1)采用内部中空的塑料瓶制成，且塑料瓶的瓶口朝向飞行方向设置；所述机翼(2)沿水平方向插入并贯穿机身(1)，所述机翼(2)的两端沿所述机身(1)的轴线呈对称分布；所述连接杆(3)从底部插入所述机身(1)内且与之固定相连；所述尾翼(4)固定连接在所述连接杆(3)上远离所述机身(1)的一端。2.根据权利要求1所述的一种适于教学活动的新型航模，其特征在于：所述机翼(2)以及尾翼(4)均采用KT板制成。3.根据权利要求1所述的一种适于教学活动的新型航模，其特征在于：所述连接杆(3)采用碳杆制成。4.根据权利要求1所述的一种适于教学活动的新型航模，其特征在于：所述机翼(2)与机身(1)的连接处采用密封胶密封。5.根据权利要求1所述的一种适于教学活动的新型航模，其特征在于：所述机翼(2)的上表面呈...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋永兴，
申请(专利权)人：宋永兴，
类型：新型
国别省市：