本实用新型专利技术公开了一种教学用便于携带的音乐扩音器,属于教学用具技术领域。一种教学用便于携带的音乐扩音器,包括装置主体,装置主体后侧连接有套筒,套筒内设有粉笔,粉笔下方设有滑块,装置主体上方设有盒体,盒体内设有转轴,转轴后部呈双股缠绕设有导线,导线前端连接有麦克风,导线后端连接有插头,转轴前部连接有卷簧A,转轴后部开设有滑槽,滑槽后侧设有棘齿,滑槽内设有按钮,按钮后侧连接有弹簧B,按钮中部对称连接有两个棘爪,两个棘爪之间设有弹簧C。本装置能够方便的麦克风的导线进行收纳,便于使用者的携带与使用。便于使用者的携带与使用。便于使用者的携带与使用。
【技术实现步骤摘要】
一种教学用便于携带的音乐扩音器
[0001]本技术涉及教学用具
,更具体地说,涉及一种教学用便于携带的音乐扩音器。
技术介绍
[0002]扩音器顾名思义就是将声音进行放大,传播的更远的意思,相对音箱来说扩音器的声音穿透力更强。根据使用方式:可分为有线扩音器和无线扩音器,根据使用用途:可分为教学类扩音器,导游类扩音器,娱乐类扩音器,扩音器根据其体积、使用方式及用途可分为多种类型,各有其使用优势所在。便携式扩音器因形状大小、喇叭所限,一般功率都只有3
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8W。而无线扩音器与有线扩音器则体积大小各不同,用途各异,体积较小的适合教师、导游使用,挂在腰间,使双手发挥更为自由,其功率一般也在3W
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8W。体积大的适用于室外活动、夏令营、课外演讲等人流量大的地方,功率则在35W
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95W。锂电扩音器则是根据其使用的电池类型所作分类中的一种。它解决了传统干电池对环境的污染问题,它主要是采用手机锂电技术给扩音器供电。现有公开号为CN212484620U的专利文献提供一种便于携带的音乐扩音器,该装置实现了对电路板进行固定且对电路板具有缓冲的作用,防止整个装置掉落损坏电路板,以及具有对绑带自动收卷的功能,无需人工调节绑带的长度,便可以很好地适用于不用的使用人员。虽然该装置有益效果较多,但依然存在下列问题:在使用扩音器的时候,麦克风的连接线常常容易出现缠绕,或是在使用者走动的过程中,容易挂在桌角,椅子上,而该装置没有有效的解决此问题。鉴于此,我们提出一种教学用便于携带的音乐扩音器。
技术实现思路
[0003]1.要解决的技术问题
[0004]本技术的目的在于提供一种教学用便于携带的音乐扩音器,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]2.技术方案
[0006]一种教学用便于携带的音乐扩音器,包括装置主体,所述装置主体后侧连接有套筒,所述套筒内设有粉笔,所述粉笔下方设有滑块,所述装置主体上方设有盒体,所述盒体内设有转轴,所述转轴后部呈双股缠绕设有导线,所述导线前端连接有麦克风,所述导线后端连接有插头,所述转轴前部连接有卷簧A,所述转轴后部开设有滑槽,所述滑槽后侧设有棘齿,所述滑槽内设有按钮,所述按钮后侧连接有弹簧B,所述按钮中部对称连接有两个棘爪,两个所述棘爪之间设有弹簧C。
[0007]优选地,所述套筒与装置主体安装固定,所述套筒与滑块滑动连接。
[0008]优选地,所述转轴与盒体转动连接,所述转轴与导线中部连接固定,所述转轴与卷簧A内端连接固定,所述卷簧A外端与盒体连接固定,所述盒体前侧设有魔术贴。
[0009]优选地,所述棘齿与转轴连接固定,所述滑槽与按钮转动连接,所述按钮与盒体滑
动的连接。
[0010]优选地,所述棘爪与按钮滑动连接,所述棘爪与弹簧C连接固定。
[0011]3.有益效果
[0012]相比于现有技术,本技术的优点在于:
[0013]1.本技术通过将导线呈双股缠绕在转轴上,使得本装置在使用时,能够通过向外拉动导线,带动转轴转动对卷簧A进行充能,并通过设置的棘齿、棘爪对转轴的反向转动进行限制,使得本装置能够根据使用者的身长进行调整导线的长度,能够在一定程度上避免由于导线过长,在使用者走动的过程中,在桌椅的剐蹭下发生脱落。本技术结构紧凑、设计合理,能够方便的对导线长度进行调节。
[0014]2.本技术通过设置按钮,使得使用者能够通过按压按钮,将棘爪向后滑离棘齿,使得转轴能够在卷簧A的带动下对导线进行缠绕将导线收回,对导线进行收纳,便于使用者进行携带;此外,通过在装置主体后部连接有套筒,使得使用者能够在讲课时,将粉笔放入套筒内进行存储,通过也能够通过向上推动滑块,将粉笔取出,增加了本装置的实用性。
附图说明
[0015]图1为本技术的整体结构示意图;
[0016]图2为本技术的部分结构示意图;
[0017]图3为本技术的部分结构剖切图;
[0018]图4为本技术的部分结构拆分图;
[0019]图中标号说明:1、装置主体;2、套筒;3、粉笔;4、滑块;5、盒体; 6、转轴;7、导线;8、麦克风;9、插头;10、卷簧A;11、滑槽;12、棘齿; 13、按钮;14、弹簧B;15、棘爪;16、弹簧C。
具体实施方式
[0020]在本技术的描述中,需要理解的是,术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本技术和简化描述,而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本技术的限制。
[0021]在本技术的描述中,“多个”的含义是两个或两个以上,除非另有明确具体的限定。
[0022]在本技术的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等,应做广义理解,例如“连接”,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0023]请参阅1
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4图,本技术提供一种技术方案:
[0024]一种教学用便于携带的音乐扩音器,包括装置主体1,装置主体1后侧连接有套筒2,套筒2内设有粉笔3,粉笔3下方设有滑块4,装置主体1上方设有盒体5,盒体5内设有转轴
6,转轴6后部呈双股缠绕设有导线7,导线 7前端连接有麦克风8,导线7后端连接有插头9,转轴6前部连接有卷簧A10,转轴6后部开设有滑槽11,滑槽11后侧设有棘齿12,滑槽11内设有按钮13,按钮13后侧连接有弹簧B14,按钮13中部对称连接有两个棘爪15,两个棘爪15之间设有弹簧C16;通过将导线7呈双股缠绕在转轴6上,使得本装置在使用时,能够通过向外拉动导线7,带动转轴6转动对卷簧A10进行充能,并通过设置的棘齿12、棘爪15对转轴6的反向转动进行限制,使得本装置能够根据使用者的身长进行调整导线7的长度。
[0025]具体的,套筒2与装置主体1安装固定,套筒2与滑块4滑动连接,使得本装置能够对粉笔进行存储,方便教师的使用。
[0026]进一步的,转轴6与盒体5转动连接,转轴6与导线7中部连接固定,转轴6与卷簧A10内端连接固定,卷簧A10外端与盒体5连接固定,盒体5 前侧设有魔术贴,使得本盒体5能够通过魔术贴方便的固定到使用者的衣服上。
[0027]再进一步的,棘齿12与转轴6连接固定,滑槽11与按钮13转动连接,按钮13与盒体5滑动的连接,使得按钮13能本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学用便于携带的音乐扩音器,包括装置主体(1),其特征在于:所述装置主体(1)后侧连接有套筒(2),所述套筒(2)内设有粉笔(3),所述粉笔(3)下方设有滑块(4),所述装置主体(1)上方设有盒体(5),所述盒体(5)内设有转轴(6),所述转轴(6)后部呈双股缠绕设有导线(7),所述导线(7)前端连接有麦克风(8),所述导线(7)后端连接有插头(9),所述转轴(6)前部连接有卷簧A(10),所述转轴(6)后部开设有滑槽(11),所述滑槽(11)后侧设有棘齿(12),所述滑槽(11)内设有按钮(13),所述按钮(13)后侧连接有弹簧B(14),所述按钮(13)中部对称连接有两个棘爪(15),两个所述棘爪(15)之间设有弹簧C(16)。2.根据权利要求1所述的一种教学用便于携带的音乐扩音器...
【专利技术属性】
技术研发人员:尹楠,
申请(专利权)人:尹楠,
类型:新型
国别省市:
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