本实用新型专利技术公开了一种易携带英语教学用教学卡片切割装置，包括外框，外框前面且嵌入外框内设有两个储存盒，储存盒的上盖一侧边通过合页和外框转动连接，外框上设有弹簧腔，弹簧腔内滑动设有滑板，滑板一侧面和弹簧腔之间连接设有弹簧，滑板另一侧面伸出弹簧腔连接设有插杆，螺纹孔二内螺纹连接设有用以夹紧限位板的固定螺栓，内板伸出端口后侧壁上连接设有载块，内板前面伸出侧边处设有自上而下的两个平行的滑槽三，两个滑槽三内滑动设有同一个滑片，滑片下面连接设有刀片，内板上设有供刀片通过的通槽，滑片上设有控制刀片升降的调节螺栓。本实用新型专利技术的优点：便于携带、便于储存、安全性高。全性高。全性高。
【技术实现步骤摘要】
一种易携带英语教学用教学卡片切割装置
[0001]本技术涉及切割设备
具体是指一种易携带英语教学用教学卡片切割装置。
技术介绍
[0002]英语，属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，上两个世纪英国和美国的文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着社会的发展网络的使用，英语在生活、学习中的应用已经越来越重要在英语教学时，为了提高学生对单词的记忆效率，通常都采用英语卡片进行瞬时记忆的教学方法，老师事先将卡片打印在卡片上，再对卡片进行剪裁切割。
[0003]现有的切割装置需要手动持刀来完成切割作业，容易发生误切割，从而导致发生安全事故，且现有装置不具备储藏功能，很容易损害切割后的卡片。
技术实现思路
[0004]本技术为解决上述各种问题，提出了一种便于携带、便于储存、安全性高的易携带英语教学用教学卡片切割装置。
[0005]为解决上述的技术问题，本技术提出的技术方案为：一种易携带英语教学用教学卡片切割装置，包括外框，所述外框前面且嵌入所述外框内设有两个储存盒，所述储存盒的上盖一侧边通过合页和所述外框转动连接，所述外框上设有弹簧腔，所述弹簧腔内滑动设有滑板，所述滑板一侧面和所述弹簧腔之间连接设有弹簧，所述滑板另一侧面伸出所述弹簧腔连接设有插杆，所述储存盒四周均粘接设有泡沫层，所述外框内上下两侧边均设有滑槽一，所述滑槽一内滑动设有内板，所述内板上下两侧边均设有滑槽二，所述滑槽二内滑动设有限位板，所述内板上端处前后两侧均设有螺纹孔二，所述螺纹孔二内螺纹连接设有用以夹紧所述限位板的固定螺栓，所述内板伸出端口后侧壁上连接设有载块，所述内板前面伸出侧边处设有自上而下的两个平行的滑槽三，两个所述滑槽三内滑动设有同一个滑片，所述滑片下面连接设有刀片，所述内板上设有供所述刀片通过的通槽，所述滑片上设有控制所述刀片升降的调节螺栓。
[0006]作为改进，所述刀片为双刃刀片。
[0007]作为改进，所述滑片伸入所述滑槽三内的部分为倒T形。
[0008]作为改进，所述外框前后两侧上端处靠近所述滑槽三一侧均设有螺纹孔一。
[0009]作为改进，所述滑片上设有防滑纹。
[0010]作为改进，所述载块上设有供所述刀片通过的凹槽。
[0011]本技术与现有技术相比优点在于：本技术在使用时，区别于传统的体型大，不便于携带的卡片切割装置，采用外框和内板抽拉形式使得内板藏到外框中，达到了体积小，空间利用的目的；刀片为双刃刀片，往返均可切割，载块上设有凹槽，刀片可以自由通过；储存盒内粘接设有泡沫层，切割后的卡片可以存到储存盒中，不会损坏卡片；在切割时
候固定螺栓起到固定限位块的作用，在收起内板时，旋入螺纹孔一中起到固定内板的作用。
附图说明
[0012]图1是本技术易携带英语教学用教学卡片切割装置的主视结构示意图。
[0013]图2是本技术易携带英语教学用教学卡片切割装置的弧片的结构示意图。
[0014]图3是本技术易携带英语教学用教学卡片切割装置的俯视结构示意图。
[0015]图4是本技术易携带英语教学用教学卡片切割装置的弹簧腔内的示意图。
[0016]如图所示：1、外框；2、内板；3、储存盒；4、弹簧腔；5、弹簧；6、插杆；7、泡沫层； 8、螺纹孔一；9、螺纹孔二；10、固定螺栓；11、滑槽一；12、滑槽二；13、限位板；14、载块；15、滑片；16、刀片；17、调节螺栓；18、滑槽三。
具体实施方式
[0017]下面结合附图对本技术做进一步详细说明。
[0018]结合附图1至附图4，一种易携带英语教学用教学卡片切割装置，包括外框1，所述外框 1前面且嵌入所述外框1内设有两个储存盒3，所述储存盒3的上盖一侧边通过合页和所述外框1转动连接，所述外框1上设有弹簧腔4，所述弹簧腔4内滑动设有滑板，所述滑板一侧面和所述弹簧腔4之间连接设有弹簧5，所述滑板另一侧面伸出所述弹簧腔4连接设有插杆6，所述储存盒3四周均粘接设有泡沫层7，所述外框1内上下两侧边均设有滑槽一11，所述滑槽一11内滑动设有内板2，所述内板2上下两侧边均设有滑槽二12，所述滑槽二12内滑动设有限位板13，所述内板2上端处前后两侧均设有螺纹孔二9，所述螺纹孔二9内螺纹连接设有用以夹紧所述限位板13的固定螺栓10，所述内板2伸出端口后侧壁上连接设有载块14，所述内板2前面伸出侧边处设有自上而下的两个平行的滑槽三18，两个所述滑槽三18内滑动设有同一个滑片15，所述滑片15下面连接设有刀片16，所述内板2上设有供所述刀片16 通过的通槽，所述滑片15上设有控制所述刀片16升降的调节螺栓17。
[0019]所述刀片16为双刃刀片。
[0020]所述滑片15伸入所述滑槽三18内的部分为倒T形。
[0021]所述外框1前后两侧上端处靠近所述滑槽三18一侧均设有螺纹孔一8。
[0022]所述滑片15上设有防滑纹。
[0023]所述载块14上设有供所述刀片16通过的凹槽。
[0024]本技术的具体实施方式：本技术在使用时，把待切割卡片放置到载块14上往里推，限位板13在滑槽二12中滑动直到移动到理想位置，把固定螺栓10拧入螺纹孔二9中，把限位板13夹紧固定住，推动滑片15在滑槽三18内滑动，刀片16把卡片切割，可以根据卡片的种类、厚度等因素调整调节螺栓17，从而使得刀片16升降，载块14上设有供刀片16 通过的凹槽，重复上述操作，把卡片都切割完毕，把固定螺栓10旋出，把内板2推入外框1 中，把固定螺栓10拧入螺纹孔一8中，把内板2夹紧固定，拨动弹簧腔4内的滑板，弹簧5 压缩插杆6回缩，打开储存盒3上盖，把卡片放到储存盒3中，储存盒3中粘接设有泡沫层 7，起到保护卡片的作用。
[0025]以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的
普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。
本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种易携带英语教学用教学卡片切割装置，包括外框(1)，其特征在于：所述外框(1)前面且嵌入所述外框(1)内设有两个储存盒(3)，所述储存盒(3)的上盖一侧边通过合页和所述外框(1)转动连接，所述外框(1)上设有弹簧腔(4)，所述弹簧腔(4)内滑动设有滑板，所述滑板一侧面和所述弹簧腔(4)之间连接设有弹簧(5)，所述滑板另一侧面伸出所述弹簧腔(4)连接设有插杆(6)，所述储存盒(3)上设有供所述插杆(6)插入的插槽，所述储存盒(3)四周均粘接设有泡沫层(7)，所述外框(1)内上下两侧边均设有滑槽一(11)，所述滑槽一(11)内滑动设有内板(2)，所述内板(2)内上下两侧边均设有滑槽二(12)，所述滑槽二(12)内滑动设有限位板(13)，所述内板(2)上端处前后两侧均设有螺纹孔二(9)，所述螺纹孔二(9)内螺纹连接设有用以夹紧所述限位板(13)的固定螺栓(10)，所述内板(2)伸出端口后侧壁上连接设有载块(14)，所述内板(2)前面伸出侧边处设有自上而...
【专利技术属性】
技术研发人员：王晓利，侯轩明，
申请(专利权)人：鱼台县职业中等专业学校鱼台县技工学校，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。