一种计算机网络多媒体教学平台制造技术

本实用新型专利技术公开的属于教学装置技术领域，具体为一种计算机网络多媒体教学平台，其包括：柜体、计算机槽、机槽和支板,所述柜体内部开设有计算机槽，所述计算机槽内壁两侧均安装有轨道，两个所述轨道上均安装有驱动电机，两个所述驱动电机之间连接有连接杆，所述连接杆顶端安装有支架，所述支架顶端安装有底板，所述底板顶端安装有计算机，该计算机网络多媒体教学平台，不仅占用教室内空间小，还可以根据实际需求扩张面积，防止教师的书本无处放置，而且设置有分贝感应装置，扩大教学音量，节省教师的力气，对课堂下窃窃私语的学生进行警示，同时设置有摄像装置，方便学生家长了解学生课堂学习情况。生课堂学习情况。生课堂学习情况。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机网络多媒体教学平台


[0001]本技术涉及教学装置
，具体为一种计算机网络多媒体教学平台。

技术介绍

[0002]随着计算机网络的迅速发展和普及，多媒体计算机在教学中的应用越来越广泛，计算机作为一种综合操作媒体，在现有的媒体中具有方便、快捷、交互性和多样化的教育信息表达方式等优点，但是目前的多媒体教学平台体积较大，占用教师空间大，而且没有扩音装置，学生在讲台下窃窃私语影响教师授课音量，同时学生家长无法了解学生在课堂的学习情况。

技术实现思路

[0003]本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。
[0004]鉴于上述和/或现有多媒体教学平台中存在的问题，提出了本技术。
[0005]因此，本技术的目的是提供一种计算机网络多媒体教学平台，不仅占用教室内空间小，还可以根据实际需求扩张面积，防止教师的书本无处放置，而且设置有分贝感应装置，扩大教学音量，节省教师的力气，对课堂下窃窃私语的学生进行警示，同时设置有摄像装置，方便学生家长了解学生课堂学习情况。
[0006]为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：
[0007]一种计算机网络多媒体教学平台，其包括：柜体、计算机槽、机槽和支板,所述柜体内部开设有计算机槽，所述计算机槽内壁两侧均安装有轨道，两个所述轨道上均安装有驱动电机，两个所述驱动电机之间连接有连接杆，所述连接杆顶端安装有支架，所述支架顶端安装有底板，所述底板顶端安装有计算机，所述计算机槽顶端设置有感应门，所述柜体内部开设有机槽，所述机槽内壁底端安装有音响，所述柜体外壁顶端安装有分贝感应器和支杆，所述支杆顶端安装有摄像头，所述摄像头一侧壁安装有麦克风，所述柜体外壁一侧通过旋转轴连接有支板，所述支板内部开设有控制槽，所述控制槽内壁底端安装有控制器和通讯模块。
[0008]作为本技术所述的计算机网络多媒体教学平台的一种优选方案，其中：所述柜体内部开设有置物槽，所述置物槽内壁顶端安装有挂钩。
[0009]作为本技术所述的计算机网络多媒体教学平台的一种优选方案，其中：所述置物槽内壁顶端安装有压力传感器，且所述压力传感器位于挂钩与置物槽连接处。
[0010]作为本技术所述的计算机网络多媒体教学平台的一种优选方案，其中：所述底板底端安装有滑杆，所述柜体外壁一侧安装有滑轨，所述滑杆一端与滑轨连接。
[0011]作为本技术所述的计算机网络多媒体教学平台的一种优选方案，其中：所述滑轨底端安装有限位块，所述限位块为橡胶材质制成。
[0012]与现有技术相比：在具体的使用时，上课时，教师接触感应门，感应门打开，通过控制器控制驱动电机带动连接杆向上方移动，通过连接杆向上移动带动支架和底板向上移动，从而使得计算机从柜体顶端露出，通过计算机进行多媒体教学，当教师的教学课本无处放置时，教师通过掰动支板，使得旋转轴带动支板与柜体顶端形成一个平面，通过支板扩大放置空间，放置无处放置的教学课本，通过分贝感应器感应课堂内说话的音量大小，当分贝感应器感应到课堂下有学生窃窃私语时，通过控制器控制麦克风启动，通过麦克风收集教师教学的声音，并通过音响扩大教学音量，警示学生注意听讲，通过摄像头拍摄学生在课堂的学习情况，并通过通讯装置传输到云端，方便家长下载视频观看，及时掌握学生的学习情况，该计算机网络多媒体教学平台，不仅占用教室内空间小，还可以根据实际需求扩张面积，防止教师的书本无处放置，而且设置有分贝感应装置，扩大教学音量，节省教师的力气，对课堂下窃窃私语的学生进行警示，同时设置有摄像装置，方便学生家长了解学生课堂学习情况。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
[0014]图1为本技术的正视图；
[0015]图2为本技术的剖视图。
[0016]图中：100柜体、110感应门、120分贝感应器、130支杆、140摄像头、150麦克风、160旋转轴、170置物槽、180挂钩、190压力传感器、200计算机槽、210轨道、220驱动电机、230连接杆、240支架、250底板、260计算机、300机槽、310音响、400支板、410控制槽、420控制器、430通讯模块、440滑杆、450滑轨、460限位块。
具体实施方式
[0017]为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。
[0018]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。
[0019]其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
[0020]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。
[0021]本技术提供一种计算机网络多媒体教学平台，不仅占用教室内空间小，还可以根据实际需求扩张面积，防止教师的书本无处放置，而且设置有分贝感应装置，扩大教学音量，节省教师的力气，对课堂下窃窃私语的学生进行警示，同时设置有摄像装置，方便学生家长了解学生课堂学习情况，请参阅图1和图2，包括：柜体100、计算机槽200、机槽300和支板400；
[0022]请再次参阅图1和图2，所述柜体100内部开设有计算机槽200，所述计算机槽200内壁两侧均安装有轨道210，两个所述轨道210上均安装有驱动电机220，两个所述驱动电机220之间连接有连接杆230，所述连接杆230顶端安装有支架240，所述支架240顶端安装有底板250，所述底板250顶端安装有计算机260，所述计算机槽200顶端设置有感应门110，所述柜体100内部开设有机槽300，所述机槽300内壁底端安装有音响310，所述柜体100外壁顶端安装有分贝感应器120和支杆130，所述支杆130顶端安装有摄像头140，所述摄像头140一侧壁安装有麦克风150，所述柜体100外壁一侧通过旋转轴160连接有支板400，所述支板400内部开设有控制槽410，所述控制槽410内壁底端安装有控制器420和通讯模块4本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机网络多媒体教学平台，其特征在于，包括：柜体(100)、计算机槽(200)、机槽(300)和支板(400),所述柜体(100)内部开设有计算机槽(200)，所述计算机槽(200)内壁两侧均安装有轨道(210)，两个所述轨道(210)上均安装有驱动电机(220)，两个所述驱动电机(220)之间连接有连接杆(230)，所述连接杆(230)顶端安装有支架(240)，所述支架(240)顶端安装有底板(250)，所述底板(250)顶端安装有计算机(260)，所述计算机槽(200)顶端设置有感应门(110)，所述柜体(100)内部开设有机槽(300)，所述机槽(300)内壁底端安装有音响(310)，所述柜体(100)外壁顶端安装有分贝感应器(120)和支杆(130)，所述支杆(130)顶端安装有摄像头(140)，所述摄像头(140)一侧壁安装有麦克风(150)，所述柜体(100)外壁一侧通过旋转轴(160)连接有支板(400)...

【专利技术属性】
技术研发人员：金保林，
申请(专利权)人：巴音郭楞职业技术学院，
类型：新型
国别省市：