一种解剖学知识讲解板制造技术

本实用新型专利技术提供一种解剖学知识讲解板，涉及讲解板技术领域，包括讲板和固定装置，所述讲板的上表面固装有挂绳，所述讲板的表面设有两个固定装置，所述固定装置包括两个固定板，所述固定板的表面与讲板固定连接，所述固定板的表面滑动插设有卡杆，所述卡杆的圆弧面套有弹簧A，所述弹簧A的两端分别与卡杆和固定板固定连接，两个所述卡杆彼此靠近的一端活动套有圆管，所述圆管的圆弧面固定连接有资料海报，所述卡杆远离圆管的一端滑动连接有梯形板。本实用新型专利技术解决了传统讲解板的结构较为简单，不方便对解剖资料海报进行快速固定以及快速拆除，不仅影响讲解板的使用效率，还占用了老师较多教学时间的问题。较多教学时间的问题。较多教学时间的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种解剖学知识讲解板


[0001]本技术涉及讲解板
，尤其涉及一种解剖学知识讲解板。

技术介绍

[0002]讲解板顾名思义是指用来书写教学内容或固定一些教学资料所用的板材，多用于教学领域，是讲师和老师传授知识较为常用的工具，其尺寸具有一定多样性的特点。
[0003]在解剖学领域中，老师通常会使用讲解板对学生进行教学，当老师传授关于解剖流程图时，通常会将解剖资料海报固定在讲解板上对学生进行讲解，而传统讲解板的结构较为简单没有专门固定海报的机构，不方便对解剖资料海报进行快速固定以及快速拆除，不仅影响讲解板的使用效率，还占用了老师较多的教学时间。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在传统讲解板的结构较为简单，不方便对解剖资料海报进行快速固定以及快速拆除，不仅影响讲解板的使用效率，还占用了老师较多教学时间的问题，而提出的一种解剖学知识讲解板。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种解剖学知识讲解板，包括讲板和固定装置，所述讲板的上表面固装有挂绳，所述讲板的表面设有两个固定装置，所述固定装置包括两个固定板，所述固定板的表面与讲板固定连接，所述固定板的表面滑动插设有卡杆，所述卡杆的圆弧面套有弹簧A，两个所述卡杆彼此靠近的一端活动套有圆管，所述圆管的圆弧面固定连接有资料海报，所述卡杆远离圆管的一端滑动连接有梯形板，所述梯形板的表面与讲板滑动连接，所述梯形板的表面转动连接有螺杆，所述螺杆的圆弧面螺纹连接有连接板，所述连接板的表面与讲板固定连接，所述梯形板靠近螺杆的一侧固定连接有两个限位杆，所述限位杆远离梯形板的一端滑动贯穿连接板。
[0006]优选的，所述梯形板的表面开设有两个滑槽，所述滑槽的内壁与资料海报滑动连接。
[0007]优选的，所述卡杆远离圆管的一端固定连接有圆弧块，所述圆弧块远离卡杆的一端与梯形板滑动连接。
[0008]优选的，所述讲板的表面转动连接有挡板，所述挡板的表面螺纹连接有驱动杆。
[0009]优选的，所述讲板远离资料海报的一侧设有调节装置，所述调节装置包括滑轨，所述滑轨的表面与讲板固定连接，所述滑轨的内壁滑动连接有驱动臂，所述驱动臂的最下端固定连接有支撑板，所述滑轨远离讲板的一侧借助螺栓固定连接有矩形板，所述矩形板远离滑轨的一侧转动连接有扣板，所述驱动臂远离滑轨内壁的一侧开设有两个卡槽，所述卡槽的尺寸大于扣板的尺寸。
[0010]优选的，所述扣板靠近矩形板的一侧固定连接有弹簧B，所述弹簧B远离扣板的一端与矩形板固定连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
[0012]1、本技术中，通过设置固定装置，当需要将资料海报固定在讲板上进行教课时，将资料海报的圆管放在两个固定板之间，然后转动螺杆，螺杆借助螺纹会带动梯形板向远离连接板的方向移动，梯形板移动时，梯形板会带动限位杆沿着连接板的表面滑动，限位杆起到了限制梯形板转动的效果，梯形板此时会沿着讲板的表面滑动，梯形板移动时，梯形板表面的滑槽会与资料海报发生滑动，梯形板会挤压两个卡杆，卡杆会沿着固定板的表面滑动，使两个卡杆向彼此靠近的方向移动，两个卡杆会卡入圆管中，达到了将资料海报固定在讲板上的效果，接着转动驱动杆，使驱动杆向远离讲板的方向移动，然后转动挡板，使挡板扣在资料海报表面，然后转动驱动杆，使驱动杆重新挤压在讲板的表面，达到了固定挡板位置的效果，挡板起到了对资料海报进行限位的效果，最后将讲板借助挂绳挂在黑板上进行教学，当老师教学结束后，需要将资料海报从讲板上拆卸下来时，向相反的方向转动螺杆，使螺杆带动梯形板向靠近连接板的方向移动，此时弹簧A会始终给卡杆一个弹力，使卡杆上的圆弧块始终沿着梯形板的表面滑动，圆弧块起到了减小卡杆与梯形板之间摩擦力的效果，当梯形板移动到合适位置后，卡杆会受到弹簧A的弹力从圆管中移出，然后转动驱动杆，使驱动杆从讲板的表面脱离，然后可以直接将资料海报从讲板上取下来，达到了方便快速拆卸资料海报的效果，通过设置固定装置，达到了方便老师可以将解剖资料海报快速固定在讲板上的效果，进而达到了快速将资料海报快速从讲板上取下的效果，进而达到了减少老师教课工作量的效果，进而达到了提高讲板使用效率的效果。
[0013]2、本技术中，通过设置调节装置，当老师需要使用黑板书写解剖学的理论知识时，先拉动扣板，使扣板与矩形板发生转动，扣板此时会从驱动臂的卡槽中移出，然后向下拉动驱动臂，使驱动板带动支撑板向下移动，当驱动臂带动支撑板移动到合适位置后，松开扣板，此时扣板会受到弹簧B的弹力，使扣板向靠近驱动臂的方向转动，扣板此时会扣到驱动臂表面的卡槽中，达到了固定滑轨中驱动臂位置的效果，最后将讲板上的挂绳从黑板上取下来，将支撑板放在地面上，此时支撑板和驱动臂会将讲板支撑在地面上，达到了在不影响黑板正常使用的同时还可以将讲板支撑在地面上的效果，通过设置调节装置，达到了方便老师可以将讲板直接支撑在地面上进行教学，当资料海报字体较小时，可以直接将讲板支撑在地面上，并移动讲板，对讲板上资料海报内容进行教学，达到了增加讲板在不同使用环境中适配性的效果。
附图说明
[0014]图1为本技术提出一种解剖学知识讲解板的立体结构示意图；
[0015]图2为本技术提出一种解剖学知识讲解板图1后侧的结构示意图；
[0016]图3为本技术提出一种解剖学知识讲解板固定装置的结构示意图；
[0017]图4为本技术提出一种解剖学知识讲解板图3的部分结构示意图；
[0018]图5为本技术提出一种解剖学知识讲解板调节装置的部分结构示意图。
[0019]图例说明：1、讲板；2、资料海报；3、挂绳；4、固定装置；401、固定板；402、卡杆；403、弹簧A；404、梯形板；405、连接板；406、螺杆；407、圆管；408、限位杆；409、滑槽；410、圆弧块；411、挡板；412、驱动杆；5、调节装置；51、滑轨；52、驱动臂；53、矩形板；54、扣板；55、卡槽；56、支撑板；57、弹簧B。
具体实施方式
[0020]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0021]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0022]实施例1，如图1
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5所示，本技术提供了一种解剖学知识讲解板，包括讲板1和固定装置4，讲板1的上表面固装有挂绳3，讲板1的表面设有两个固定装置4。
[0023]下面具体说一下其固定装置4和调节装置5的具体设置和作用。
[0024]如图3和图4所示，固定装置4包括两个固定板401，固定板401的表面与讲板1固定连接本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种解剖学知识讲解板，包括讲板(1)和固定装置(4)，其特征在于：所述讲板(1)的上表面固装有挂绳(3)，所述讲板(1)的表面设有两个固定装置(4)，所述固定装置(4)包括两个固定板(401)，所述固定板(401)的表面与讲板(1)固定连接，所述固定板(401)的表面滑动插设有卡杆(402)，所述卡杆(402)的圆弧面套有弹簧A(403)，两个所述卡杆(402)彼此靠近的一端活动套有圆管(407)，所述圆管(407)的圆弧面固定连接有资料海报(2)，所述卡杆(402)远离圆管(407)的一端滑动连接有梯形板(404)，所述梯形板(404)的表面与讲板(1)滑动连接，所述梯形板(404)的表面转动连接有螺杆(406)，所述螺杆(406)的圆弧面螺纹连接有连接板(405)，所述连接板(405)的表面与讲板(1)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种解剖学知识讲解板，其特征在于：所述梯形板(404)靠近螺杆(406)的一侧固定连接有两个限位杆(408)，所述限位杆(408)远离梯形板(404)的一端滑动贯穿连接板(405)。3.根据权利要求1所述的一种解剖学知识讲解板，其特征在于：所述梯形板(404)的表面开设有两个滑槽(409)，所述滑槽(409)的内壁与资料海报(2)滑动连接。4....

【专利技术属性】
技术研发人员：吴龙祥，周洁，周琦意，李海庭，
申请(专利权)人：江西卫生职业学院，
类型：新型
国别省市：