本实用新型专利技术涉及教学装置技术领域，具体是指一种用于实践教学仿真展示装置。包括底座，底座连接有升降杆，升降杆上设连电插头，升降杆顶部内侧设限位装置，限位装置一端设限位柱一，限位柱上套设弹簧，限位装置另一端设推拉柱，推拉柱贯穿限位孔三，升降杆顶部转动连有展示盘一，展示盘一底部设凸出柱一，展示盘一外周设转动环一，展示盘一顶部设多个展示板，展示板底部活动连接有伸缩杆一，伸缩杆一底部与展示盘一固定连接，展示盘一圆心处转动连接有伸缩杆二，伸缩杆二底部一侧设凸出柱二，伸缩杆二顶部固定连接有展示盘二，展示盘二外周设转动环二。该实用新型专利技术提供一种能够全方位展示的一种用于实践教学仿真展示装置。示的一种用于实践教学仿真展示装置。示的一种用于实践教学仿真展示装置。
【技术实现步骤摘要】
一种用于实践教学仿真展示装置
[0001]本技术涉及教学装置
，具体是指一种用于实践教学仿真展示装置。
技术介绍
[0002]实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，有利于学生素养的提高和正确价值观的形成，仿真实验更是帮助将学生带入类似真实实践环境中，提高教学质量，因此在实践教学中对仿真的展示是一个重要环节。现有的实践教学仿真大都是老师讲课仿真演示一遍或者多遍过后，台下学生再实际操作，但对于坐在后排距离老师演示位置较远的同学，因看不清或者看不到而影响到学习效率和教学质量，尤其是在医学实践教学仿真课堂上，在展示人体仿真模型时更是需要学生近距离全方位观察仿真模型，现有针对实践仿真的教学展示装置功能单一，无法实现对实践教学仿真的全方位展示。
技术实现思路
[0003]本技术要解决的技术问题是提供一种能够全方位展示的一种用于实践教学仿真展示装置。
[0004]本技术所采用的技术方案为：一种用于实践教学仿真展示装置，其特征在于：包括底座，所述底座连接有升降杆，所述升降杆上设有连电插头，所述升降杆顶部内侧设有多个限位装置，所述限位装置靠近升降杆顶部的一端设有限位柱一，所述限位柱上套设有弹簧，所述限位装置远离升降杆顶部的一端设有推拉柱，所述推拉柱贯穿限位孔三，所述升降杆顶部转动连接有展示盘一，所述展示盘一底部靠近升降杆设有与限位柱一配合限位的凸出柱一，所述展示盘一外周设有转动环一，所述展示盘一顶部设有多个展示板，所述展示板底部活动连接有伸缩杆一，所述伸缩杆一底部与展示盘一固定连接，所述展示盘一圆心处转动连接有伸缩杆二，所述伸缩杆二底部一侧设有凸出柱二，所述伸缩杆二顶部固定连接有展示盘二，所述展示盘二外周设有转动环二。
[0005]所述升降杆上设有供限位柱穿设的限位孔一和限位孔二。
[0006]所述限位孔一位于限位孔二正上方。
[0007]所述升降杆内设有供限位装置活动的空间。
[0008]所述展示盘一和展示盘二上均设有小照明灯，所述展示盘一和展示盘二底部边缘均设有与小照明灯电性连接的灯开关，所述展示盘一和展示盘二底部边缘位于灯开关一侧均设有电插孔，所述电插孔和小照明灯均与连电插头电性连接。
[0009]所述底座包括多个支腿，所述支腿一端设有万向轮。
[0010]所述凸出柱二位于展示盘一顶部，所述凸出柱二与展示盘一顶部滑动连接。
[0011]所述展示盘一上设有配合凸出柱二限位的限位柱二。
[0012]本技术的有益效果：
[0013]本技术整体结构简单。一种用于实践教学仿真展示装置，通过展示盘一与展示盘二可360度旋转实现全方位展示，通过伸缩杆二的伸缩实现展示盘二的升降，通过转动环一和转动环二便于手动旋转展示，更方便老师边展示边讲解，通过展示盘一与升降杆之间的限位装置和展示盘二与展示盘一之间的限位柱二和凸出柱二，可对其相对旋转的角度范围进行限制，小照明灯增大光线亮度，展示盘一与展示盘二底部的电插孔可给有些需要用电的仿真课件提供电源，展示盘一圆心处的展示盘二可用于主要展示，展示盘一上的展示板可用于展示围绕主要展示物的详细说明部件，使学生剖析式的从根源上认识、了解和学习课堂内容，展示板利用伸缩杆一的升降可配合展示盘二的升降展示，可用于不同需求高度的展示，在展示较大仿真课件时也可配合展示盘二进行支撑，展示板与伸缩杆一的活动连接使展示角度更具有灵活性，增加实用性，通过底座上的的支腿实现装置的稳定放置和支撑展示盘一的作用，展示盘一与升降杆转动连接实现全方位展示作用，通过万向轮便于教学移动展示，通过升降杆的升降作用使装置整体高度可调节。
附图说明
[0014]图1为本技术一种用于实践教学仿真展示装置的整体结构示意图。
[0015]图2为本技术一种用于实践教学仿真展示装置中限位装置结构示意图。
[0016]图3为本技术一种用于实践教学仿真展示装置的限位装置结构剖视图。
[0017]图4为本技术一种用于实践教学仿真展示装置的A部放大图。
[0018](1、升降杆，2、万向轮，3、支腿，4、限位柱一，4.1、推拉柱，4.11、限位孔一，4.12、限位孔二，4.13、限位孔三，5、连电插头，6、小照明灯，7、展示盘一，7.1、转动环一，7.2、凸出柱一，7.3、限位柱二，8、展示盘二，8.1、转动环二，8.2、伸缩杆二，8.3、凸出柱二，9、展示板，9.1、伸缩杆一)
具体实施方式
[0019]下面结合附图对本技术作进一步说明。
[0020]为了实现全方位展示，本技术提供一种如图所示的用于实践教学仿真展示装置，其特征在于：包括底座，所述底座连接有升降杆1，所述升降杆1上设有连电插头5，所述升降杆1顶部内侧设有多个限位装置，所述限位装置靠近升降杆1顶部的一端设有限位柱一4，所述限位柱4上套设有弹簧，所述限位装置远离升降杆1顶部的一端设有推拉柱4.1，所述推拉柱4.1贯穿限位孔三4.13，所述升降杆1顶部转动连接有展示盘一7，所述展示盘一7底部靠近升降杆1设有与限位柱一4配合限位的凸出柱一7.2，所述展示盘一7外周设有转动环一7.1，所述展示盘一7顶部设有多个展示板9，所述展示板9底部活动连接有伸缩杆一9.1，所述伸缩杆一9.1底部与展示盘一7固定连接，所述展示盘一7圆心处转动连接有伸缩杆二8.2，所述伸缩杆二8.2底部一侧设有凸出柱二8.3，所述伸缩杆二8.2顶部固定连接有展示盘二8，所述展示盘二8外周设有转动环二8.1。
[0021]本技术中所述升降杆1上设有供限位柱4穿设的限位孔一4.11和限位孔二4.12。
[0022]本技术中所述限位孔一4.11位于限位孔二4.12正上方。
[0023]本技术中所述升降杆1内设有供限位装置活动的空间。
[0024]本技术中所述展示盘一7和展示盘二8上均设有小照明灯6，所述展示盘一7和展示盘二8底部边缘均设有与小照明灯6电性连接的灯开关，所述展示盘一7和展示盘二8底部边缘位于灯开关一侧均设有电插孔，所述电插孔和小照明灯6均与连电插头5电性连接。
[0025]本技术中所述底座包括多个支腿3，所述支腿3一端设有万向轮2。
[0026]本技术中所述凸出柱二8.3位于展示盘一7顶部，所述凸出柱二8.3与展示盘一7顶部滑动连接。
[0027]本技术中所述展示盘一7上设有配合凸出柱二8.3限位的限位柱二7.3。
[0028]本实施列的用于实践教学仿真展示装置，该用于实践教学仿真展示装置，展示盘一7与升降杆1转动连接实现展示盘一7的旋转展示，通过伸缩杆二8.2的伸缩实现展示盘二8的升降，展示盘二8与展示盘一7的转动连接实现展示盘二8的旋转展示，通过展示盘一7与展示盘二8可360度旋转实现全方位展示，转动环一7.1和转动环二8.1便于手本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于实践教学仿真展示装置，其特征在于：包括底座，所述底座连接有升降杆（1），所述升降杆（1）上设有连电插头（5），所述升降杆（1）顶部内侧设有多个限位装置，所述限位装置靠近升降杆（1）顶部的一端设有限位柱一（4），所述限位柱一（4）上套设有弹簧，所述限位装置远离升降杆（1）顶部的一端设有推拉柱（4.1），所述推拉柱（4.1）贯穿限位孔三（4.13），所述升降杆（1）顶部转动连接有展示盘一（7），所述展示盘一（7）底部靠近升降杆（1）设有与限位柱一（4）配合限位的凸出柱一（7.2），所述展示盘一（7）外周设有转动环一（7.1），所述展示盘一（7）顶部设有多个展示板（9），所述展示板（9）底部活动连接有伸缩杆一（9.1），所述伸缩杆一（9.1）底部与展示盘一（7）固定连接，所述展示盘一（7）圆心处转动连接有伸缩杆二（8.2），所述伸缩杆二（8.2）底部一侧设有凸出柱二（8.3），所述伸缩杆二（8.2）顶部固定连接有展示盘二（8），所述展示盘二（8）外周设有转动环二（8.1）。2.根据权利要求1所述的一种用于实践教学仿真展示装置，其特征在于：所述升降杆（1）上设有供限位柱一（4）穿设的限位孔一（4.11）和限...
【专利技术属性】
技术研发人员：王淑娇，国学明，
申请(专利权)人：山东协和学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。