本实用新型专利技术涉及教学工具技术领域，且公开了一种英语单词拼写教师用英语教学工具，包括黑板，所述黑板的底端两侧对称固定有支撑块，所述支撑块的底端连接有支撑腿，所述黑板的前表壁上下端对称固定有滑杆，所述滑杆的外部安装有滑块，所述滑块的侧壁开设有与滑杆相适配的滑槽，且两个滑块之间连接有连接板，本实用新型专利技术通过增设滑杆、滑块、连接板和刷毛等，利用开设有滑槽的滑块在滑杆上滑动，即可带动刷毛来回移动进行黑板的擦拭，擦拭速度快且干净，摒弃了传统利用电机等电性元件带动，极大简化了结构，降低了成本，能够普及使用，此外，滑块可从滑杆的一端滑出卸下，缺少黑板的遮挡，便于刷毛的快速更换。于刷毛的快速更换。于刷毛的快速更换。
【技术实现步骤摘要】
一种英语单词拼写教师用英语教学工具
[0001]本技术涉及教学工具
，具体涉及一种英语单词拼写教师用英语教学工具。
技术介绍
[0002]教学工具包括尺子、黑板、投影仪和书本等，其中黑板在教学工具中起到至关重要的用处，黑板能直观的对学生反映知识，便于学生更好的观察与学习，在老师让学生进行英语单词的拼写的时候，必不可少会用到黑板。
[0003]在专利号为CN201821688050.3的中国专利中，公开了一种英语单词拼写教师用英语教学工具，该专利中描述到“通过按钮、微型电机、转动杆、绳子和配重块之间的相互配合，在对黑板进行擦拭时，老师不会吸入较多的粉尘，提高了老师的安全性”，该专利中虽然能进行黑板的擦拭，但整体结构过于复杂，成本较大，难以普及使用，且无法进行刷毛的快速更换，容易产生遮挡，此外，传统黑板未设置便于安装与卸下的接灰结构，不便于接灰结构卸下清洗或更换。
技术实现思路
[0004](一)要解决的技术问题
[0005]为了克服现有技术不足，现提出一种英语单词拼写教师用英语教学工具，用以解决传统黑板结构过于复杂，成本较大和无法进行刷毛快速更换的问题，此外，未设置便于安装与卸下的接灰结构，不便于接灰结构卸下清洗和更换的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种英语单词拼写教师用英语教学工具，包括黑板，所述黑板的底端两侧对称固定有支撑块，所述支撑块的底端连接有支撑腿，所述黑板的前表壁上下端对称固定有滑杆，所述滑杆的外部安装有滑块，所述滑块的侧壁开设有与滑杆相适配的滑槽，且两个滑块之间连接有连接板，所述连接板朝向黑板的一侧均匀粘接有刷毛，所述刷毛紧贴黑板。
[0008]优选的，所述黑板的前表壁底端开设有插槽，所述插槽的内部插设有与其相适配的插条，所述插条的外端固定有接灰板，所述接灰板的上表壁开设有接灰槽。
[0009]优选的，所述滑杆的一端固定有限位块，所述限位块的直径大于滑槽的内径。
[0010]优选的，所述连接板的外表壁中间位置处固定有握块，所述握块的外表壁开设有握槽，且握块的侧壁拐角位置处圆弧过渡形成圆弧部。
[0011]优选的，所述支撑腿的底端安装有底脚，所述底脚的下表壁开设有防滑纹。
[0012]优选的，所述滑槽的内壁粘接有硅胶垫，所述硅胶垫的内表壁光滑无凸起。
[0013]优选的，所述支撑块的前表壁固定有凸板，所述凸板的上表壁开设有放置槽，且凸板的高度小于支撑块的高度。
[0014](三)有益效果
[0015]本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0016]1)、本技术通过增设滑杆、滑块、连接板和刷毛等，利用开设有滑槽的滑块在滑杆上滑动，即可带动刷毛来回移动进行黑板的擦拭，擦拭速度快且干净，摒弃了传统利用电机等电性元件带动，极大简化了结构，降低了成本，能够普及使用，此外，滑块可从滑杆的一端滑出卸下，缺少黑板的遮挡，便于刷毛的快速更换。
[0017]2)、本技术通过插槽和插条的配合，实现了接灰板的插设安装，在接灰板需要卸下清洗或者更换时，只需外拔接灰板，将插条从插槽和内拔出即可，卸下快捷方便，省时省力。
附图说明
[0018]图1是本技术的立体图。
[0019]图2是本技术滑块的侧视图。
[0020]图3是图1中的A部放大图。
[0021]图4是图1中的B部放大图。
[0022]图中：1、黑板；2、支撑块；3、支撑腿；4、滑杆；5、滑块；6、连接板；7、刷毛；8、握块；9、握槽；10、限位块；11、接灰板；12、接灰槽；13、凸板；14、放置槽；15、底脚；16、滑槽；17、硅胶垫；18、插槽；19、插条。
具体实施方式
[0023]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0024]实施例一：如图1
‑
图4所示的一种英语单词拼写教师用英语教学工具，包括黑板1，黑板1的底端两侧对称固定有支撑块2，支撑块2的底端连接有支撑腿3，黑板1的前表壁上下端对称固定有滑杆4，滑杆4的外部安装有滑块5，滑块5的侧壁开设有与滑杆4相适配的滑槽16，且两个滑块5之间连接有连接板6，连接板6朝向黑板1的一侧均匀粘接有刷毛7，刷毛7紧贴黑板1，利用开设有滑槽16的滑块5在滑杆4上滑动，即可带动刷毛7来回移动进行黑板1的擦拭，擦拭速度快且干净，摒弃了传统利用电机等电性元件带动，极大简化了结构，降低了成本，能够普及使用，此外，滑块5可从滑杆4的一端滑出卸下，缺少黑板1的遮挡，便于刷毛7的快速更换。
[0025]进一步地，黑板1的前表壁底端开设有插槽18，插槽18的内部插设有与其相适配的插条19，插条19的外端固定有接灰板11，接灰板11的上表壁开设有接灰槽12，擦拭黑板落下的灰可落至接灰板11上开设的接灰槽12内，可防止灰尘撒落至地面，此外，通过插槽18和插条19的配合，实现了接灰板11的插设安装，在接灰板11需要卸下清洗或者更换时，只需外拔接灰板11，将插条19从插槽18和内拔出即可，卸下快捷方便。
[0026]进一步地，滑杆4的一端固定有限位块10，限位块10的直径大于滑槽16的内径，限位块10可挡住滑杆4的一端，避免滑块5滑出滑杆4的端部。
[0027]进一步地，连接板6的外表壁中间位置处固定有握块8，握块8的外表壁开设有握槽9，且握块8的侧壁拐角位置处圆弧过渡形成圆弧部，通过手握开设有握槽9的握块8，便于手
部施力，利用移动连接板6。
[0028]进一步地，支撑腿3的底端安装有底脚15，底脚15的下表壁开设有防滑纹，开设有防滑纹的底脚15紧贴地面，可有效增加该教学工具放置的稳定性。
[0029]进一步地，滑槽16的内壁粘接有硅胶垫17，硅胶垫17的内表壁光滑无凸起,内表壁光滑无凸起的硅胶垫17接触滑杆4，摩擦力小，利于滑块5的移动。
[0030]实施例二：支撑块2的前表壁固定有凸板13，凸板13的上表壁开设有放置槽14，且凸板13的高度小于支撑块2的高度，凸板13上开设的放置槽14内可存放粉笔，便于学生和老师的拿取，不局限于将粉笔置于讲台上，增加了讲台的干净度。
[0031]本技术的工作原理及使用流程：该技术在使用时，在需要擦拭黑板时，只需手握开设有握槽9的握块8进行施力，使开设有滑槽16的滑块5在滑杆4上滑动，即可带动刷毛7来回移动进行黑板1的擦拭，擦拭速度快且干净，摒弃了传统利用电机等电性元件带动，极大简化了结构，降低了成本，能够普及使用，其中，滑块5可从滑杆4上远离限位块10的一端滑出卸下，缺少黑板1的遮挡，便于刷毛7的快速更换，此外，擦拭黑板落下的灰可落至接灰板11上开设的接灰槽12内，可防止灰尘撒落至地面，另外，在接灰板11本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语单词拼写教师用英语教学工具，其特征在于：包括黑板(1)，所述黑板(1)的底端两侧对称固定有支撑块(2)，所述支撑块(2)的底端连接有支撑腿(3)，所述黑板(1)的前表壁上下端对称固定有滑杆(4)，所述滑杆(4)的外部安装有滑块(5)，所述滑块(5)的侧壁开设有与滑杆(4)相适配的滑槽(16)，且两个滑块(5)之间连接有连接板(6)，所述连接板(6)朝向黑板(1)的一侧均匀粘接有刷毛(7)，所述刷毛(7)紧贴黑板(1)；所述黑板(1)的前表壁底端开设有插槽(18)，所述插槽(18)的内部插设有与其相适配的插条(19)，所述插条(19)的外端固定有接灰板(11)，所述接灰板(11)的上表壁开设有接灰槽(12)。2.根据权利要求1所述的一种英语单词拼写教师用英语教学工具，其特征在于：所述滑杆(4)的一端固定有限位块(10)，所述限位块(10)的直...
【专利技术属性】
技术研发人员：宋伟伟，
申请(专利权)人：宋伟伟，
类型：新型
国别省市：
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