本实用新型专利技术公开一种中学语文教学板书辅助装置，包括外壳和弹簧A，所述外壳的内部下端左侧设置有弹簧A，所述弹簧A的右侧设置有限位块A，所述弹簧A的下端贯穿在限位块A的内部，所述弹簧A的上端设置有固定针，所述固定针贯穿有檫板布和海绵，所述檫板布包裹海绵的外表面，所述外壳的内部下端右侧设置有固定件，所述固定件的上端设置有固定块，通过两个固定针将海绵和檫板布固定，而两个固定针通过两个固定块来固定，当黑板檫上的海绵和檫板布破损需要更换的时候，可以将黑板檫外壳的开关推动，这样内部的两个固定针就会被弹簧弹出，将破损的海绵和檫板布取下，换上新的海绵和檫板布即可，这样就不会造成成本增加了。这样就不会造成成本增加了。这样就不会造成成本增加了。
【技术实现步骤摘要】
一种中学语文教学板书辅助装置
[0001]本技术属于教学板书辅助装置相关
，具体涉及一种中学语文教学板书辅助装置。
技术介绍
[0002]粉笔，是传播文化的工具，也是伤害身体的毒品。多少灵魂的工程师因为反反复复的粉尘污染、吸进气管而罹患痼疾，过早离开了讲台。虽然国家一直用补贴金来弥补这种职业病对教师的危害，但生命是难以用金钱去补偿的。坐在前排的学生，同样受到粉尘的威胁。这是科学界长期无法攻克的难关。从所谓无尘粉笔、微尘粉笔到新型黑板的研制，无不渗透着一种深深的人文关怀和无奈。
[0003]现有的中学语文教学板书辅助装置技术存在以下问题：现有的中学语文教学板书辅助装置在使用的时候，需奥用时候拿着黑板檫的外壳，通过黑板檫前面的海绵与檫板布来将黑板上的字迹檫掉，当黑板檫前端的海绵和檫板布有所损坏的时候，就会使檫黑板的效果不好，直接将黑板檫更换掉的话，那么就会使檫黑板的成本增加。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种中学语文教学板书辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的当黑板檫前端的海绵和檫板布有所损坏的时候，就会使檫黑板的效果不好，直接将黑板檫更换掉的话，那么就会使檫黑板的成本增加的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种中学语文教学板书辅助装置，包括外壳和弹簧A，所述外壳的内部下端左侧设置有弹簧A，所述弹簧A的右侧设置有限位块A，所述弹簧A的下端贯穿在限位块A的内部，所述弹簧A的上端设置有固定针，所述固定针贯穿有檫板布和海绵，所述檫板布包裹海绵的外表面，所述外壳的内部下端右侧设置有固定件，所述固定件的上端设置有固定块，所述固定件的前端设置有弹簧B，所述固定件的右端设置有开关，所述开关贯穿外壳的右端，所述固定针的右端位于固定块的右端下侧，所述固定块的前方且位于外壳内壁右侧设置有限位块B。
[0006]优选的，所述开关、外壳、限位块A、限位块B、固定块和固定件均为塑料材质构成的结构，所述开关的右端设置有防滑纹。
[0007]优选的，所述固定块和固定件可在外壳内进行前后移动，所述开关可在外壳的右端进行前后移动，所述固定针可在弹簧A上进行旋转。
[0008]优选的，所述弹簧A、固定针和弹簧B均为金属材质构成的结构，所述弹簧A和固定针共设置有两个，两个所述弹簧A和固定针的大小相同。
[0009]优选的，所述限位块A共设置有有两个，两个所述限位块A的内部分别贯穿有两个弹簧A，两个所述限位块A的下端均与外壳的内部固定连接。
[0010]优选的，所述外壳、限位块A和限位块B为一体浇筑成型，所述固定件上共设置有两个固定块，两个所述固定块和固定件为一体浇筑成型。
[0011]与现有技术相比，本技术提供了一种中学语文教学板书辅助装置，具备以下有益效果：
[0012]本技术通过在黑板檫的内部设置了两个弹簧，两个弹簧的上端均设置有固定针，通过两个固定针将海绵和檫板布固定，而两个固定针通过两个固定块来固定，当黑板檫上的海绵和檫板布破损需要更换的时候，可以将黑板檫外壳的开关推动，这样内部的两个固定针就会被弹簧弹出，将破损的海绵和檫板布取下，换上新的海绵和檫板布即可，这样就不会造成成本增加了。
附图说明
[0013]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制，在附图中：
[0014]图1为本技术提出的一种中学语文教学板书辅助装置整体结构示意图；
[0015]图2为本技术提出的一种中学语文教学板书辅助装置剖面结构示意图；
[0016]图3为本技术提出的一种中学语文教学板书辅助装置打开结构示意图；
[0017]图4为本技术提出的一种中学语文教学板书辅助装置侧剖面结构示意图；
[0018]图中：1、檫板布；2、开关；3、外壳；4、弹簧A；5、限位块A；6、海绵；7、固定针；8、限位块B；9、弹簧B；10、固定块；11、固定件。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种中学语文教学板书辅助装置，包括外壳3和弹簧A4，外壳3的内部下端左侧设置有弹簧A4，弹簧A4的右侧设置有限位块A5，弹簧A4的下端贯穿在限位块A5的内部，弹簧A4的上端设置有固定针7，固定针7贯穿有檫板布1和海绵6，檫板布1包裹海绵6的外表面，外壳3的内部下端右侧设置有固定件11，固定件11的上端设置有固定块10，固定件11的前端设置有弹簧B9，固定件11的右端设置有开关2，开关2贯穿外壳3的右端，固定针7的右端位于固定块10的右端下侧，固定块10的前方且位于外壳3内壁右侧设置有限位块B8。
[0021]一种中学语文教学板书辅助装置，开关2、外壳3、限位块A5、限位块B8、固定块10和固定件11均为塑料材质构成的结构，开关2的右端设置有防滑纹，固定块10和固定件11可在外壳3内进行前后移动，开关2可在外壳3的右端进行前后移动，固定针7可在弹簧A4上进行旋转，弹簧A4、固定针7和弹簧B9均为金属材质构成的结构，弹簧A4和固定针7共设置有两个，两个弹簧A4和固定针7的大小相同，限位块A5共设置有有两个，两个限位块A5的内部分别贯穿有两个弹簧A4，两个限位块A5的下端均与外壳3的内部固定连接，外壳3、限位块A5和限位块B8为一体浇筑成型，固定件11上共设置有两个固定块10，两个固定块10和固定件11为一体浇筑成型。
[0022]本技术的工作原理及使用流程：本技术安装好过后，在使用黑板檫的时
候，黑板檫的檫板布1与黑板上的灰尘接触，然后通过摩擦接触将黑板上的灰尘檫掉，檫下的粉笔灰会有一部分进入内部的海绵6内，当檫板布1和海绵6有所破损的时候，就会使檫黑板的效果不好，这时就可以将外壳3右端的开关2向前推，这时固定件11和两个固定块10就会在内部向前移动，内部的两个固定针7就会被两个弹簧A4向上弹去，然后将已经破损的檫板布1和海绵6取下，换上新的檫板布1和海绵6，在将两个固定针7向下去按，将两个固定针7卡在两个固定块10的下端，由于弹簧B9将固定件11向后推动，所以就可以将两个固定针7卡住，这样当檫板布1和海绵6坏了的时候，只要更换檫板布1和海绵6就可以了。
[0023]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种中学语文教学板书辅助装置，包括外壳(3)和弹簧A(4)，其特征在于：所述外壳(3)的内部下端左侧设置有弹簧A(4)，所述弹簧A(4)的右侧设置有限位块A(5)，所述弹簧A(4)的下端贯穿在限位块A(5)的内部，所述弹簧A(4)的上端设置有固定针(7)，所述固定针(7)贯穿有檫板布(1)和海绵(6)，所述檫板布(1)包裹海绵(6)的外表面，所述外壳(3)的内部下端右侧设置有固定件(11)，所述固定件(11)的上端设置有固定块(10)，所述固定件(11)的前端设置有弹簧B(9)，所述固定件(11)的右端设置有开关(2)，所述开关(2)贯穿外壳(3)的右端，所述固定针(7)的右端位于固定块(10)的右端下侧，所述固定块(10)的前方且位于外壳(3)内壁右侧设置有限位块B(8)。2.根据权利要求1所述的一种中学语文教学板书辅助装置，其特征在于：所述开关(2)、外壳(3)、限位块A(5)、限位块B(8)、固定块(10)和固定件(11)均为塑料材质构成的结构，所述开关(2)的右端设置有防滑纹。...
【专利技术属性】
技术研发人员：高丽华，柳艳伟，于晓红，刘洪超，赵玲媛，
申请(专利权)人：高丽华，
类型：新型
国别省市：
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