一种信息技术教学解析展示架制造技术

本实用新型专利技术公开的一种信息技术教学解析展示架，包括底座、展示架主体、支撑座、支撑板、摆放台、展示组件、支撑转动板和照明控制组件，所述底座呈方形设置，所述支撑座设于底座上部一侧，所述支撑板设于底座上部远离支撑座一侧，所述展示架主体设于支撑座上部，所述支撑转动板铰接设于展示架主体上部，所述照明控制组件设于支撑转动板上部，所述展示组件设于照明控制组件底部靠近摆放台一侧，所述展示组件包括展示板、固定块、升降固定板、固定滑动块和固定螺栓，所述升降固定板中部设有固定通孔。本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，具体是一种结构简单，便于调节展示板高度，可旋转，便于观看，可照明增加观看效果的信息技术教学解析展示架。示架。示架。

【技术实现步骤摘要】
一种信息技术教学解析展示架


[0001]本技术属于教学用具
，尤其涉及一种信息技术教学解析展示架。

技术介绍

[0002]在课堂教学过程中，教师授课中往往有重、难的知识点需要向学生讲解，同时教师在授课时也需要根据学生的实际情况进行讲解或者拓展，这个时候需要在教室内有一个临时的展示架，以用来向学生讲解，虽然教室内有黑板作为教室授课的工具，当展示架在移动至工作地点后，教师在使用过程中展示架不稳定性，需要教师不断的调整展示架的位置，会对教师的授课造成一定的影响；现有的展示架往往只有一个面，不便于整体学生观看，当重点或难点的内容较多时，不利于学生学习重难点知识。

技术实现思路

[0003]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供一种信息技术教学解析展示架，结构简单，便于调节展示板高度，可旋转，便于观看，可照明增加观看效果。
[0004]本技术采用的技术方案如下：一种信息技术教学解析展示架，包括底座、展示架主体、支撑座、支撑板、摆放台、展示组件、支撑转动板和照明控制组件，所述底座呈方形设置，所述支撑座设于底座上部一侧，所述支撑板设于底座上部远离支撑座一侧，所述展示架主体设于支撑座上部，所述展示架主体呈长方形板设置，所述支撑转动板铰接设于展示架主体上部，所述照明控制组件设于支撑转动板上部，所述展示组件设于照明控制组件底部靠近摆放台一侧，所述展示组件包括展示板、固定块、升降固定板、固定滑动块和固定螺栓，所述升降固定板设于照明控制组件底部靠近摆放台一侧，所述升降固定板中部设有固定通孔，所述固定通孔由上至下呈均匀间隔设置，所述固定螺栓设于固定孔内，所述固定滑动块设于升降固定板侧壁，所述固定滑动块呈C形设置，所述固定滑动块呈对称设置，所述展示板固接设于固定滑动块远离展示架主体一侧侧壁，所述固定块设于展示板靠近升降固定板一侧中心部。
[0005]进一步地，所述照明控制组件包括驱动防护主体、控制器、电池、连接支撑杆和照明灯，所述驱动防护主体设于支撑转动板上部，所述连接支撑杆一端设于驱动防护主体上部中心处，所述照明灯设于连接支撑杆另一端，所述电池设于驱动防护主体内底壁，所述控制器设于防护驱动主体内，对展示板及摆放台进行照明，防止室内光线不好时导致无法看清。
[0006]进一步地，所述展示架主体侧壁设有放置板，所述放置板呈对称设置，所述放置板上部中心处设有放置凹槽，放置板可以用于放置备用展示物品或其他物品，便于拿取。
[0007]进一步地，所述驱动防护主体远离升降固定板一侧侧壁设有照明按键，所述照明按键与控制器电连接。
[0008]采用上述结构后，本技术有益效果如下：本技术一种信息技术教学解析展示架，便于调节展示板高度，转动固定螺栓，使固定块与固定螺栓分离，推动展示板固定
滑动块沿升降固定板滑动，调整至合适高度，旋转固定螺栓将固定螺栓与固定块固定，针对不同身高或者需求的教师，可旋转，便于观看，讲解时旋转展示板即可，带动驱动防护主体在旋转放置板上转动，便于多个角度的学生观察，摆放台可用于放置展示物品，放置板可用于放置其他备用物品。
附图说明
[0009]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0010]图1为本技术一种信息技术教学解析展示架整体结构示意图；
[0011]图2为本技术一种信息技术教学解析展示架的展示组件整体结构示意图；
[0012]图3为本技术一种信息技术教学解析展示架的照明控制组件内部结构示意图。
[0013]在附图中：1、底座，2、支撑座，3、支撑板，4、摆放台，5、展示组件，6、支撑转动板，7、照明控制组件，8、展示板，9、固定块，10、升降固定板，11、固定滑动块，12、固定螺栓，13、固定通孔，14、驱动防护主体，15、控制器，16、电池，17、连接支撑杆，18、照明灯，19、放置板，20、放置凹槽，21、照明按键、22、展示架主体。
具体实施方式
[0014]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0015]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0016]如图1
‑
3所示，一种信息技术教学解析展示架，它包括底座、展示架主体、支撑座、支撑板、摆放台、展示组件、支撑转动板和照明控制组件，所述底座呈方形设置，所述支撑座设于底座上部一侧，所述支撑板设于底座上部远离支撑座一侧，所述展示架主体设于支撑座上部，所述展示架主体呈长方形板设置，所述支撑转动板铰接设于展示架主体上部，所述照明控制组件设于支撑转动板上部，所述展示组件设于照明控制组件底部靠近摆放台一侧，所述展示组件包括展示板、固定块、升降固定板、固定滑动块和固定螺栓，所述升降固定板设于照明控制组件底部靠近摆放台一侧，所述升降固定板中部设有固定通孔，所述固定通孔由上至下呈均匀间隔设置，所述固定螺栓设于固定孔内，所述固定滑动块设于升降固定板侧壁，所述固定滑动块呈C形设置，所述固定滑动块呈对称设置，所述展示板固接设于固定滑动块远离展示架主体一侧侧壁，所述固定块设于展示板靠近升降固定板一侧中心部。
[0017]其中，所述照明控制组件包括驱动防护主体、控制器、电池、连接支撑杆和照明灯，所述驱动防护主体设于支撑转动板上部，所述连接支撑杆一端设于驱动防护主体上部中心处，所述照明灯设于连接支撑杆另一端，所述电池设于驱动防护主体内底壁，所述控制器设于防护驱动主体内，对展示板及摆放台进行照明，防止室内光线不好时导致无法看清，所述展示架主体侧壁设有放置板，所述放置板呈对称设置，所述放置板上部中心处设有放置凹槽，放置板可以用于放置备用展示物品或其他物品，便于拿取，所述驱动防护主体远离升降固定板一侧侧壁设有照明按键，所述照明按键与控制器电连接。
[0018]具体使用时，操作人员将装置移动至教学处，转动固定螺栓，使固定块与固定螺栓分离，推动展示板固定滑动块沿升降固定板滑动，调整至合适高度，旋转固定螺栓将固定螺栓与固定块固定，针对不同身高或者需求的教师，讲解时旋转展示板带动驱动防护主体在旋转放置板上转动，便于多个角度的学生观察，摆放台可用于放置展示物品，放置板可用于放置其他备用物品，按动照明按键，照明灯开启，对展示板和本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种信息技术教学解析展示架，其特征在于：包括底座、展示架主体、支撑座、支撑板、摆放台、展示组件、支撑转动板和照明控制组件，所述底座呈方形设置，所述支撑座设于底座上部一侧，所述支撑板设于底座上部远离支撑座一侧，所述展示架主体设于支撑座上部，所述展示架主体呈长方形板设置，所述支撑转动板铰接设于展示架主体上部，所述照明控制组件设于支撑转动板上部，所述展示组件设于照明控制组件底部靠近摆放台一侧，所述展示组件包括展示板、固定块、升降固定板、固定滑动块和固定螺栓，所述升降固定板设于照明控制组件底部靠近摆放台一侧，所述升降固定板中部设有固定通孔，所述固定通孔由上至下呈均匀间隔设置，所述固定螺栓设于固定孔内，所述固定滑动块设于升降固定板侧壁，所述固定滑动块呈C形设置，所述固定滑动块呈对称设置，所述展示板固...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏弢，
申请(专利权)人：魏弢，
类型：新型
国别省市：