本实用新型专利技术公开了一种教育教学用的档案存放装置，包括存放箱，所述存放箱的内部设有档案存放腔，所述档案存放腔内设有两个存放板，所述存放板的一端设有安装套，所述安装套固定在存放腔内，所述存放板的一端延伸至安装套内，所述存放板的另一端延伸出存放箱并固定连接有密封块，两个所述存放板之间设有连接板，所述连接板的两端均固定连接有滑套，所述滑套套设在存放板上，所述滑套与存放板之间对称设有两个夹紧机构，所述滑套上固定连接有分隔板，所述存放箱的侧壁上设有密封门，所述密封门与存放箱之间设有转动结构。该教育教学用的档案存放装置进行档案存放时对不同类型的档案可有效区分存放，提高了档案存放使用效率。率。率。
【技术实现步骤摘要】
一种教育教学用的档案存放装置
[0001]本技术涉及教育教学档案存放相关
，具体为一种教育教学用的档案存放装置。
技术介绍
[0002]教育档案管理是指对教育实践活动中形成的具有查考利用价值、需要归档保存的文字、图表、声像等文件材料的收集、整理、保管和利用。统一领导，分级管理，维护档案的完整与安全，便于利用。收集、整理、分类、鉴定、立卷、编制卷内目录、排列案卷、编制案卷目录。各环节工作要保质保量。为便于档案载体的耐久保存，以免有害生物的生长与繁殖，保管温度宜在14℃～ 20℃，相对湿度在50％～65％之间；同时要采取措施防光除尘，对磁性档案和微缩档案更要注意保管的要求和方法。
[0003]现有的教育教学用的档案存放时对不同类型的档案不能有效区分存放，导致档案存放使用效率不高。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种教育教学用的档案存放装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的教育教学用的档案存放时对不同类型的档案不能有效区分存放，导致档案存放使用效率不高的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育教学用的档案存放装置，包括存放箱，所述存放箱的内部设有档案存放腔，所述档案存放腔内设有两个存放板，所述存放板的一端设有安装套，所述安装套固定在存放箱内，所述存放板的一端延伸至安装套内，所述存放板的另一端延伸出存放箱并固定连接有密封块，两个所述存放板之间设有连接板，所述连接板的两端均固定连接有滑套，所述滑套套设在存放板上，所述滑套与存放板之间对称设有两个夹紧机构，所述滑套上固定连接有分隔板，所述存放箱的侧壁上设有密封门，所述密封门与存放箱之间设有转动结构。
[0006]优选的，所述夹紧机构包括弹簧，所述弹簧的一端与滑套固定连接，所述弹簧的另一端固定连接有夹紧板，所述夹紧板与存放板相抵。
[0007]优选的，所述转动结构包括转轴，所述存放箱的侧壁上设有与转轴对应的置物槽，所述转轴与置物槽内相对的侧壁转动连接，所述转轴上固定连接有连接块，所述连接块与密封门固定连接。
[0008]优选的，所述分隔板的一端与滑套固定连接，所述分隔板的另一端设有凹槽，所述凹槽内设有滚珠，所述滚珠与存放箱内侧壁滑动连接。
[0009]优选的，所述密封块的侧壁上固定连接有拉动把手，所述拉动把手上固定套设有橡胶套。
[0010]优选的，所述存放箱的下端设有行走机构，所述行走机构包括万向轮。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]1、通过存放箱下端的行走机构实现整体的移动，便于不同位置的存放需要，将档案放置在档案存放腔的存放板上，通过分隔板实现分隔区分，通过滑套在存放板上滑动，实现不同类型档案存放空间的调整，提高了档案存放效率，滑套移动后，通过弹簧的弹性作用，使夹紧板夹紧存放板，实现滑套上连接板、分隔板移动调节后的位置稳定；
[0013]2、通过拉动把手拉动使存放板移动，存放板松开安装套，将存放板可抽出，便于组装，连接块通过转轴转动，使密封门密封，保证存放箱档案放置的安全性，该教育教学用的档案存放装置进行档案存放时对不同类型的档案可有效区分存放，提高了档案存放使用效率。
附图说明
[0014]图1为本技术的一种教育教学用的档案存放装置的结构示意图；
[0015]图2为本技术的一种教育教学用的档案存放装置的滑套侧剖结构示意图。
[0016]图中：1密封门，2转轴，3连接块，4安装套，5滚珠，6分隔板，7滑套， 8存放板，9存放箱，10密封块，11拉动把手，12橡胶套，13行走机构，14连接板，15档案存放腔，16夹紧板，17弹簧。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0018]请参阅图1
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2，本技术提供的一种实施例：一种教育教学用的档案存放装置，包括存放箱9，存放箱9的内部设有档案存放腔15，档案存放腔15内设有两个存放板8，存放板8的一端设有安装套4，安装套4固定在存放箱9内，存放板8的一端延伸至安装套4内，存放板8的另一端延伸出存放箱9并固定连接有密封块10，两个存放板8之间设有连接板14，连接板14的两端均固定连接有滑套7，滑套7套设在存放板8上，通过滑套7在存放板8上滑动，实现不同类型档案存放空间的调整，提高了档案存放效率，滑套7与存放板8之间对称设有两个夹紧机构，滑套7上固定连接有分隔板6，档案放置在档案存放腔 15的存放板8上，通过分隔板6实现分隔区分，存放箱9的侧壁上设有密封门 1，密封门1与存放箱9之间设有转动结构。
[0019]本技术中：夹紧机构包括弹簧17，弹簧17的一端与滑套7固定连接，弹簧17的另一端固定连接有夹紧板16，夹紧板16与存放板8相抵，滑套7移动后，通过弹簧17的弹性作用，使夹紧板16夹紧存放板8，实现滑套7上连接板14、分隔板6移动调节后的位置稳定；转动结构包括转轴2，存放箱9的侧壁上设有与转轴2对应的置物槽，转轴2与置物槽内相对的侧壁转动连接，转轴2上固定连接有连接块3，连接块3与密封门1固定连接，连接块3通过转轴 2转动，使密封门1密封，保证存放箱9档案放置的安全性；分隔板6的一端与滑套7固定连接，分隔板6的另一端设有凹槽，凹槽内设有滚珠5，滚珠5与存放箱9内侧壁滑动连接；密封块10的侧壁上固定连接有拉动把手11，拉动把手 11上固定套设有橡胶套12，通过拉动把手11拉动使存放板8移动，存放板8 松开安装套4，将存放板8可抽出，便于组装；存放箱9的下端设有行走机构 13，行走机构13包括万向轮，通过存放箱9下端的行走机构13实现整体的移动，
便于不同位置的存放需要。
[0020]工作原理：通过存放箱9下端的行走机构13实现整体的移动，便于不同位置的存放需要，将档案放置在档案存放腔15的存放板8上，通过分隔板6实现分隔区分，通过滑套7在存放板8上滑动，实现不同类型档案存放空间的调整，提高了档案存放效率，滑套7移动后，通过弹簧17的弹性作用，使夹紧板16 夹紧存放板8，实现滑套7上连接板14、分隔板6移动调节后的位置稳定，通过拉动把手11拉动使存放板8移动，存放板8松开安装套4，将存放板8可抽出，便于组装，连接块3通过转轴2转动，使密封门1密封，保证存放箱9档案放置的安全性。
[0021]对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教育教学用的档案存放装置，包括存放箱(9)，其特征在于：所述存放箱(9)的内部设有档案存放腔(15)，所述档案存放腔(15)内设有两个存放板(8)，所述存放板(8)的一端设有安装套(4)，所述安装套(4)固定在存放箱(9)内，所述存放板(8)的一端延伸至安装套(4)内，所述存放板(8)的另一端延伸出存放箱(9)并固定连接有密封块(10)，两个所述存放板(8)之间设有连接板(14)，所述连接板(14)的两端均固定连接有滑套(7)，所述滑套(7)套设在存放板(8)上，所述滑套(7)与存放板(8)之间对称设有两个夹紧机构，所述滑套(7)上固定连接有分隔板(6)，所述存放箱(9)的侧壁上设有密封门(1)，所述密封门(1)与存放箱(9)之间设有转动结构。2.根据权利要求1所述的一种教育教学用的档案存放装置，其特征在于：所述夹紧机构包括弹簧(17)，所述弹簧(17)的一端与滑套(7)固定连接，所述弹簧(17)的另一端固定连接有夹紧板(16)...
【专利技术属性】
技术研发人员：闫乐，
申请(专利权)人：闫乐，
类型：新型
国别省市：
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