一种高中生用姿势矫正椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中生用姿势矫正椅，包括座板，所述座板的左端和右端均设置有防护机构，所述座板的后端固定安装有靠板，所述靠板的前端上部设置有矫正机构，所述矫正机构位于防护机构的上部，所述靠板的上端对称固定安装有两个固定杆，两个所述固定杆的上端共同固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外表面中部转动连接有杆套，所述座板的下端矩形阵列固定安装有四个支撑板，四个所述支撑板的下端均固定安装有滚轮，位于水平方向的两个所述支撑板之间均固定连接有脚踏板。本实用新型专利技术所述的一种高中生用姿势矫正椅，移动方便，适用于不同身高的高中生使用，舒适度高，有利于缓解学习压力，促进学习进步，实用性大大增强。实用性大大增强。实用性大大增强。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生用姿势矫正椅


[0001]本技术涉及教学设备
，特别涉及一种高中生用姿势矫正椅。

技术介绍

[0002]人们在成长阶段需要经历十多年的学习生涯，其中大部分时间在学校的教室中度过，在上课时通过课桌和椅子配合进行教学，但是在椅子的实际使用时由于学生的坐姿不正确，长时间积累后导致驼背和近视等情况发生，据统计，中国7
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12岁小学生视力不良检测出率为32.5%，初中生视力不良检出率为77.3%，高中生视力不良检出率为77.3%，大学生视力不良检出率为80.0%，而且学生视力不良发生率呈逐年增加的趋势，因此需要能矫正坐姿的椅子。
[0003]目前学生用椅子结构简单，少有能具有矫正坐姿的功能，部分带有矫正功能的座椅结构过于复杂，操作繁琐，而且需要配合设置在桌子上的传感器才能起到良好的矫正作用，当学生使用时不注意的话很难起到矫正坐姿的作用，实用性差；且座椅没有防护板，学生的舒适度不高，学习效率低下。

技术实现思路

[0004]本技术的主要目的在于提供一种高中生用姿势矫正椅，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0006]一种高中生用姿势矫正椅，包括座板，所述座板的左端和右端均设置有防护机构，所述座板的后端固定安装有靠板，所述靠板的前端上部设置有矫正机构，所述矫正机构位于防护机构的上部，所述靠板的上端对称固定安装有两个固定杆，两个所述固定杆的上端共同固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外表面中部转动连接有杆套，所述座板的下端矩形阵列固定安装有四个支撑板，四个所述支撑板的下端均固定安装有滚轮，位于水平方向的两个所述支撑板之间均固定连接有脚踏板。
[0007]优选的，所述矫正机构包括两个固定块，两个所述固定块对称固定安装在靠板的前端左部和前端右部，两个所述固定块的前端均固定安装有弹簧，两个所述弹簧的远离固定块的一端均固定安装有连接杆，位于右侧的所述连接杆的前端固定安装有一号橡胶皮带，所述一号橡胶皮带的前端左侧开设有若干个通孔，位于左侧的所述连接杆的前端固定安装有二号橡胶皮带，所述二号橡胶皮带的前端右侧固定安装有若干个插杆，若干个所述插杆的后端均固定安装有限位板，若干个所述插杆的前端均固定安装有星形橡胶块。
[0008]优选的，所述插杆的高度大于一号橡胶皮带与二号橡胶皮带的宽度之和；所述通孔的数量多于插杆的数量。
[0009]优选的，所述防护机构包括放置板和T形滑板，所述放置板固定安装在座板的上端左部，所述放置板的前端开设有T形槽，所述T形槽的内腔左壁和内腔右壁对称固定安装有若干个矩形板，所述放置板的前端螺栓连接有挡板。
[0010]优选的，所述T形滑板滑动连接在两个水平方向的矩形板上将T形滑板和放置板滑动连接在一起，所述防护机构设置有两组且另一组对称设置在座板的上端右部。
[0011]优选的，所述滚轮为万向刹车轮。
[0012]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0013]1、拉动一号橡胶皮带与二号橡胶皮带重合，将人体围住，拉动到合适位置，将若干个插杆穿插至相对应的通孔内，通过星形橡胶块的扭曲将其穿插至相应的通孔内，进行限位，对学生的学习姿势进行校正，避免学生趴在课桌上看书影响视力的情况，且不利于颈部的健康，矫正机构的设置，通过两个弹簧的设置，使一号橡胶皮带与二号橡胶皮带对学生的伸缩情况有一定程度上的缓解，避免了勒紧学生的情况发生，校正效果更好，结构简单，使用方便。
[0014]2、将挡板螺栓连接拆除，将T形滑板在不同高度的两个矩形板上滑动，找到合适高度，将其滑入，并将挡板螺栓拧上，通过T形滑板的上端面对学生的胳臂进行放置，T形滑板的高度便于调节，在每年的高中生升级后，学生更换时，都可进行调节，适用于不同身高的学生使用，安装方便，大大提高了舒适度，促进学生学习。
[0015]3、通过杆套的转动，可对学生的颈部按摩，使学生缓解压力，促进学习；滚轮的设置，便于移动，搬运省时省力。
附图说明
[0016]图1为本技术一种高中生用姿势矫正椅的整体结构示意图；
[0017]图2为本技术一种高中生用姿势矫正椅的一号橡胶皮带的安装结构示意图；
[0018]图3为本技术一种高中生用姿势矫正椅的二号橡胶皮带的安装结构示意图；
[0019]图4为本技术一种高中生用姿势矫正椅的防护机构的整体结构爆炸图。
[0020]图中：1、座板；2、防护机构；21、放置板；22、T形滑板；23、T形槽；24、矩形板；25、挡板；3、矫正机构；31、固定块；32、弹簧；33、连接杆；34、一号橡胶皮带；35、通孔；36、二号橡胶皮带；37、星形橡胶块；38、插杆；39、限位板；4、靠板；5、固定杆；6、支撑杆；7、杆套；8、支撑板；9、滚轮；10、脚踏板。
具体实施方式
[0021]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0022]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况
理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]如图1
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4所示，一种高中生用姿势矫正椅，包括座板1，座板1的左端和右端均设置有防护机构2，座板1的后端固定安装有靠板4，靠板4的前端上部设置有矫正机构3，矫正机构3位于防护机构2的上部，靠板4的上端对称固定安装有两个固定杆5，两个固定杆5的上端共同固定连接有支撑杆6，支撑杆6的外表面中部转动连接有杆套7，座板1的下端矩形阵列固定安装有四个支撑板8，四个支撑板8的下端均固定安装有滚轮9，位于水平方向的两个支撑板8之间均固定连接有脚踏板10。
[0025]矫正机构3包括两个固定块31，两个固定块31对称固定安装在靠板4的前端左部和前端右部，两个固定块31的前端均固定安装有弹簧32，两个弹簧32的远离固定块31的一端均固定安装有连接杆33，位于右侧的连接杆33的前端固定安装有一号橡胶皮带34，一号橡胶皮带34的前端左侧开设有若干个通孔35，位于左侧的连接杆33的前端固定安装有二号橡胶本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高中生用姿势矫正椅，包括座板（1），其特征在于：所述座板（1）的左端和右端均设置有防护机构（2），所述座板（1）的后端固定安装有靠板（4），所述靠板（4）的前端上部设置有矫正机构（3），所述矫正机构（3）位于防护机构（2）的上部，所述靠板（4）的上端对称固定安装有两个固定杆（5），两个所述固定杆（5）的上端共同固定连接有支撑杆（6），所述支撑杆（6）的外表面中部转动连接有杆套（7），所述座板（1）的下端矩形阵列固定安装有四个支撑板（8），四个所述支撑板（8）的下端均固定安装有滚轮（9），位于水平方向的两个所述支撑板（8）之间均固定连接有脚踏板（10）。2.根据权利要求1所述的一种高中生用姿势矫正椅，其特征在于：所述矫正机构（3）包括两个固定块（31），两个所述固定块（31）对称固定安装在靠板（4）的前端左部和前端右部，两个所述固定块（31）的前端均固定安装有弹簧（32），两个所述弹簧（32）的远离固定块（31）的一端均固定安装有连接杆（33），位于右侧的所述连接杆（33）的前端固定安装有一号橡胶皮带（34），所述一号橡胶皮带（34）的前端左侧开设有若干个通孔（35），位于左侧的所述连接杆（33）的前端固定安装有二号橡胶皮带（...

【专利技术属性】
技术研发人员：毛秋景，
申请(专利权)人：广州流溪工业设计有限公司，
类型：新型
国别省市：