一种多功能可调节的一体化桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能可调节的一体化桌椅，包括：两个第一底座，其相对间隔设置；横梁挡板；两个桌腿，其分别设置在所述第一底座内，并能够在所述第一底座内移动或固定；桌箱，其设置在所述两个桌腿的顶部；至少两个分隔板，其分别设置在所述桌箱内部；至少三个桌箱盖板；两个第二底座，其一端设置在所述第一底座内，并能够在所述第一底座移动和固定；两个椅脚；两个椅腿，其分别设置在所述第二底座内，并能够在所述第二底座内移动或固定；椅箱，其设置在所述两个椅腿的顶部；椅面。本一体化桌椅能够实现桌椅一体化和可拆卸使用，并能够调节桌椅的高度，储物性好，在桌箱盖板上设置白板，方便环保。方便环保。方便环保。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能可调节的一体化桌椅


[0001]本技术涉及一种多功能可调节的一体化桌椅。

技术介绍

[0002]桌椅是学生每天学习生活中使用最多的学习“工具”，一套设计不合理的桌椅，往往书本占用桌面面积大，使用面积小；功能单调，使用不便捷；未能引入文化元素，无法对学生进行情感、态度、三观的渗透。使用时，久坐会使人肌肉松弛，行动变得迟缓，轻者会背部肩部肌肉酸痛，重者引起局部损伤等问题，也影响到人的消化和呼吸功能，从而引起各种疾病。因此，合理设计桌椅是非常有必要的。
[0003]我们采用“人性化设计”理念，设计多功能调节一体化桌椅，在教室桌椅的设计上以使用者的需求作为基本的出发点。人、桌椅及环境之间是相互影响、相互依存的关系，以“为人而设计”的崇高理念来指导教室桌椅的设计，引入文化元素，让人文关怀贯穿设计始终，进而从情感、态度、三观方面提高学生素质。一种合理适用的桌椅可以降低学生学习疲劳，从而提高学习效率，这也是我们创新设计一种多功能可调节一体桌椅的初衷。
[0004]目前，随着学生的数量不断增多，教学空间有限，每人所能占用的空间越来越小，传统的桌椅存在使用功能少、储存面积小、样式单调、舒适度较低等劣势。因此，我们对于桌椅已从原来坚固耐用的需求，逐渐演变为对其功能、可调节、环保、便捷、舒适等方面的需求，比如，在用不到它时，也要占据尽量小的空间，解决了使用者安置桌椅的苦恼，提高使用者的文化素养和健康问题也成为我们非常关心的问题。就目前市场的趋势，能够创新设计出一种多功能可调节一体化桌椅往往更具有吸引力。

技术实现思路

[0005]本技术设计开发了一种多功能可调节的一体化桌椅，通过第一底座和第二底座，实现桌椅一体化和可拆卸使用，并能够调节桌椅的高度，储物性好。
[0006]本技术的另一专利技术目的，在桌箱盖板上设置白板，环保并节约资源。
[0007]本技术提供的技术方案为：
[0008]一种多功能可调节的一体化桌椅，包括：
[0009]两个第一底座，其相对间隔设置；
[0010]横梁挡板，其两端分别连接所述两个第一底座；
[0011]两个桌腿，其分别设置在所述第一底座内，并能够在所述第一底座内移动或固定；
[0012]桌箱，其设置在所述两个桌腿的顶部；
[0013]至少两个分隔板，其分别设置在所述桌箱内部，将所述桌箱分成至少三个分隔储物箱；
[0014]至少三个桌箱盖板，其分别匹配设置在所述分隔储物箱的顶部；
[0015]两个第二底座，其一端设置在所述第一底座内，并能够在所述第一底座移动和固定；
[0016]两个椅脚，其分别设置在所述第二底座的另一端底部；
[0017]两个椅腿，其分别设置在所述第二底座内，并能够在所述第二底座内移动或固定；
[0018]椅箱，其设置在所述两个椅腿的顶部；
[0019]椅面，其可转动设置在所述椅箱的顶部。
[0020]优选的是，还包括：
[0021]两个扶手，其分别设置在所述椅箱的两端，所述扶手顶内部具有容纳空间，顶部设置有扶手翻盖。
[0022]优选的是，还包括：
[0023]椅背，其设置所述椅箱的一侧。
[0024]优选的是，所述扶手内设置有三横格式卡槽。
[0025]优选的是，所述两个第一底座底部设置有万向轮。
[0026]优选的是，所述第一底座上设置有多个第一通孔，所述桌腿上匹配设置有多个第一可伸缩凸起，所述凸起与所述通孔相配合，实现高度调节。
[0027]优选的是，所述第二底座上设置有多个第二通孔，所述椅腿上匹配设置有多个第二可伸缩凸起，所述凸起与所述通孔相配合，实现高度调节。
[0028]优选的是，所述第一底座朝向所述第二底座一端开设有通槽，所述第二底座一端底部设置有移动滚轮，能够沿着所述通槽移动；
[0029]所述第二底座的一端设置有多个第三可伸缩凸起，所述第一底座朝向所述第二底座的一端设置有第三通孔，所述第三可伸缩凸起与所述第三通孔配合，调整所述第二底座在所述第一底座内的位置。
[0030]优选的是，所述椅脚包括：
[0031]螺栓，其一端固定设置在所述第二底座的另一端，所述螺栓具有外螺纹；
[0032]脚轮，其底部为平面，内部具有空腔，顶部具有内螺纹，并匹配设置在所述外螺纹处。
[0033]优选的是，所述桌箱盖板上设置有白板。
[0034]本技术所述的有益效果：本技术提供的多功能可调节的一体化桌椅，减小了课桌椅储存空间和使用空间，克服了传统课桌椅占地面积大的问题，并且课桌椅为可拆卸结构，不仅可以一体化使用，还可以分别单独使用。采用万向轮脚轮刹车轮，方便了课桌一体化的移动，使移动变得方便便捷，传统课桌椅是课桌和桌椅分开放置的，移动时需要两次才能完成，课桌椅一体化创新设计使传统课桌椅变得简便快捷。采用可调节高度课桌椅，根据人体身高的高度不同，进行调节，能够更好的匹配使用者的身高。在桌箱和座椅内均设置有收纳空间，可放置书包、文具等物品，增加了学生的储物面积，方便学生整理归纳，同时扶手设置有三格式卡槽，卡槽设置有标签，学生可防止书本并能够实现分类管理，完善了传统座椅功能单调，存放物品少的问题。在桌箱盖板上设置有白板，方便学生书写，起到了节约纸张和保护环境的作用。
附图说明
[0035]图1为本技术所述的多功能可调节的一体化桌椅的结构示意图。
[0036]图2为本技术所述的多功能可调节的一体化桌椅的主视图。
[0037]图3为本技术所述的扶手处的局部放大图。
[0038]图4为本技术所述的第一底座的结构示意图。
[0039]图5为本技术所述的第二底座的结构示意图。
具体实施方式
[0040]下面结合附图对本技术做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
[0041]如图1
‑
5所示，本技术提供一种多功能可调节的一体化桌椅，包括：第一底座110、桌腿120、桌箱130、第二底座210、椅箱220、椅背230、扶手240。
[0042]两个桌腿120的一端分别设置在第一底座110的顶部，两个第一底座110之间设置有连接横梁，两个桌腿120的另一端固定连接有桌箱130，桌箱130顶部可转动连接有桌箱盖板131，并在桌箱130内设置有分隔板132，两个第二底座210的一端设置在第一底座110内，两个椅腿分别设置在第二底座210的顶部，椅箱220设置在椅腿的顶部，在椅箱220的两端，设置有扶手240，在椅箱220的一侧，设置有椅背。
[0043]两个第一底座110的底部设置有滚轮111，滚轮111可以移动或固定，将第一底座定位，在第一底座110上，沿竖直方向开设有多个第一通孔112，在桌腿120上，设置有多个第一可伸缩凸起121，第一可伸缩凸起121与第一通孔112匹配设置，调节桌子的高度。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能可调节的一体化桌椅，其特征在于，包括：两个第一底座，其相对间隔设置；横梁挡板，其两端分别连接所述两个第一底座；两个桌腿，其分别设置在所述第一底座内，并能够在所述第一底座内移动或固定；桌箱，其设置在所述两个桌腿的顶部；至少两个分隔板，其分别设置在所述桌箱内部，将所述桌箱分成至少三个分隔储物箱；至少三个桌箱盖板，其分别匹配设置在所述分隔储物箱的顶部；两个第二底座，其一端设置在所述第一底座内，并能够在所述第一底座移动和固定；两个椅脚，其分别设置在所述第二底座的另一端底部；两个椅腿，其分别设置在所述第二底座内，并能够在所述第二底座内移动或固定；椅箱，其设置在所述两个椅腿的顶部，所述椅箱顶部具有开口，内部具有容纳空间；椅面，其可转动设置在所述椅箱的顶部。2.根据权利要求1所述的多功能可调节的一体化桌椅，其特征在于，还包括：两个扶手，其分别设置在所述椅箱的两端，所述扶手顶内部具有容纳空间，顶部设置有扶手翻盖。3.根据权利要求2所述的多功能可调节的一体化桌椅，其特征在于，还包括：椅背，其设置所述椅箱的一侧。4.根据权利要求3所述的多功能可调节的一体化桌椅，其特征在于，所述扶手内设置有三横格式卡槽。5.根据权利要求4所述的多功能可调节的一体化桌...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴倩，杨永生，
申请(专利权)人：吉林职业技术学院，
类型：新型
国别省市：