本实用新型专利技术公开了一种思想政治教育用教学装置，包括配重底座、固定框架和伸缩杆，所述配重底座底部四角处均设置有移动轮，所述配重底座上方两侧均设置有支撑杆，所述支撑杆上设置有固定孔，所述支撑杆上方设置有移动杆。有益效果在于：本实用新型专利技术通过设置安装螺栓一、安装螺栓二和伸缩杆，能够通过安装螺栓一和安装螺栓二将伸缩杆的两端分别与固定框架和配重底座进行连接固定，能够保证教学板使用时的稳定性，避免教学板产生晃动，保证装置的实用性，通过设置连接架和拉手，工作人员可以使用拉手拉动连接架将教学板从固定框架内拉出，便于快速拆卸，然后将新的教学板放置在连接架上重新推回即可，方便使用。方便使用。方便使用。
【技术实现步骤摘要】
一种思想政治教育用教学装置
[0001]本技术涉及思想政治教育用教学装置领域，具体涉及一种思想政治教育用教学装置。
技术介绍
[0002]思想政治教育是教育者与受教育者根据社会和自身发展需要，以正确的思想、政治、道德理论为指导，在适应与促进社会发展的过程中，不断提高思想、政治、道德素质和促进全面发展的过程。
[0003]现有的思想政治教育用教学装置在使用过程中，由于教学板的位置高、只跟固定框架连接固定，导致教学板重心较高，教学人员在使用时，教学板容易产生晃动，不便于使用，降低装置的实用性，此外，现有的思想政治教育用教学装置在使用过程中，教学板内嵌在固定框架内，当需要对教学板进行更换时，受安装环境影响，工作人员不便于将教学板进行拆卸，增加工作人员的工作强度，因此需要一种思想政治教育用教学装置来解决现有的问题。
技术实现思路
[0004](一)要解决的技术问题
[0005]为了克服现有技术不足，现提出一种思想政治教育用教学装置，解决了目前现有的思想政治教育用教学装置在使用过程中，由于教学板的位置高、只跟固定框架连接固定，导致教学板重心较高，教学人员在使用时，教学板容易产生晃动，不便于使用，降低装置的实用性，此外，现有的思想政治教育用教学装置在使用过程中，教学板内嵌在固定框架内，当需要对教学板进行更换时，受安装环境影响，工作人员不便于将教学板进行拆卸，增加工作人员的工作强度的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]本技术通过如下技术方案实现：本技术提出了一种思想政治教育用教学装置，包括配重底座、固定框架和伸缩杆，所述配重底座底部四角处均设置有移动轮，所述配重底座上方两侧均设置有支撑杆，所述支撑杆上设置有固定孔，所述支撑杆上方设置有移动杆，所述移动杆上设置有固定螺栓，所述移动杆一侧设置有连接杆，所述移动杆上方设置有所述固定框架，所述固定框架两侧均设置有连接螺栓，所述固定框架内两侧底部均设置有连接架，所述连接架上设置有拉手，所述固定框架内设置有教学板，所述固定框架背部两侧均设置有所述伸缩杆，所述伸缩杆一端设置有安装螺栓一，所述伸缩杆另一端设置有安装螺栓二。
[0008]进一步的，所述移动杆与所述支撑杆滑动连接，所述移动杆与所述固定框架螺栓连接，所述支撑杆与所述配重底座螺栓连接。
[0009]通过采用上述技术方案，能够通过所述移动杆在所述支撑杆上的移动对所述固定框架的高度进行调整，进而对所述教学板的高度进行调整。
[0010]进一步的，所述固定孔成型于所述支撑杆上，所述固定螺栓与所述固定孔螺纹连接。
[0011]通过采用上述技术方案，能够将所述固定螺栓安装进所述固定孔内对所述移动杆进行固定，进而对教学装置的高度进行固定。
[0012]进一步的，所述连接架与所述固定框架滑动连接，所述拉手与所述连接架螺钉连接。
[0013]通过采用上述技术方案，方便工作人员使用拉手拉动所述连接架将所述教学板从所述固定框架内拉出。
[0014]进一步的，所述教学板与所述固定框架通过所述连接螺栓连接。
[0015]通过采用上述技术方案，能够使所述教学板通过所述连接螺栓安装在所述固定框架内。
[0016]进一步的，所述伸缩杆一端与所述固定框架通过所述安装螺栓一连接，所述伸缩杆另一端与所述配重底座通过所述安装螺栓二连接。
[0017]通过采用上述技术方案，能够通过所述安装螺栓一和所述安装螺栓二将所述伸缩杆的两端分别与所述固定框架和所述配重底座进行连接固定，能够保证所述教学板使用时的稳定性。
[0018](三)有益效果
[0019]本技术相对于现有技术，具有以下有益效果：
[0020]1、为解决目前现有的思想政治教育用教学装置在使用过程中，由于教学板的位置高、只跟固定框架连接固定，导致教学板重心较高，教学人员在使用时，教学板容易产生晃动，不便于使用，降低装置的实用性的问题，本技术通过设置安装螺栓一、安装螺栓二和伸缩杆，能够通过安装螺栓一和安装螺栓二将伸缩杆的两端分别与固定框架和配重底座进行连接固定，能够保证教学板使用时的稳定性，避免教学板产生晃动，保证装置的实用性。
[0021]2、为解决目前现有的思想政治教育用教学装置在使用过程中，教学板内嵌在固定框架内，当需要对教学板进行更换时，受安装环境影响，工作人员不便于将教学板进行拆卸，增加工作人员的工作强度的问题，本技术通过设置连接架和拉手，工作人员可以使用拉手拉动连接架将教学板从固定框架内拉出，便于快速拆卸，然后将新的教学板放置在连接架上重新推回即可，方便使用，降低工作人员的工作强度。
附图说明
[0022]图1是本技术所述一种思想政治教育用教学装置的结构示意图；
[0023]图2是本技术所述一种思想政治教育用教学装置的主视图；
[0024]图3是本技术所述一种思想政治教育用教学装置的后视图。
[0025]附图标记说明如下：
[0026]1、配重底座；2、移动轮；3、支撑杆；4、固定孔；5、移动杆；6、固定螺栓；7、连接杆；8、固定框架；9、连接螺栓；10、连接架；11、拉手；12、教学板；13、伸缩杆；14、安装螺栓一；15、安装螺栓二。
具体实施方式
[0027]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0028]如图1
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图3所示，本实施例中的一种思想政治教育用教学装置，包括配重底座1、固定框架8和伸缩杆13，配重底座1底部四角处均设置有移动轮2，移动轮2方便装置进行移动，配重底座1上方两侧均设置有支撑杆3，支撑杆3可以对教学装置进行支撑，支撑杆3上设置有固定孔4，固定孔4方便固定螺栓6的使用，支撑杆3上方设置有移动杆5，移动杆5可以在支撑杆3上进行移动，对教学装置的高度进行调整，移动杆5上设置有固定螺栓6，固定螺栓6可以安装进固定孔4内对移动杆5进行固定，移动杆5一侧设置有连接杆7，工作人员可以同构连接杆7对移动杆5的位置进行调整，移动杆5上方设置有固定框架8，固定框架8可以安装教学板12，固定框架8两侧均设置有连接螺栓9，连接螺栓9可以将教学板12安装在固定框架8内，固定框架8内两侧底部均设置有连接架10，连接架10可以带动教学板12进行移动，连接架10上设置有拉手11，工作人员可以通过拉手11使用连接架10，固定框架8内设置有教学板12，教学板12可以进行教学，固定框架8背部两侧均设置有伸缩杆13，伸缩杆13可以连接固定框架8和配重底座1，伸缩杆13一端设置有安装螺栓一14，安装螺栓一14可以将伸缩杆13的一端安装在固定框架8上，伸缩杆13另一端设置有安装螺栓二15，安装螺栓二15可以将伸缩杆13的另一端安装在配重底座1上。
[0029]如图1
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图3所示，本实施例中本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种思想政治教育用教学装置，其特征在于：包括配重底座(1)、固定框架(8)和伸缩杆(13)，所述配重底座(1)底部四角处均设置有移动轮(2)，所述配重底座(1)上方两侧均设置有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)上设置有固定孔(4)，所述支撑杆(3)上方设置有移动杆(5)，所述移动杆(5)上设置有固定螺栓(6)，所述移动杆(5)一侧设置有连接杆(7)，所述移动杆(5)上方设置有所述固定框架(8)，所述固定框架(8)两侧均设置有连接螺栓(9)，所述固定框架(8)内两侧底部均设置有连接架(10)，所述连接架(10)上设置有拉手(11)，所述固定框架(8)内设置有教学板(12)，所述固定框架(8)背部两侧均设置有所述伸缩杆(13)，所述伸缩杆(13)一端设置有安装螺栓一(14)，所述伸缩杆(13)另一端设置有安装螺栓二(15)。2.根据权利要求1所述的一种思想政治教育用教学装置，其特征在于：所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：唐秀玲，孙欢欢，黄燕，杨丹，李璨，
申请(专利权)人：唐秀玲，
类型：新型
国别省市：
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