本实用新型专利技术涉及远程教育辅助设备技术领域，且公开了一种远程教育培训的辅助装置，包括固定架，所述固定架的顶部滑动安装有工作箱，所述工作箱的内腔固定安装有转向电机，所述转向电机的输出端通过减速器固定安装有一号旋转轴，所述工作箱的内腔且位于转向电机的左方固定安装有翻转电机，所述翻转电机的输出端通过减速机固定安装有二号旋转轴，该远程教育培训的辅助装置,通过将固定块分别固定装在显示器的左右两侧，弹簧通过伸缩杆带动延伸杆进行运动，延伸杆带动固定块进行运动，使固定架固定在显示器上，因为固定块使用橡胶材质，所以显示器不会遭到破坏，使用人员移动工作箱可调节摄像机的摆放位置。可调节摄像机的摆放位置。可调节摄像机的摆放位置。
【技术实现步骤摘要】
一种远程教育培训的辅助装置
[0001]本技术涉及远程教育辅助设备
，具体为一种远程教育培训的辅助装置。
技术介绍
[0002]远程教育系统的目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式，是对传统教学模式的一次革命，它突破了传统“面授”教学的局限，为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式，远程培训主要通过摄像头把老师的教学内容记录下来，然后上传互联网，接着远处的学生通过网络进行观看，省时省力。
[0003]远程教育使用电脑和智能电子设备，这些电子设备使用外部摄像头或自带的摄像头，市场上的摄像头一般固定在显示器上或摆在桌面上，这样摄像头使用软管进行支撑，调节角度后容易复位，导致这些摄像头在不能对准学生的脸部，老师不能更好的观察学生是否认真听课中，因为显示器的厚度和长度不一，固定在显示器上容易将显示器夹坏，或挡住一小部分的屏幕，这样使用效果不佳。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种远程教育培训的辅助装置，具备更好更安全的将摄像机固定在显示上，更好的调整摄像头的角度可以等优点，解决了摄像头不能对住学生的脸部，摄像头固定的不好容易导致显示器损坏的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种远程教育培训的辅助装置，包括固定架，所述固定架的顶部滑动安装有工作箱，所述工作箱的内腔固定安装有转向电机，所述转向电机的输出端通过减速器固定安装有一号旋转轴，所述工作箱的内腔且位于转向电机的左方固定安装有翻转电机，所述翻转电机的输出端通过减速机固定安装有二号旋转轴，所述工作箱内腔的底部固定安装有支撑架，所述一号旋转轴的左端和二号旋转轴的右端均贯穿支撑架并延伸至支撑架的外部，所述二号旋转轴的外表面固定安装有翻转架，所述翻转架的外表面与支撑架的内表面转动连接，所述翻转架的顶部转动安装有连接杆，所述连接杆的底端贯穿翻转架并延伸至翻转架的外部，所述连接杆的底部固定安装有一号转动齿轮，所述一号旋转轴的左端固定安装有二号转动齿轮,所述一号转动齿轮的外表面与二号转动齿轮的外表面相啮合，所述连接杆的顶端贯穿工作箱并延伸至工作箱的外部，所述连接杆的顶端固定安装有摄像机。
[0008]优选的，所述固定架的背面固定安装有轨道杆，所述轨道杆的外表面与工作箱的内表面滑动连接。
[0009]优选的，所述固定架的内腔固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆的外表面套设有弹簧。
[0010]优选的，所述固定架的内腔滑动安装有延伸杆，所述延伸杆的右端与伸缩杆的左
端固定连接。
[0011]优选的，所述延伸杆的右端与弹簧的左侧固定连接，所述延伸杆的正面固定安装有固定块。
[0012]优选的，所述固定块的材质为橡胶。
[0013](三)有益效果
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种远程教育培训的辅助装置，具备以下有益效果：该远程教育培训的辅助装置可通过将固定块分别固定装在显示器的左右两侧，弹簧通过伸缩杆带动延伸杆进行运动，延伸杆带动固定块进行运动，使固定架固定在显示器上，因为固定块使用橡胶材质，所以显示器不会遭到破坏，使用人员移动工作箱可调节摄像机的摆放位置，当需要调节摄像机的角度时，转向电机通过一号旋转轴带动二号转动齿轮进行运动，二号转动齿轮通过一号转动齿轮带动连接杆进行运动，连接杆带动摄像机进行左右摆动，通过翻转电机带动二号旋转轴进行运动，二号旋转轴通过翻转架带动连接杆进行运动，连接杆带动摄像机进行上下摆动，这样操作能调节摄像机的角度。
[0015]1、该远程教育培训的辅助装置，转向电机通过一号旋转轴带动二号转动齿轮进行运动，二号转动齿轮通过一号转动齿轮带动连接杆进行运动，连接杆带动摄像机进行左右摆动，再通过翻转电机带动二号旋转轴进行运动，二号旋转轴通过翻转架带动连接杆进行运动，连接杆带动摄像机进行上下摆动，从而达到调节摄像机的角度，实现了摄像机可以准确的对准使用人员的脸部，避免了摄像机对准后回弹的问题，方便教育老师能更好的观察学生是否认真听课的效果。
[0016]2、该远程教育培训的辅助装置，弹簧通过伸缩杆带动延伸杆进行运动，延伸杆带动固定块进行运动，再通过轨道杆的配合使用，从而达到将装置固定在显示器上，避免了装置固定在显示器上后不能方便调节摆放位置的问题，不会出现将装置固定在显示器上后，破坏显示器的屏幕的问题。
附图说明
[0017]图1为本技术的外部结构主视图。
[0018]图2为本技术的外部结构后视图。
[0019]图3为本技术的固定架内部结构主视图。
[0020]图4为本技术的工作箱内部结构主视图。
[0021]图中：1、固定架；2、工作箱；3、转向电机；4、一号旋转轴；5、翻转电机；6、二号旋转轴；7、支撑架；8、翻转架；9、连接杆；10、一号转动齿轮；11、二号转动齿轮；12、摄像机；13、轨道杆；14、伸缩杆；15、弹簧；16、延伸杆；17、固定块。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]请参阅图1
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4，一种远程教育培训的辅助装置，包括固定架1，固定架1的顶部滑动
安装有工作箱2，工作箱2的内腔固定安装有转向电机3，转向电机3与外部电源电性连接，转向电机3受外部plc编程程序控制，转向电机3的输出端通过减速器固定安装有一号旋转轴4，工作箱2的内腔且位于转向电机3的左方固定安装有翻转电机5，翻转电机5与外部电源电性连接，翻转电机5受外部plc编程程序控制，翻转电机5的输出端通过减速机固定安装有二号旋转轴6，工作箱2内腔的底部固定安装有支撑架7，一号旋转轴4的左端和二号旋转轴6的右端均贯穿支撑架7并延伸至支撑架7的外部，二号旋转轴6的外表面固定安装有翻转架8，翻转架8的外表面与支撑架7的内表面转动连接，翻转架8的顶部转动安装有连接杆9，连接杆9的底端贯穿翻转架8并延伸至翻转架8的外部，连接杆9的底部固定安装有一号转动齿轮10，一号旋转轴4的左端固定安装有二号转动齿轮11,一号转动齿轮10的外表面与二号转动齿轮11的外表面相啮合，连接杆9的顶端贯穿工作箱2并延伸至工作箱2的外部，连接杆9的顶端固定安装有摄像机12，摄像机12与外部电源电性连接，摄像机12受外部plc编程程序控制，固定架1的背面固定安装有轨道杆13，轨道杆13的外表面与工作箱2的内表面滑动连接，固定架1的内腔固定安装有伸缩杆14，伸缩杆14的外表面套设有弹簧15，固定架1的内腔滑动安装有延伸杆16，延伸杆16的右端与伸缩杆14的左端固定连接，延伸杆本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种远程教育培训的辅助装置，包括固定架(1)，其特征在于：所述固定架(1)的顶部滑动安装有工作箱(2)，所述工作箱(2)的内腔固定安装有转向电机(3)，所述转向电机(3)的输出端通过减速器固定安装有一号旋转轴(4)，所述工作箱(2)的内腔且位于转向电机(3)的左方固定安装有翻转电机(5)，所述翻转电机(5)的输出端通过减速机固定安装有二号旋转轴(6)，所述工作箱(2)内腔的底部固定安装有支撑架(7)，所述一号旋转轴(4)的左端和二号旋转轴(6)的右端均贯穿支撑架(7)并延伸至支撑架(7)的外部，所述二号旋转轴(6)的外表面固定安装有翻转架(8)，所述翻转架(8)的外表面与支撑架(7)的内表面转动连接，所述翻转架(8)的顶部转动安装有连接杆(9)，所述连接杆(9)的底端贯穿翻转架(8)并延伸至翻转架(8)的外部，所述连接杆(9)的底部固定安装有一号转动齿轮(10)，所述一号旋转轴(4)的左端固定安装有二号转动齿轮(11),所述一号转动齿轮(10)的外表面与二号转动齿轮(11)的外表...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄英林，曾春凤，魏永伟，
申请(专利权)人：上犹县第二小学，
类型：新型
国别省市：
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