本实用新型专利技术公开了一种美术教学用辅助绘图装置，包括支撑架、角度调节驱动箱、角度调节组件、限位杆、驱动杆、绘图板和平板放置机构，所述角度调节驱动箱设于支撑架上，所述角度调节组件设于角度调节驱动箱内，所述限位杆设于支撑架上，所述驱动杆一端铰接设于角度调节组件上，所述绘图板后侧上部铰接设于驱动杆上，所述绘图板后侧下部铰接设于限位杆上，所述平板放置机构设于绘图板一侧。本实用新型专利技术涉及美术教学用具技术领域，具体提供了一种设置有平板电脑放置架，便于平板电脑放置且便于调节绘图板倾斜角度的美术教学用辅助绘图装置。图板倾斜角度的美术教学用辅助绘图装置。图板倾斜角度的美术教学用辅助绘图装置。
【技术实现步骤摘要】
一种美术教学用辅助绘图装置
[0001]本技术涉及美术教学用具
，具体为一种美术教学用辅助绘图装置。
技术介绍
[0002]美术设计是一种构想或计划，以及把这种构想或计划通过一定的审美观念和表现手法使其视觉化、形象化的创作过程，美术设计主要学习美术设计学方面的基本理论和基本知识。
[0003]在进行美术绘图过程中，需要使用到美术绘图架，为提高绘图舒适程度，需要绘图架便于调节倾斜角度，以更好的满足不同使用者对于绘图架倾斜角度的需求；另外，随着计算机技术的发展，在美术设计教学过程中，教师通常会使用计算机等辅助设备发送一些课时绘图作业供学生练习，现有的美术教学用辅助绘图装置上缺少计算机等设备的安装位置，从而导致使用不便。
技术实现思路
[0004]针对上述情况，为弥补上述现有缺陷，本技术提供了一种设置有平板电脑放置架，便于平板电脑放置且便于调节绘图板倾斜角度的美术教学用辅助绘图装置。
[0005]本技术提供如下的技术方案：本技术一种美术教学用辅助绘图装置，包括支撑架、角度调节驱动箱、角度调节组件、限位杆、驱动杆、绘图板和平板放置机构，所述角度调节驱动箱设于支撑架上，所述角度调节组件设于角度调节驱动箱内，所述限位杆设于支撑架上，所述驱动杆一端铰接设于角度调节组件上，所述绘图板后侧上部铰接设于驱动杆上，所述绘图板后侧下部铰接设于限位杆上，所述平板放置机构设于绘图板一侧；所述角度调节组件包括主动轴、从动轴、主动齿轮、从动齿轮、驱动齿条和第一摇把，所述角度调节驱动箱顶壁上设有滑槽，所述主动轴和从动轴两端均转动设于角度调节驱动箱的相对两内侧壁上，所述主动轴一端贯穿角度调节驱动箱侧壁延伸至角度调节驱动箱外，所述第一摇把设于主动轴上，所述主动齿轮设于主动轴上，所述从动齿轮设于从动轴上，所述驱动齿条中上部滑动设于驱动滑槽内，所述驱动齿条中下部两侧均设有锯齿，所述驱动齿条设于主动齿轮和从动齿轮之间，所述驱动齿条两侧通过锯齿分别与主动齿轮以和从动齿轮啮合，所述驱动杆与驱动齿条上端铰接连接。
[0006]进一步地，所述平板放置机构包括安装板、升降螺杆、螺纹块和平板电脑放置腔，所述安装板设有两组，两组所述安装板分别设于绘图板一侧两端，所述升降螺杆两端分别转动设于两组安装板上，所述升降螺杆下端贯穿安装板设置，所述升降螺杆下端设有第二摇把，所述螺纹块通过螺纹连接设于升降螺杆上，所述平板电脑放置腔设于螺纹块上，所述平板电脑放置腔为前端开口的中空腔体结构，所述平板电脑放置腔前端铰接设有防护门，所述防护门为透明亚克力板。
[0007]进一步地，所述绘图板上设有四组固定槽，四组所述固定槽呈矩形分布于绘图板四角位置处，所述固定槽内设有固定弹簧，所述固定弹簧上设有固定压板，所述固定压板呈
L形结构设置，所述固定压板与固定弹簧相连的一端滑动设于固定槽内，所述固定压板另一端贴附于绘图板上表面。
[0008]进一步地，所述绘图板侧壁上设有置物盒。
[0009]进一步地，所述支撑架为伸缩架。
[0010]采用上述结构本技术取得的有益效果如下：本技术一种美术教学用辅助绘图装置，通过角度调节组件的驱动作用，实现了绘图板的角度调节，满足了不同绘图习惯学生的绘图需求；并通过平板放置机构的设置，为平板电脑提供了放置位置，功能性更强，使用更加便捷。
附图说明
[0011]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0012]图1为本技术一种美术教学用辅助绘图装置的整体结构示意图；
[0013]图2为图1的A部分的局部放大图；
[0014]图3为本技术一种美术教学用辅助绘图装置绘图板和平板放置机构的主视结构示意图。
[0015]其中，1、支撑架，2、角度调节驱动箱，3、角度调节组件，4、限位杆，5、驱动杆，6、绘图板，7、平板放置机构，8、主动轴，9、从动轴，10、主动齿轮，11、从动齿轮，12、驱动齿条，13、安装板，14、升降螺杆，15、螺纹块，16、平板电脑放置腔，17、固定槽，18、固定弹簧，19、固定压板，20、置物盒。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0017]需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
[0018]如图1～3所示，本技术采取的技术方案如下：一种美术教学用辅助绘图装置，包括支撑架1、角度调节驱动箱2、角度调节组件3、限位杆4、驱动杆5、绘图板6和平板放置机构7，角度调节驱动箱2设于支撑架1上，角度调节组件3设于角度调节驱动箱2内，限位杆4设于支撑架1上，驱动杆5一端铰接设于角度调节组件3上，绘图板6后侧上部铰接设于驱动杆5上，绘图板6后侧下部铰接设于限位杆4上，平板放置机构7设于绘图板6一侧；角度调节组件3包括主动轴8、从动轴9、主动齿轮10、从动齿轮11、驱动齿条12和第一摇把，角度调节驱动箱2顶壁上设有滑槽，主动轴8和从动轴9两端均转动设于角度调节驱动箱2的相对两内侧壁上，主动轴8一端贯穿角度调节驱动箱2侧壁延伸至角度调节驱动箱2外，第一摇把设于主动轴8上，主动齿轮10设于主动轴8上，从动齿轮11设于从动轴9上，驱动齿条12中上部滑动设于驱动滑槽内，驱动齿条12中下部两侧均设有锯齿，驱动齿条12设于主动齿轮10和从动齿轮11之间，驱动齿条12两侧通过锯齿分别与主动齿轮10以和从动齿轮11啮合，驱动杆5与驱
动齿条12上端铰接连接。
[0019]其中，平板放置机构7包括安装板13、升降螺杆14、螺纹块15和平板电脑放置腔16，安装板13设有两组，两组安装板13分别设于绘图板6一侧两端，升降螺杆14两端分别转动设于两组安装板13上，升降螺杆14下端贯穿安装板13设置，升降螺杆14下端设有第二摇把，螺纹块15通过螺纹连接设于升降螺杆14上，平板电脑放置腔16设于螺纹块15上，平板电脑放置腔16为前端开口的中空腔体结构，平板电脑放置腔16前端铰接设有防护门，防护门为透明亚克力板。
[0020]绘图板6上设有四组固定槽17，四组固定槽17呈矩形分布于绘图板6四角位置处，固定槽17内设有固定弹簧18，固定弹簧18上设有固定压板19，固定压板19呈L形结构设置，固定压板19与固定弹簧18相连的一端滑动设于固定槽17内，固定压板19另一端贴附于绘图板6上表面。绘图板6侧壁上设有置物盒20。支撑架1为伸缩架。
[0021]具体使用时，将平板电脑放置于平板电脑放置腔16内，转动本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种美术教学用辅助绘图装置，其特征在于：包括支撑架、角度调节驱动箱、角度调节组件、限位杆、驱动杆、绘图板和平板放置机构，所述角度调节驱动箱设于支撑架上，所述角度调节组件设于角度调节驱动箱内，所述限位杆设于支撑架上，所述驱动杆一端铰接设于角度调节组件上，所述绘图板后侧上部铰接设于驱动杆上，所述绘图板后侧下部铰接设于限位杆上，所述平板放置机构设于绘图板一侧；所述角度调节组件包括主动轴、从动轴、主动齿轮、从动齿轮、驱动齿条和第一摇把，所述角度调节驱动箱顶壁上设有滑槽，所述主动轴和从动轴两端均转动设于角度调节驱动箱的相对两内侧壁上，所述主动轴一端贯穿角度调节驱动箱侧壁延伸至角度调节驱动箱外，所述第一摇把设于主动轴上，所述主动齿轮设于主动轴上，所述从动齿轮设于从动轴上，所述驱动齿条中上部滑动设于驱动滑槽内，所述驱动齿条中下部两侧均设有锯齿，所述驱动齿条设于主动齿轮和从动齿轮之间，所述驱动齿条两侧通过锯齿分别与主动齿轮以和从动齿轮啮合，所述驱动杆与驱动齿条上端铰接连接。2.根据权利要求1所述的一种美术教学用辅助绘...
【专利技术属性】
技术研发人员：郭亮，李长明，刘书廷，
申请(专利权)人：长春光华学院，
类型：新型
国别省市：
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