本实用新型专利技术涉及大学英语教学技术领域，公开了一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括收纳箱和蓝牙音箱；所述收纳箱顶部安装有播放器，所述播放器左侧底部安装有蓝牙模块，所述收纳箱内侧底部开设有放置槽，所述放置槽的数量为四组，所述放置槽内放置有蓝牙音箱。本实用新型专利技术通过挂置架安装于教室内的四角且高度合适位置，随后可位于放置槽内将蓝牙音箱取出并通过插块安装于挂置架上，再启动播放器通过蓝牙模块可实现蓝牙音箱蓝的播放工作，本装置能够确保教室内各角落的同学都能够清晰的听到音频内容，从而确保听力质量，且操作简单便捷，设备使用灵活性强，且使用时挂置于墙面上即可，播放效果好，稳定可靠，拆装便捷。拆装便捷。拆装便捷。
【技术实现步骤摘要】
一种大学英语教学用英语听力训练装置
[0001]本技术涉及大学英语教学
，具体为一种大学英语教学用英语听力训练装置。
技术介绍
[0002]目前随着社会的不断发展，人们对英语教学越来越重视，尤其是对学生的听力和口语能力的培养，英语听力训练是英语教学中的重要教学方法，能够帮助学生更好的练习英语听写能力，因此，大量的英语听力训练仪被投入使用。
[0003]公告号为(CN211264509U)的英语听力训练仪，该装置通过盒体、盖板、播放器本体、滑板、第一滑块、丝杆、第一齿轮和第二齿轮相配合，从而能够实现对播放器本体的快速放出和收回，通过盒体、盖板、橡胶缓冲垫、滑板和背带相配合，从而能够对播放器本体进行较好的保护，进而方便携带，但是该装置依旧存在以下不足：
[0004]该装置使用时只能摆放于教室的讲台或中间位置，但是不管摆在何处，其对应角落的同学仍然存在听不清楚的问题，从而影响训练质量，使用存在局限性。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于提供一种大学英语教学用英语听力训练装置，解决了
技术介绍
中所提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括收纳箱、蓝牙音箱和挂置架；
[0007]所述收纳箱顶部安装有播放器，所述播放器左侧底部安装有蓝牙模块，所述收纳箱内侧底部开设有放置槽，所述放置槽的数量为四组，所述放置槽内放置有蓝牙音箱；
[0008]所述放置槽内侧底部嵌入安装有充电端口，所述蓝牙音箱底部嵌入安装有充电端头，所述收纳箱前端两侧安装有合页，所述收纳箱前端两侧通过合页活动安装有箱门；
[0009]所述蓝牙音箱后壁安装有插块，所述挂置架前端两侧开设有插槽，所述挂置架四角焊接有固定座，所述固定座内开设有安装孔；
[0010]所述蓝牙音箱内部设置有电量预警模块，电量预警模块电性连接有预警闪烁灯。
[0011]作为本技术的一种优选实施方式，所述播放器前端安装有控制面板。
[0012]作为本技术的一种优选实施方式，所述蓝牙音箱两侧开设有扣手槽。
[0013]作为本技术的一种优选实施方式，所述收纳箱底部四角安装有可锁万向轮。
[0014]作为本技术的一种优选实施方式，所述收纳箱右端安装有电源线。
[0015]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0016]1.本技术一种大学英语教学用英语听力训练装置，通过挂置架安装于教室内的四角且高度合适位置，随后可位于放置槽内将蓝牙音箱取出并通过插块安装于挂置架上，再启动播放器通过蓝牙模块可实现蓝牙音箱蓝的播放工作，本装置能够确保教室内各角落的同学都能够清晰的听到音频内容，从而确保听力质量，且操作简单便捷，设备使用灵
活性强，且使用时挂置于墙面上即可，播放效果好，稳定可靠，拆装便捷。
[0017]2.本技术一种大学英语教学用英语听力训练装置，通过蓝牙音箱放置于放置槽内时，通过充电端口与充电端头接触即可完成蓝牙音箱的充电工作，使得蓝牙音箱的充电更为便捷，提高实用性。
[0018]3.本技术一种大学英语教学用英语听力训练装置，通过设置的电量预警模块和预警闪烁灯，可以监测蓝牙音箱的电量，并在电量较低时控制预警闪烁灯工作，提醒老师或学生对蓝牙音箱进行充电。
附图说明
[0019]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
[0020]图1为本技术一种大学英语教学用英语听力训练装置的正视结构示意图；
[0021]图2为本技术一种大学英语教学用英语听力训练装置的蓝牙音箱仰视结构示意图；
[0022]图3为本技术一种大学英语教学用英语听力训练装置的挂置架结构示意图。
[0023]图中：1、收纳箱；2、播放器；3、控制面板；4、蓝牙模块；5、放置槽；6、充电端口；7、蓝牙音箱；8、充电端头；9、扣手槽；10、合页；11、箱门；12、电源线；13、可锁万向轮；14、插块；15、挂置架；16、插槽；17、固定座；18、安装孔。
具体实施方式
[0024]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0025]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”“下”“前”“后”“左”“右”、“顶”“底”“内”“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0026]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆除连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0027]请参阅图1
‑
3，本技术提供一种技术方案：一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括收纳箱1、蓝牙音箱7和挂置架15；
[0028]所述收纳箱1顶部安装有播放器2，所述播放器2左侧底部安装有蓝牙模块4，所述收纳箱1内侧底部开设有放置槽5，所述放置槽5的数量为四组，所述放置槽5内放置有蓝牙音箱7；
[0029]所述放置槽5内侧底部嵌入安装有充电端口6，所述蓝牙音箱7底部嵌入安装有充电端头8，所述收纳箱1前端两侧安装有合页10，所述收纳箱1前端两侧通过合页10活动安装有箱门11；
[0030]所述蓝牙音箱7后壁安装有插块14，所述挂置架15前端两侧开设有插槽16，所述挂置架15四角焊接有固定座17，所述固定座17内开设有安装孔18；
[0031]所述蓝牙音箱7内部设置有电量预警模块，电量预警模块电性连接有预警闪烁灯。
[0032]本实施例中(请参阅图1、图2和图3)，通过合页10即可开启箱门11，随后可位于放置槽5内将蓝牙音箱7取出，再通过插块14插入插槽16内即可完成蓝牙音箱7位于挂置架15内的安装工作，且挂置架15分布于教室的各角落，因此可实现蓝牙音箱7位于教室各角落的安装，再通过控制面板3启动播放器2，且通过蓝牙模块4可将播放器2与蓝牙音箱7蓝牙连接，随后播放听力音频即可，通过蓝牙音箱7放置于放置槽5内时，通过充电端口6与充电端头8接触即可完成蓝牙音箱7的充电工作。
[0033]本实施例中(请参阅图1)，所述播放器2前端安装有控制面板3，通过控制面板3可便有播放器2的控制工作。
[0034]本实施例中(请参阅图1)，所述蓝牙音箱7两侧开设有扣手槽9，通过扣手槽9可使蓝牙音箱7的搬运更为便捷省力。
[0035]本实施例中(请参阅图1)，所述本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种大学英语教学用英语听力训练装置，其特征在于，包括收纳箱(1)、蓝牙音箱(7)和挂置架(15)；所述收纳箱(1)顶部安装有播放器(2)，所述播放器(2)左侧底部安装有蓝牙模块(4)，所述收纳箱(1)内侧底部开设有放置槽(5)，所述放置槽(5)的数量为四组，所述放置槽(5)内放置有蓝牙音箱(7)；所述放置槽(5)内侧底部嵌入安装有充电端口(6)，所述蓝牙音箱(7)底部嵌入安装有充电端头(8)，所述收纳箱(1)前端两侧安装有合页(10)，所述收纳箱(1)前端两侧通过合页(10)活动安装有箱门(11)；所述蓝牙音箱(7)后壁安装有插块(14)，所述挂置架(15)前端两侧开设有插槽(16)，所述挂置架(15)四角...
【专利技术属性】
技术研发人员：李瑞记，
申请(专利权)人：李瑞记，
类型：新型
国别省市：
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