一种美术教学使用的透写台制造技术

本实用新型专利技术涉及美术教学技术领域，具体为一种美术教学使用的透写台，包括主体，所述主体的外表面设置有支撑机构，所述支撑机构的外表面固定安装有扣合机构，所述支撑机构的外表面设置有透写板，所述主体的顶端外表面固定安装有拉把，所述支撑机构的外表面设置有伸缩机构，所述支撑机构包括安装板。本实用新型专利技术中，通过设置的安装板、第一转动杆、转动套和第一连接杆使得当透写板放置在放置板的外表面后，通过伸缩机构的弹性伸缩控制使得放置板能够进行活动操作，通过第一转动杆与转动套的转动控制，使得放置板能够在安装板的外表面进行折叠和伸缩控制，从而透写板在放置板的外表面放置后能够进行辅助支撑，便于书写操作。便于书写操作。便于书写操作。

【技术实现步骤摘要】
一种美术教学使用的透写台


[0001]本技术涉及美术教学
，具体为一种美术教学使用的透写台。

技术介绍

[0002]美术是指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等，现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术，绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间里塑造出静态的视觉形象，绘画在进行教学时需要进行透写台的教学操作。
[0003]当前美术教学用的透写台其往往大多为单独的透写装置，其往往为单独的板体进行书写操作，从而无法对透写台进行辅助支撑进行书写操作，且无法对透写台进行便捷式携带，使得在进行透写台的携带时较为繁琐，因此亟需设计一种美术教学使用的透写台来解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种美术教学使用的透写台，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的美术教学透写台无法进行辅助支撑，且不易进行携带操作的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种美术教学使用的透写台，包括主体，所述主体的外表面设置有支撑机构，所述支撑机构的外表面固定安装有扣合机构，所述支撑机构的外表面设置有透写板，所述主体的顶端外表面固定安装有拉把，所述支撑机构的外表面设置有伸缩机构，所述支撑机构包括安装板，所述安装板的外表面插设有第一转动杆，所述第一转动杆的外表面套设有转动套，所述转动套的顶端外表面固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆的顶端外表面连接有活动杆，所述活动杆的外表面连接有放置板。
[0006]优选的，所述第一转动杆与转动套转动连接，所述第一连接杆焊接在转动套的外表面，所述第一转动杆的外表面为光滑结构的金属杆，所述转动套设置有两组，且转动套皆包套在第一转动杆的外表面。
[0007]优选的，所述扣合机构包括夹持板，所述夹持板的底端外表面固定连接有第二转动杆，所述第二转动杆的外表面套设有伸缩簧。
[0008]优选的，所述夹持板的外表面为粗糙结构的活动板，所述第二转动杆与安装座转动连接，所述第二转动杆与伸缩簧转动连接，所述夹持板通过第二转动杆与伸缩簧弹性伸缩控制。
[0009]优选的，所述伸缩机构包括伸缩槽，所述伸缩槽的外表面设置有滑块，所述滑块的顶端外表面固定安装有转动轴，所述转动轴的外表面插设有第二连接杆，所述滑块的一侧外表面固定连接有拉簧。
[0010]优选的，所述伸缩机构设置有两组，且伸缩机构皆与放置板固定连接，所述滑块的外表面为光滑结构的金属座，所述滑块与伸缩槽滑动连接，所述拉簧的外表面为光滑结构
的金属簧，所述滑块通过螺丝固定安装在拉簧的外表面，所述第二连接杆与转动轴转动连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是该美术教学使用的透写台能够进行辅助支撑方便进行书写操作，且便于进行携带操作。
[0012]1、通过设置的安装板、第一转动杆、转动套和第一连接杆使得当透写板放置在放置板的外表面后，通过伸缩机构的弹性伸缩控制使得放置板能够进行活动操作，通过第一转动杆与转动套的转动控制，使得放置板能够在安装板的外表面进行折叠和伸缩控制，从而透写板在放置板的外表面放置后能够进行辅助支撑，便于书写操作。
[0013]2、通过设置的夹持板、第二转动杆和伸缩簧使得当需要对透写台进行携带时，通过第二转动杆与伸缩簧的伸缩控制使得夹持板在与第二转动杆连接后进行转动控制，从而夹持板在进行转动后能够对透写板进行限位操作，使透写板在支撑机构的外表面能够进行夹持控制，通过拉把方便对透写台进行携带操作。
附图说明
[0014]图1为本技术收纳后的结构整体示意图；
[0015]图2为本技术展开后的结构整体示意图；
[0016]图3为本技术图1中支撑机构的结构整体示意图；
[0017]图4为本技术图3中伸缩机构的结构整体示意图；
[0018]图5为本技术图1中扣合机构的结构侧视示意图。
[0019]图中：1、主体；2、支撑机构；201、安装板；202、第一转动杆；203、转动套；204、第一连接杆；205、活动杆；206、放置板；3、扣合机构；301、夹持板；302、第二转动杆；303、伸缩簧；4、透写板；5、拉把；6、伸缩机构；601、伸缩槽；602、滑块；603、转动轴；604、第二连接杆；605、拉簧。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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5，本技术提供的一种实施例：一种美术教学使用的透写台，包括主体1，主体1的外表面设置有支撑机构2，支撑机构2的外表面固定安装有扣合机构3，支撑机构2的外表面设置有透写板4，主体1的顶端外表面固定安装有拉把5，支撑机构2的外表面设置有伸缩机构6，支撑机构2包括安装板201，安装板201的外表面插设有第一转动杆202，第一转动杆202的外表面套设有转动套203，转动套203的顶端外表面固定连接有第一连接杆204，第一连接杆204的顶端外表面连接有活动杆205，活动杆205的外表面连接有放置板206，第一转动杆202与转动套203转动连接，第一连接杆204焊接在转动套203的外表面，第一转动杆202的外表面为光滑结构的金属杆，转动套203设置有两组，且转动套203皆包套在第一转动杆202的外表面，通过第一转动杆202与转动套203的转动连接，使得当透写板4需要进行辅助支撑时，能够对放置板206的角度进行调节，从而透写板4方便进行角度的调节，
便于进行支撑操作。
[0022]进一步的，扣合机构3包括夹持板301，夹持板301的底端外表面固定连接有第二转动杆302，第二转动杆302的外表面套设有伸缩簧303，夹持板301的外表面为粗糙结构的活动板，第二转动杆302与安装座转动连接，第二转动杆302与伸缩簧303转动连接，夹持板301通过第二转动杆302与伸缩簧303弹性伸缩控制，通过第二转动杆302与伸缩簧303的转动控制，使夹持板301能够进行转动调节，从而方便对放置在支撑机构2上的透写板4进行夹持限位。
[0023]进一步的，伸缩机构6包括伸缩槽601，伸缩槽601的外表面设置有滑块602，滑块602的顶端外表面固定安装有转动轴603，转动轴603的外表面插设有第二连接杆604，滑块602的一侧外表面固定连接有拉簧605，伸缩机构6设置有两组，且伸缩机构6皆与放置板206固定连接，滑块602的外表面为光滑结构的金属座，滑块602与伸缩槽601滑动连接，拉簧605的外表面为光滑结构的金属簧，滑块602通过螺丝固定安装在拉簧605的外表面，第二连接杆604本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种美术教学使用的透写台，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)的外表面设置有支撑机构(2)，所述支撑机构(2)的外表面固定安装有扣合机构(3)，所述支撑机构(2)的外表面设置有透写板(4)，所述主体(1)的顶端外表面固定安装有拉把(5)，所述支撑机构(2)的外表面设置有伸缩机构(6)，所述支撑机构(2)包括安装板(201)，所述安装板(201)的外表面插设有第一转动杆(202)，所述第一转动杆(202)的外表面套设有转动套(203)，所述转动套(203)的顶端外表面固定连接有第一连接杆(204)，所述第一连接杆(204)的顶端外表面连接有活动杆(205)，所述活动杆(205)的外表面连接有放置板(206)。2.根据权利要求1所述的一种美术教学使用的透写台，其特征在于：所述第一转动杆(202)与转动套(203)转动连接，所述第一连接杆(204)焊接在转动套(203)的外表面，所述第一转动杆(202)的外表面为光滑结构的金属杆，所述转动套(203)设置有两组，且转动套(203)皆包套在第一转动杆(202)的外表面。3.根据权利要求1所述的一种美术教学使用的透写台，其特征在于：所述扣合机构(3)包括夹持板(301)，所述夹持板(301)的底端外表面固定连接有第...

【专利技术属性】
技术研发人员：何晓琴，
申请(专利权)人：何晓琴，
类型：新型
国别省市：