一种课桌变形床制造技术

本实用新型专利技术公开了一种课桌变形床，包括：桌面组件、挡板组件，桌面组件包括桌面板、第一方形支撑架、第一支撑条、第一床垫，塑胶包边条的纵向高度大于桌面板高度3mm，第一床垫活动设置在所述第一支撑条的下部，挡板组件活动设置在所述桌面组件的下部，立式挡板组件竖直方向的两端分别与所述桌面组件、水平挡板组件通过设置的旋转装置活动连接。本实用新型专利技术结构简单，设计合理，使用方便，占用空间小，可快速完成课桌椅到午休床的相互转变，改变了现有品类的单一用途，提高了空间的利用效率，同时节约了使用的材料，达到保护环境的效果，改变了使用者的生活习惯，彻底帮助使用者告别趴桌子睡的无奈，有较高的推广价值。有较高的推广价值。有较高的推广价值。

【技术实现步骤摘要】
一种课桌变形床


[0001]本技术涉及教学用具领域，特别涉及一种课桌变形床。

技术介绍

[0002]现有技术方案缺陷：课桌、折叠午休床针对目前的学校、培训机构使用上占地空间面积较大，尤其是在一些面积较小的培训机构。课桌和折叠午休床之间不能很好的进行转化，从而降低培训机构及学校的空间使用率。因受空间及设备的影响，导致学生在课业过程中不能得到充分休息而影响其身心健康。
[0003]根据课桌及折叠午休床现有技术特点，现彻底的把两者打破重构，将两者进行结合技术出现有的“课桌变形床”，课桌、折叠午休床两者之间可进行合理变形转化，从而提高教培机构空间使用率，提升学生幸福指数。

技术实现思路

[0004]本技术要解决的技术问题是提供一种结构简单，设计合理，使用方便，占用空间小的课桌变形床。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术的技术方案为：
[0006]一种课桌变形床，包括：
[0007]桌面组件，所述桌面组件包括桌面板、第一方形支撑架、第一支撑条、第一床垫，所述桌面板的上部嵌入设有杯槽，所述桌面板的周边设有塑胶包边条，所述塑胶包边条的纵向高度大于桌面板高度3mm，所述第一方形支撑架、第一支撑条均设置在所述桌面板的下部，所述第一床垫活动设置在所述第一支撑条的下部；
[0008]挡板组件，所述挡板组件包括立式挡板组件、水平挡板组件，所述挡板组件活动设置在所述桌面组件的下部，所述立式挡板组件竖直方向的两端分别与所述桌面组件、水平挡板组件通过设置的旋转装置活动连接。
[0009]优选地，还包括抽屉，所述抽屉活动设置在所述桌面板的下部，所述抽屉为铁线框架结构，所述抽屉与所述第一方形支撑架相匹配，所述抽屉与所述第一方形支撑架内侧设置的滑槽倒钩连接。
[0010]优选地，所述立式挡板组件包括挡板、第二方形支撑架、第二支撑条、第二床垫，所述第二方形支撑架为两个，两个所述第二方形支撑架竖直且对称设置在所述挡板的内侧，两个所述第二支撑条水平设置，所述第二支撑条为多个，多个所述第二支撑条均匀设置在两个所述第二方形支撑架之间，多个所述第二支撑条分别与两个所述第二方形支撑架活动连接，所述第二床垫设置在所述第二支撑条的内侧，所述立式挡板组件的内侧设有扶手。
[0011]优选地，所述水平挡板组件包括底板、第三方形支撑架、第三支撑条、第三床垫，所述第三方形支撑架为两个，两个所述第三方形支撑架水平且对称设置，所述第三支撑条为多个，多个所述第三支撑条垂直设置在两个所述第三方形支撑架的内部，所述第三床垫设置在所述第三支撑条的内侧。
[0012]优选地，所述扶手为两个，两个所述扶手对应两个所述第二方形支撑架设置在所述立式挡板组件的内侧，所述扶手包括扶手杆、连接杆，所述扶手杆、第二方形支撑架分别与所述连接杆的两端固定连接，所述扶手杆的两端分别套设有塑胶套，所述塑胶套的内部嵌入设有磁铁块，所述桌面组件、水平挡板组件折叠后与所述扶手成90度设置，所述扶手用于保证所述桌面组件、水平挡板组件折叠的稳定性。
[0013]优选地，所述第一支撑条、第二支撑条、第三支撑条均为具有一定宽度且截面为W型的钢质材料制作的平面板体结构。
[0014]优选地，所述旋转装置包括侧面钢片、旋转轴承、弹簧插销，所述旋转装置为两组，两组所述旋转装置分别设置在两个所述第二方形支撑架的两端。
[0015]优选地，所述第一床垫、第二床垫、第三床垫对应所述桌面板、挡板、底板设置，所述第一床垫、第三床垫与所述第二床垫邻近的一端分别设有弧形合页，所述第一床垫、第三床垫分别与所述第一方形支撑架、第三方形支撑架活动连接。
[0016]优选地，还包括魔术带，所述魔术带对应设置在所述第一床垫、第二床垫、第三床垫与所述桌面板、挡板、底板相接触的两侧面，所述第一床垫、第二床垫、第三床垫分别与所述桌面板、挡板、底板通过对应的魔术带活动连接。
[0017]优选地，所述第一床垫、第二床垫、第三床垫均为中硬度的海绵床垫、和/或混纺布包裹真空棉床垫。
[0018]本技术的有益效果在于：
[0019]本技术结构简单，设计合理，使用方便，占用空间小，通过“人体工学课桌变形床”可快速完成课桌椅到午休床的相互转变，改变了现有品类的单一用途，在有效的空间内实现多种功能的需求，大大的节省了空间，提高了空间的利用效率，同时节约了使用的材料，达到保护环境的效果，另外改变了使用者的生活习惯，彻底帮助使用者告别趴桌子睡的无奈。
附图说明
[0020]图1为本技术一种课桌变形床实施例中桌面组件结构示意图；
[0021]图2为本技术一种课桌变形床实施例中课桌内部结构示意图；
[0022]图3为本技术一种课桌变形床实施例中课桌状态结构示意图；
[0023]图4为本技术一种课桌变形床实施例中午休床状态示意图；
[0024]图5为本技术一种课桌变形床实施例中抽屉放置状态示意图；
[0025]图6为本技术一种课桌变形床实施例中旋转装置结构示意图。
[0026]图中，1
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桌面板，2
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第一方形支撑架，3
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第一支撑条，4
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第一床垫，5
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塑胶包边条，6
‑ꢀ
魔术带，7
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PE胶套，8
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杯槽，9
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挡板，10
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第二方形支撑架，11
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第二支撑条，12
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第二床垫，13
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底板、14
‑
第三方形支撑架，15
‑
第三支撑条，16
‑
第三床垫，17
‑
旋转装置，171
‑
侧面钢片，172
‑
旋转轴承，173
‑
弹簧插销，174
‑
胶套，18
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扶手，19
‑
合页，20
‑
抽屉。
具体实施方式
[0027]下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本技术，但并不构成对本技术的限定。此
外，下面所描述的本技术各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。
[0028]如图1
‑
6所示，一种课桌变形床，包括：
[0029]桌面组件，桌面组件包括桌面板1、第一方形支撑架2、第一支撑条3、第一床垫4，桌面板1的上部嵌入设有杯槽，桌面板1的周边设有塑胶包边条5，塑胶包边条5的纵向高度大于桌面板高度3mm，第一方形支撑架2、第一支撑条3均设置在桌面板1的下部，第一床垫4活动设置在第一支撑条3的下部；
[0030]具体的，本实施例中，第一方形支撑架2的一端贯穿设有第一销孔、第本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种课桌变形床，其特征在于，包括：桌面组件，所述桌面组件包括桌面板、第一方形支撑架、第一支撑条、第一床垫，所述桌面板的上部嵌入设有杯槽，所述桌面板的周边设有塑胶包边条，所述塑胶包边条的纵向高度大于桌面板高度3mm，所述第一方形支撑架、第一支撑条均设置在所述桌面板的下部，所述第一床垫活动设置在所述第一支撑条的下部；挡板组件，所述挡板组件包括立式挡板组件、水平挡板组件，所述挡板组件活动设置在所述桌面组件的下部，所述立式挡板组件竖直方向的两端分别与所述桌面组件、水平挡板组件通过设置的旋转装置活动连接。2.根据权利要求1所述的课桌变形床，其特征在于，还包括抽屉，所述抽屉活动设置在所述桌面板的下部，所述抽屉为铁线框架结构，所述抽屉与所述第一方形支撑架相匹配，所述抽屉与第一所述方形支撑架内侧设置的滑槽倒钩连接。3.根据权利要求1所述的课桌变形床，其特征在于，所述立式挡板组件包括挡板、第二方形支撑架、第二支撑条、第二床垫，所述第二方形支撑架为两个，两个所述第二方形支撑架竖直且对称设置在所述挡板的内侧，两个所述第二支撑条水平设置，所述第二支撑条为多个，多个所述第二支撑条均匀设置在两个所述第二方形支撑架之间，多个所述第二支撑条分别与两个所述第二方形支撑架活动连接，所述第二床垫设置在所述第二支撑条的内侧，所述立式挡板组件的内侧设有扶手。4.根据权利要求1所述的课桌变形床，其特征在于，所述水平挡板组件包括底板、第三方形支撑架、第三支撑条、第三床垫，所述第三方形支撑架为两个，两个所述第三方形支撑架水平且对称设置，所述第三支撑条为多个，多个所述第三支撑条垂直设置在两个所述第三方形支撑架的内部，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：王世旭，
申请(专利权)人：广州一学就明教育咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：