一种英语词汇课文教学架制造技术

本实用新型专利技术提出了一种英语词汇课文教学架，涉及教学装置技术领域。包括采集件主体，所述采集件主体包括安装件、位于安装件内部的处理器、以及与处理器连接的投影器和摄像头；所述摄像头用于采集书本上的内容并经过处理器传输至投影器投影显示；其能够在讲解词汇和课文时，能够免去粉笔的使用，避免书写的速度浪费时间从而降低教学效率，也避免造成教室内飞扬大量的粉笔灰尘，造成一定的环境污染，从而也使得教师和学生的健康受到影响；同样的使其替代粉笔，使得教学和学习过程快捷、方便。方便。方便。

【技术实现步骤摘要】
一种英语词汇课文教学架


[0001]本技术涉及教学装置
，具体而言，涉及一种英语词汇课文教学架。

技术介绍

[0002]英语是当今世界上主要的国际通用语言，同时也被作为最重要的信息载体之一，社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，各行各业的发展都离不开英语交流及英文资料的编写、查阅等，所以英语的学习尤为重要，尤其是对词汇和课文的学习理解。
[0003]目前，在英语教育学习中，有许多的词汇和课文需要讲解，在现有的英语课堂上，教师是通过将词汇和课文通过粉笔书写在黑板上进行讲解，书写速度慢，浪费时间，教学效率低，并且粉笔的书写粉尘飞扬，对教师和学生的健康带来危害。
[0004]由此，如何设计一种英语词汇课文教学架是我们目前迫切需要解决的问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种英语词汇课文教学架，其能够在讲解词汇和课文时，能够免去粉笔的使用，避免书写的速度浪费时间从而降低教学效率，也避免造成教室内飞扬大量的粉笔灰尘，造成一定的环境污染，从而也使得教师和学生的健康受到影响；同样的使其替代粉笔，使得教学和学习过程快捷、方便。
[0006]本技术的实施例是这样实现的：
[0007]本申请实施例提供了一种英语词汇课文教学架，其包括采集件主体，采集件主体包括安装件、位于安装件内部的处理器以及与处理器连接的投影器和摄像头；摄像头用于采集书本上的内容并经过处理器传输至投影器投影显示。
[0008]在本技术的一些实施例中，上述安装件的上端面设置有与处理器连接的显示屏，显示屏用于显示摄像头所采集的内容。
[0009]在本技术的一些实施例中，上述采集件主体通过调节架连接有用于放置书本的放置底座；放置底座两端设置有用于夹持书本的夹持件。
[0010]在本技术的一些实施例中，上述夹持件包括夹持板和弹簧；夹持板的一端通过弹簧与放置底座的侧壁连接，夹持板的另一端向下弯折形成夹持部。
[0011]在本技术的一些实施例中，上述夹持部在自然状态下与放置底座的上端面平行。
[0012]在本技术的一些实施例中，上述单侧夹持板通过至少两个弹簧与放置底座连接，且两个弹簧位于夹持板的两端。
[0013]在本技术的一些实施例中，上述调节架包括至少三段依次转动连接的支杆，且三个支杆的两个连接处为阻尼连接；调节架的一端与放置底座转动连接，且另一端与安装架的外壁转动连接。
[0014]在本技术的一些实施例中，上述放置底座包括能够改变自身宽度的右侧板和
左侧板。
[0015]在本技术的一些实施例中，上述右侧板的下端面和左侧板的上端面的均设置有缺口；左侧板的右端伸入右侧板的缺口内，右侧板的左端伸入左侧板的缺口内，且右侧板和左侧板的上端面和下端面均位于同一平面内。
[0016]在本技术的一些实施例中，上述右侧板和左侧板的缺口内分别设置有燕尾槽和燕尾块；燕尾块位于燕尾槽内并与其滑动配合。
[0017]相对于现有技术，本技术的实施例至少具有如下优点或有益效果：使用时，通过摄像头将需要讲解的英语词汇、课文或者其他科目的书本内容通过摄像头采集，通过处理器的处理转换，进而传输至投影器，而投影器即将摄像头显示的内容投影至面板或者其他物体的表面，从而以便于生观看，而也便于老师的讲解；并且，在该部分的书本内容讲解完后，移动摄像头的位置，即能够采集、投影显示不同的内容；进而便能够免去使用粉笔在黑板上书写的麻烦，也就避免书写的速度浪费时间从而降低教学效率，防止造成教室内飞扬大量的粉笔灰尘，造成一定的环境污染，从而也使得教师和学生的健康受到影响；同样的使其替代粉笔，使得教学和学习过程快捷、方便；
[0018]放置底座即用于放置书本使用，将书本放置在放置底座的上端面，在通过夹持件将其夹持，使书本的表面平顺，避免当前的页面出现褶皱的情况，而影响摄像头的采集，也就使得投影内容不佳；而调节架的作用即是用于调整安装件的位置，以实现采集不同的书本内容，并且能够对安装件进行固定，使其在选取好需要投影的内容后位置稳定，避免其在发生偏移的现象，而改变投影的内容，影响使用；
[0019]至少三根支杆构成的调节架即能够使安装件的位置随意调整，从而便于选取需要采集书本的内容；而支杆之间的阻尼连接，也使得操作过程更加简洁、方便，使得整体装置具有更高的实用性。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0021]图1为本技术实施例中整体的正视图；
[0022]图2为本技术实施例中整体的俯视图；
[0023]图3为本技术实施例中调节架的一种结构示意图；
[0024]图4为图1中A处的放大图；
[0025]图5为本技术实施例中的连接框图。
[0026]图标：1、安装件；2、投影器；3、摄像头；4、显示屏；5、放置底座；6、夹持板；7、弹簧；8、夹持部；9、右侧板；10、左侧板；11、调节架。
具体实施方式
[0027]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描
述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0028]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0029]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
[0030]在本技术实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0031]此外，若出现术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
[0032]在本技术实施例的描述本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语词汇课文教学架，其特征在于，包括采集件主体，所述采集件主体包括安装件、位于安装件内部的处理器以及与处理器连接的投影器和摄像头；所述摄像头用于采集书本上的内容并经过处理器传输至投影器投影显示。2.根据权利要求1所述的一种英语词汇课文教学架，其特征在于，所述安装件的上端面设置有与处理器连接的显示屏，所述显示屏用于显示摄像头所采集的内容。3.根据权利要求2所述的一种英语词汇课文教学架，其特征在于，所述采集件主体通过调节架连接有用于放置书本的放置底座；所述放置底座两端设置有用于夹持书本的夹持件。4.根据权利要求3所述的一种英语词汇课文教学架，其特征在于，所述夹持件包括夹持板和弹簧；所述夹持板的一端通过弹簧与放置底座的侧壁连接，所述夹持板的另一端向下弯折形成夹持部。5.根据权利要求4所述的一种英语词汇课文教学架，其特征在于，所述夹持部在自然状态下与放置底座的上端面平行。6.根据权利要求5所述的一种英语词汇课...

【专利技术属性】
技术研发人员：闫梅，
申请(专利权)人：闫梅，
类型：新型
国别省市：