本实用新型专利技术公开了一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，包括安装框架，所述安装框架的内部嵌设有显示器，所述安装框架两侧的底部均设置有扬声器，所述安装框架顶部的中心处固定安装有麦克风，所述扬声器的顶部固定安装有液压杆，所述液压杆的顶部固定安装有安装块，所述安装框架顶部的两侧均开设有卡槽，所述安装框架的两侧均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的顶部焊接有第一弹簧。本实用新型专利技术通过设置安装框架对麦克风、显示器和扬声器进行安装，通过设置扬声器方便对声音的扩大，通过设置麦克风方便对声音的录入，通过设置显示器对英语的画面进行展示，同时解决了扬声器不易拆卸更换，给维修增加了时间与成本的问题。给维修增加了时间与成本的问题。给维修增加了时间与成本的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种大学英语教学用的多功能听说训练装置
[0001]本技术涉及英语教学设备
，具体为一种大学英语教学用的多功能听说训练装置。
技术介绍
[0002]英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言，英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰，这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia，该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语，并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。
[0003]在大学英语教学时会用到多功能听说训练装置来练习英语，通过训练装置来检测英语近期学习的成果，由于训练装置里的扬声器可能由于长时间的播放，导致扬声器发生故障，因为扬声器都是在训练装置两侧是一个整体，不易拆卸更换，给维修增加了时间与成本。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，具备便于拆卸维护的优点，解决了扬声器不易拆卸更换，给维修增加了时间与成本的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，包括安装框架，所述安装框架的内部嵌设有显示器，所述安装框架两侧的底部均设置有扬声器，所述安装框架顶部的中心处固定安装有麦克风。
[0006]优选的，所述扬声器的顶部固定安装有液压杆，所述液压杆的顶部固定安装有安装块。
[0007]优选的，所述安装框架顶部的两侧均开设有卡槽，所述安装框架的两侧均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的顶部焊接有第一弹簧，所述第一滑槽的内部滑动连接有两个第一滑块，所述第一滑块相对远离的一侧与扬声器固定连接。
[0008]优选的，所述安装块的内部设置有固定杆，所述安装块的内部开设有通槽，所述安装块的内部且位于通槽的两侧均开设有第二滑槽。
[0009]优选的，所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块相对靠近的一侧与固定杆固定连接，所述通槽的内部且位于固定杆的表面套设有第二弹簧，所述固定杆通过卡槽贯穿至安装框架的内部。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0011]1、本技术通过设置安装框架对麦克风、显示器和扬声器进行安装，通过设置扬声器方便对声音的扩大，通过设置麦克风方便对声音的录入，通过设置显示器对英语的画面进行展示，同时解决了扬声器不易拆卸更换，给维修增加了时间与成本的问题。
[0012]2、本技术通过设置液压杆便于对扬声器调节，通过设置安装块对固定杆进行
容纳，通过设置卡槽对固定杆进行容纳限位，通过设置第一滑槽对第一弹簧和第一滑块进行限位，通过设置第一滑块对扬声器进行固定限位，防止扬声器发生晃动，通过设置固定杆对安装块进行固定，通过设置通槽对第二弹簧进行容纳，通过设置第二滑槽对第二滑块进行限位，防止第二滑块在移动的过程中发生晃动，通过设置第二滑块对固定杆进行限位，防止固定杆在移动时发生晃动，通过设置第二弹簧对固定杆进行复位。
附图说明
[0013]图1为本技术结构示意图；
[0014]图2为本技术截面结构示意图；
[0015]图3为本技术图2中A处的局部放大图。
[0016]图中：1、安装框架；2、扬声器；3、液压杆；4、安装块；5、麦克风；6、固定杆；7、卡槽；8、第一弹簧；9、第一滑块；10、第一滑槽；11、通槽；12、第二滑块；13、第二滑槽；14、第二弹簧；15、显示器。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]在本申请文件的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本申请文件的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
[0019]请参阅图1
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3，一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，包括安装框架1，安装框架1的内部嵌设有显示器15，安装框架1两侧的底部均设置有扬声器2，安装框架1顶部的中心处固定安装有麦克风5，通过设置安装框架1对麦克风5、显示器15和扬声器2进行安装，通过设置扬声器2方便对声音的扩大，通过设置麦克风5方便对声音的录入，通过设置显示器15对英语的画面进行展示，扬声器2的顶部固定安装有液压杆3，液压杆3的顶部固定安装有安装块4，通过设置液压杆3便于对扬声器2调节，通过设置安装块4对固定杆6进行容纳，安装框架1顶部的两侧均开设有卡槽7，安装框架1的两侧均开设有第一滑槽10，第一滑槽10的顶部焊接有第一弹簧8，第一滑槽10的内部滑动连接有两个第一滑块9，第一滑块9相对远离的一侧与扬声器2固定连接，通过设置卡槽7对固定杆6进行容纳限位，通过设置第一滑槽10对第一弹簧8和第一滑块9进行限位，通过设置第一滑块9对扬声器2进行固定限位，防止扬声器2发生晃动，安装块4的内部设置有固定杆6，安装块4的内部开设有通槽11，安装块4的内部且位于通槽11的两侧均开设有第二滑槽13，通过设置固定杆6对安装块4进行固定，
通过设置通槽11对第二弹簧14进行容纳，通过设置第二滑槽13对第二滑块12进行限位，防止第二滑块12在移动的过程中发生晃动，第二滑槽13的内部滑动连接有第二滑块12，第二滑块12相对靠近的一侧与固定杆6固定连接，通槽11的内部且位于固定杆6的表面套设有第二弹簧14，固定杆6通过卡槽7贯穿至安装框架1的内部，通过设置第二滑块12对固定杆6进行限位，防止固定杆6在移动时发生晃动，通过设置第二弹簧14对固定杆6进行复位。
[0020]使用时，拆卸时，将液压杆3向下移动，通过液压杆3带动扬声器2和第一滑块9向下移动，同时将固定杆6向外侧拉动，通过固定杆6带动第二弹簧14和第二滑块12向外侧移动，将扬声器2继续向下抽出，使得第一滑块9和扬声器2脱离第一滑槽10的内部，将扬声器2卸下维护。
[0021]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种大学英语教学用的多功能听说训练装置，包括安装框架（1），其特征在于：所述安装框架（1）的内部嵌设有显示器（15），所述安装框架（1）两侧的底部均设置有扬声器（2），所述安装框架（1）顶部的中心处固定安装有麦克风（5），所述扬声器（2）的顶部固定安装有液压杆（3），所述液压杆（3）的顶部固定安装有安装块（4），所述安装框架（1）顶部的两侧均开设有卡槽（7），所述安装框架（1）的两侧均开设有第一滑槽（10），所述第一滑槽（10）的顶部焊接有第一弹簧（8），所述第一滑槽（10）的内部滑动连接有两个第一滑块（9），所述第一滑块（9）相对远离的一侧与扬声器（2）固...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘洋，
申请(专利权)人：九江学院，
类型：新型
国别省市：
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