本实用新型专利技术涉及英语教学工具技术领域，尤其是指一种英语教学用辅助装置。它解决了现有装置不便于控制线格之间宽度的问题。它包括底座、支撑块、放置口、调节板、第一滑槽、第二滑槽、第一滑块、第二滑块、第一标尺、第二标尺、第一连接柱、第二连接柱以及转轴，转轴上固连有支板，支板上开设有沿其长度方向分布的第一连接槽和第二连接槽，第一连接柱远离第一滑槽的一端嵌入第一连接槽内，第二连接柱远离第二滑槽的一端嵌入第二连接槽内。本实用新型专利技术通过转轴的转动的过程中，改变了第一标尺和第二标尺之间的纵向距离，利于通过转轴的转动控制第一标尺和第二标尺之间的距离，从而控制线格之间宽度，便于使用者书写。便于使用者书写。便于使用者书写。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用辅助装置
[0001]本技术涉及英语教学工具
，尤其是指一种英语教学用辅助装置。
技术介绍
[0002]英语作为重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语的学习已经越来越重要，由于社会发展水平的提高，各个阶层的人群纷纷加入英语学习行列。英语词汇的学习与语音、语法、句型、课文、听力、阅读、写作都有着密切的关系，词汇贯穿着整个英语学习的全过程，英语词汇的记忆非常重要。
[0003]现有的英语教学用辅助教学板一般直接在板上绘制教学用线格，但是，使用者利用标尺进行线格的画线处理时，不能很好的控制线格之间宽度，影响英语教学的书写，且该操作需要来回移动标尺，使得英语教学用画线效率较低，人力消耗较大，影响正常的教学，由此也带来一定的不便，降低了英语课堂的教学效果。
技术实现思路
[0004]本技术是提供一种英语教学用辅助装置，利于控制线格之间宽度，便于使用者书写。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案：
[0006]一种英语教学用辅助装置，包括底座以及设于底座上的支撑块，所述支撑块上开设有横向贯穿的放置口，所述底座的侧方固连有调节板，所述调节板靠近支撑块的一侧上开设有第一滑槽和第二滑槽，所述第一滑槽和第二滑槽相互平行，所述第一滑槽内滑动配合有第一滑块，所述第二滑槽内滑动配合有第二滑块，所述第一滑块上固连有水平设置的第一标尺，所述第二滑块上固连有与第一标尺相平行的第二标尺，所述第一滑块上固连有第一连接柱，所述第一标尺与第一连接柱固连，所述第二滑块上固连有与第一连接柱相平行的第二连接柱，所述第二标尺与第二连接柱固连，所述调节板上转动设置有与第一连接柱相平行的转轴，所述转轴上固连有支板，所述支板上开设有沿其长度方向分布的第一连接槽和第二连接槽，所述第一连接槽的长度大于第一连接柱的直径，所述第二连接槽的长度大于第二连接柱的直径，所述第一连接柱远离第一滑槽的一端嵌入第一连接槽内，所述第二连接柱远离第二滑槽的一端嵌入第二连接槽内。
[0007]安装时，将使用者的左手穿过放置口后握住转轴，通过手臂施加对底座的作用力，从而将该作用力通过底座传递至墙壁上，提高了该装置的安装稳定性，然后转动转轴带动支板逆时针转动，同时带动第一滑块在第一连接槽内滑动，也同时带动第二滑块在第二连接槽内滑动，通过设置的第一滑槽和第二滑槽，限制了第一滑块和第二滑块的纵向运动方向，使得第一滑块在第一滑槽内滑动，第二滑块在第二滑槽内滑动，将第一滑块和第二滑块转动至最低端，将支板逆时针转动至最低处；由于第一连接槽的长度大于第一连接柱的直径，第二连接槽的长度大于第二连接柱的直径，在第一滑块和第二滑块同步绕着转轴的中轴线逆时针转动的过程中，第一滑块与第二滑块之间的纵向距离逐渐降低，从而改变了第
一标尺和第二标尺之间的纵向距离，利于通过转轴的转动控制第一标尺和第二标尺之间的距离，从而控制线格之间宽度，便于使用者书写；其中，放置口的截面为弧形结构，该弧形结构与人的手肘截面相对应，利于使用者通过移动手肘来实时控制装置的使用位置，操作便捷，移动方便。
[0008]进一步地，所述第一标尺上设有第一刻度条，所述第一刻度条沿第一标尺的长度方向均匀设置。利于使用者了解书写于第一标尺上的内容的实际尺寸。
[0009]进一步地，所述第二标尺上设有第二刻度条，所述第二刻度条沿第二标尺的长度方向均匀设置。利于使用者了解书写于第二标尺上的内容的实际尺寸。
[0010]进一步地，所述支板远离转轴一端的端部固连有托板，所述托板的顶面开设有放置槽。利于放置临时书写用物品。
[0011]进一步地，所述转轴上设有与放置口正对设置的防滑条，所述防滑条沿转轴的周向均匀设置。使用者的手握住防滑条，通过防滑条增大了使用者手掌与转轴之间的摩擦力，利于转动转轴。
[0012]进一步地，所述转轴上还固连有位于防滑条两端处的第一限位板和第二限位板，所述第一限位板和第二限位板之间通过支柱相连。带动支柱绕着转轴转动也可驱动支板的转动，从而改变第一标尺和第二标尺之间的距离，为使用者操作转轴提供了新的操作方式，提高了装置的适用范围。
[0013]本技术的有益效果：
[0014]1.通过设置的第一滑槽和第二滑槽，限制了第一滑块和第二滑块的纵向运动方向，使得第一滑块在第一滑槽内滑动，第二滑块在第二滑槽内滑动，将第一滑块和第二滑块转动至最低端，将支板逆时针转动至最低处；在第一滑块和第二滑块同步绕着转轴的中轴线逆时针转动的过程中，第一滑块与第二滑块之间的纵向距离逐渐降低，从而改变了第一标尺和第二标尺之间的纵向距离，利于通过转轴的转动控制第一标尺和第二标尺之间的距离，从而控制线格之间宽度，便于使用者书写。
[0015]2.放置口的截面为弧形结构，该弧形结构与人的手肘截面相对应，利于使用者通过移动手肘来实时控制装置的使用位置，操作便捷，移动方便。
[0016]3.由于设有第一限位板、第二限位板和支柱，带动支柱绕着转轴转动也可驱动支板的转动，从而改变第一标尺和第二标尺之间的距离，为使用者操作转轴提供了新的操作方式，提高了装置的适用范围。
附图说明
[0017]图1为本英语教学用辅助装置的结构示意图；
[0018]图2为本英语教学用辅助装置的部分结构示意图；
[0019]附图标记说明：
[0020]1、底座；2、支撑块；3、放置口；4、调节板；5、第一滑槽；6、第二滑槽；7、第一滑块；8、第二滑块；9、第一标尺；10、第二标尺；11、第一连接柱；12、第二连接柱；13、转轴；14、支板；15、第一连接槽；16、第二连接槽；17、第一刻度条；18、第二刻度条；19、托板；20、放置槽；21、防滑条；22、第一限位板；23、第二限位板；24、支柱。
具体实施方式
[0021]为了便于本领域技术人员的理解，下面结合实施例与附图对本技术作进一步的说明，实施方式提及的内容并非对本技术的限定。
[0022]如图1
‑
2所示，一种英语教学用辅助装置，包括底座1以及设于底座1上的支撑块2，支撑块2上开设有横向贯穿的放置口3，底座1的侧方固连有调节板4，调节板4靠近支撑块2的一侧上开设有第一滑槽5和第二滑槽6，第一滑槽5和第二滑槽6相互平行，第一滑槽5内滑动配合有第一滑块7，第二滑槽6内滑动配合有第二滑块8，第一滑块7上固连有水平设置的第一标尺9，第二滑块8上固连有与第一标尺9相平行的第二标尺10，第一滑块7上固连有第一连接柱11，第一标尺9与第一连接柱11固连，第二滑块8上固连有与第一连接柱11相平行的第二连接柱12，第二标尺10与第二连接柱12固连，调节板4上转动设置有与第一连接柱11相平行的转轴13，转轴13上固连有支板14，支板14上开设有沿其长度方向分布的第一连接槽15和第二连接槽16，第一连接槽15的长度大于第一连接柱11的直径，第二连接槽16的长度大于第二连接柱12的直径，第一连接柱11远离第一滑槽5本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语教学用辅助装置，包括底座(1)以及设于底座(1)上的支撑块(2)，所述支撑块(2)上开设有横向贯穿的放置口(3)，所述底座(1)的侧方固连有调节板(4)，所述调节板(4)靠近支撑块(2)的一侧上开设有第一滑槽(5)和第二滑槽(6)，所述第一滑槽(5)和第二滑槽(6)相互平行，所述第一滑槽(5)内滑动配合有第一滑块(7)，所述第二滑槽(6)内滑动配合有第二滑块(8)，所述第一滑块(7)上固连有水平设置的第一标尺(9)，所述第二滑块(8)上固连有与第一标尺(9)相平行的第二标尺(10)，其特征在于，所述第一滑块(7)上固连有第一连接柱(11)，所述第一标尺(9)与第一连接柱(11)固连，所述第二滑块(8)上固连有与第一连接柱(11)相平行的第二连接柱(12)，所述第二标尺(10)与第二连接柱(12)固连，所述调节板(4)上转动设置有与第一连接柱(11)相平行的转轴(13)，所述转轴(13)上固连有支板(14)，所述支板(14)上开设有沿其长度方向分布的第一连接槽(15)和第二连接槽(16)，所述第一连接槽(15)的长度大于第一连接柱(11)的直径，所述第二连接槽(16)的长度大于第二连接柱(12)...
【专利技术属性】
技术研发人员：张记，
申请(专利权)人：重庆化工职业学院，
类型：新型
国别省市：
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