工程管理教学用高程测量模拟装置，包括支架，支架的上部安装高程测量模拟演示工具，所述高程测量模拟演示工具包括支撑板和二级调节角度装置，本实用新型专利技术通过量角器、指针和瞄准镜相结合，能够方便学生更加直观的了解高程测量仪的工作原理，量角器、指针相结合，可以在指针调节到合适的位置后，直观的让学生看到指针所指示的角度，瞄准镜可以方便学生观测到指针所指示的高点位置。针所指示的高点位置。针所指示的高点位置。
【技术实现步骤摘要】
工程管理教学用高程测量模拟装置
[0001]本技术涉及一种模拟装置,更确切的说是一种工程管理教学用高程测量模拟装置。
技术介绍
[0002]我们在进行工程管理教学时，需要向学生介绍高程测量仪原理，为了便于学生理解，需要使用高程测量模拟装置，让学生更加直观的理解高程测量原理。
技术实现思路
[0003]本技术的目的是提供一种工程管理教学用高程测量模拟装置，能够通过量角器、指针和瞄准镜相结合，能够方便学生更加直观的了解高程测量仪的工作原理，量角器、指针相结合，可以在指针调节到合适的位置后，直观的让学生看到指针所指示的角度，瞄准镜可以方便学生观测到指针所指示的高点位置。
[0004]本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现：
[0005]工程管理教学用高程测量模拟装置，包括支架，支架的上部安装高程测量模拟演示工具，所述高程测量模拟演示工具包括支撑板和二级调节角度装置，支撑板的下部连接支架，支撑板的上部通过转轴连接定位座，定位座能够在支撑板上转动，定位座的下部连接圆板，圆板为圆形板状结构，圆板的中心轴所在直线与定位座的转轴所在直线共线，二级调节角度装置能够将圆板与支撑板锁定，从而避免圆板沿中心轴旋转，定位座的上部连接指针，指针的一侧连接瞄准镜，支撑板的一侧连接量角器。
[0006]为了进一步实现本技术的目的，还可以采用以下技术方案:所述二级调节角度装置包括摆动杆和扭簧，扭簧的一端与支架连接，扭簧能够带动摆动杆顺时针旋转，支撑板的中部一侧铰接摆动杆，扭簧的另一端与摆动杆的中部连接，摆动杆的一端连接摆臂，摆臂的一侧连接U形板，U形板的两侧均连接轴承，轴承的外圈与U形板配合，轴承的内圈连接定位螺栓，圆板的侧周开设数个齿槽，齿槽的一侧高于另一侧，齿槽能够与定位螺栓螺纹配合。
[0007]所述指针的中部标有中心线，量角器的刻度与中心线配合。
[0008]所述支撑板的一侧连接配合二级调节角度装置，所述配合二级调节角度装置包括探出板，探出板上开设螺孔，探出板通过螺孔螺纹连接锁定螺栓，锁定螺栓的丝杆端部能够与摆臂的底部配合。
[0009]本技术的优点在于：本技术通过量角器、指针和瞄准镜相结合，能够方便学生更加直观的了解高程测量仪的工作原理，量角器、指针相结合，可以在指针调节到合适的位置后，直观的让学生看到指针所指示的角度，瞄准镜可以方便学生观测到指针所指示的高点位置。
附图说明
[0010]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0011]图1为本技术的结构示意图之一；
[0012]图2为图1的A向放大结构示意图；
[0013]图3为本技术的结构示意图之二。
具体实施方式
[0014]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明。
[0015]实施例1：
[0016]工程管理教学用高程测量模拟装置，如图1
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图3所示，包括支架13，支架13的上部安装高程测量模拟演示工具，所述高程测量模拟演示工具包括支撑板7和二级调节角度装置，支撑板7的下部连接支架13，支撑板7的上部通过转轴连接定位座1，定位座1能够在支撑板7上转动，定位座1的下部连接圆板2，圆板2为圆形板状结构，圆板2的中心轴所在直线与定位座1的转轴所在直线共线，二级调节角度装置能够将圆板2与支撑板7锁定，从而避免圆板2沿中心轴旋转，定位座1的上部连接指针14，指针14的一侧连接瞄准镜15，支撑板7的一侧连接量角器16。
[0017]本技术通过量角器16、指针14和瞄准镜15相结合，能够方便学生更加直观的了解高程测量仪的工作原理，量角器16、指针14相结合，可以在指针14调节到合适的位置后，直观的让学生看到指针14所指示的角度，瞄准镜15可以方便学生观测到指针14所指示的高点位置。
[0018]实施例2：
[0019]工程管理教学用高程测量模拟装置，如图1
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图3所示，包括支架13，支架13的上部安装高程测量模拟演示工具，所述高程测量模拟演示工具包括支撑板7和二级调节角度装置，支撑板7的下部连接支架13，支撑板7的上部通过转轴连接定位座1，定位座1能够在支撑板7上转动，定位座1的下部连接圆板2，圆板2为圆形板状结构，圆板2的中心轴所在直线与定位座1的转轴所在直线共线，二级调节角度装置能够将圆板2与支撑板7锁定，从而避免圆板2沿中心轴旋转，定位座1的上部连接指针14，指针14的一侧连接瞄准镜15，支撑板7的一侧连接量角器16。所述二级调节角度装置包括摆动杆5和扭簧6，扭簧6的一端与支架13连接，扭簧6能够带动摆动杆5顺时针旋转，支撑板7的中部一侧铰接摆动杆5，扭簧6的另一端与摆动杆5的中部连接，摆动杆5的一端连接摆臂10，摆臂10的一侧连接U形板9，U形板9的两侧均连接轴承4，轴承4的外圈与U形板9配合，轴承4的内圈连接定位螺栓3，圆板2的侧周开设数个齿槽8，齿槽8的一侧高于另一侧，齿槽8能够与定位螺栓3螺纹配合。
[0020]本技术的二级调节角度装置既能够方便使用者对圆板2的角度快速锁定，同时在圆板2锁定后，还能够对圆板2的角度进行微调，从而使指针14能够以更合适的角度指示到高点位置。具体操作过程：当需要调节指针14的拍摄角度时，使用者可以手动拉动定位螺栓3，使定位螺栓3与圆板2上的齿槽8脱离啮合，然后手动调节圆板2和摄像机以圆板2中心轴为转轴的角度，当将圆板2调节到大致合适的角度后，然后放开拉动定位螺栓3的手，然后定位螺栓3在扭簧6弹力的作用下与圆板2上的齿槽8重新结合，实现对圆板2的角度锁定，
然后使用者可以旋转定位螺栓3，从而对圆板2以圆板2中心轴为转轴的角度进行微调，从而是摄像机能够以更合适的角度对教学模型进行拍摄。
[0021]实施例3：
[0022]工程管理教学用高程测量模拟装置，如图1
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图3所示，包括支架13，支架13的上部安装高程测量模拟演示工具，所述高程测量模拟演示工具包括支撑板7和二级调节角度装置，支撑板7的下部连接支架13，支撑板7的上部通过转轴连接定位座1，定位座1能够在支撑板7上转动，定位座1的下部连接圆板2，圆板2为圆形板状结构，圆板2的中心轴所在直线与定位座1的转轴所在直线共线，二级调节角度装置能够将圆板2与支撑板7锁定，从而避免圆板2沿中心轴旋转，定位座1的上部连接指针14，指针14的一侧连接瞄准镜15，支撑板7的一侧连接量角器16。所述指针14的中部标有中心线17，量角器16的刻度与中心线17配合。
[0023]本技术的量角器16的刻度与中心线17配合可以方便使用者更加精确的确定中心线17所在角度。
[0024]实施例4：
[0025]工程管理教学用高程测量模拟装置，如图1
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图3所示，包括支架13，支架13的上部安装高程测量模拟演示工具，所述高程测本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.工程管理教学用高程测量模拟装置，其特征在于：包括支架(13)，支架(13)的上部安装高程测量模拟演示工具，所述高程测量模拟演示工具包括支撑板(7)和二级调节角度装置，支撑板(7)的下部连接支架(13)，支撑板(7)的上部通过转轴连接定位座(1)，定位座(1)能够在支撑板(7)上转动，定位座(1)的下部连接圆板(2)，圆板(2)为圆形板状结构，圆板(2)的中心轴所在直线与定位座(1)的转轴所在直线共线，二级调节角度装置能够将圆板(2)与支撑板(7)锁定，从而避免圆板(2)沿中心轴旋转，定位座(1)的上部连接指针(14)，指针(14)的一侧连接瞄准镜(15)，支撑板(7)的一侧连接量角器(16)。2.根据权利要求1所述的工程管理教学用高程测量模拟装置，其特征在于：所述二级调节角度装置包括摆动杆(5)和扭簧(6)，扭簧(6)的一端与支架(13)连接，扭簧(6)能够带动摆动杆(5)顺时针旋转，支撑板(7)...
【专利技术属性】
技术研发人员：魏亚平，
申请(专利权)人：齐鲁师范学院，
类型：新型
国别省市：
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