本实用新型专利技术涉及一种经济类数据对比分析教学展示板，其包括底部支座和书写机构。其中，书写机构固定于底部支座上方且包括第一固定框架以及固定于第一固定框架内的第一书写板。书写机构还包括第二书写板。该第二书写板为透明材料件，第一固定框架的上沿设有枢转轴，第二书写板的上部设有能够与枢转轴配合的枢转孔，使得第二书写板能够转动覆盖在第一书写板的第一书写面。本实用新型专利技术的经济类数据对比分析教学展示板使得教师能够便携地比对各类数据，从而改善教学质量。从而改善教学质量。从而改善教学质量。
【技术实现步骤摘要】
一种经济类数据对比分析教学展示板
[0001]本技术涉及教学设备领域，尤其涉及一种经济类数据对比分析教学展示板。
技术介绍
[0002]对于经济类的课程，教师通常需要结合各类图表信息进行教学。现有教学中，教师通常通过直尺在黑板上通过手动的形式描绘各类图表来为学生授课。在很多场合下，教师需要通过对比图表的形式来教学。
[0003]虽然可通过PPT等电子文档将图表事前整合到同一个图表中，然而这种一次性展出所有图表信息的教学方式会使得学生或受众获得的数据印象不深而导致教学质量不佳。
[0004]因此，需要开发一种便于图表信息对比，并有利于提高教学质量的教学设备。
技术实现思路
[0005]针对根据现有技术的上述现状，本技术的目的之一在于提供一种至少能够解决上述现有技术问题的经济类数据对比分析教学展示板。
[0006]该目的通过以下形式的经济类数据对比分析教学展示板来实现。该经济类数据对比分析教学展示板包括：
[0007]底部支座；以及
[0008]书写机构，所述书写机构固定于所述底部支座上方且包括第一固定框架以及固定于所述第一固定框架内的第一书写板；
[0009]其中，所述书写机构还包括第二书写板，其中第二书写板为透明材料件，所述第一固定框架的上沿设有枢转轴，所述第二书写板的上部设有能够与所述枢转轴配合的枢转孔，使得第二书写板能够转动覆盖在所述第一书写板的第一书写面。
[0010]根据本技术的一种优选实施方式，所述第二书写板具有贴合面和与所述贴合面相对的第二书写面，其中，当所述第二书写板覆盖所述第一书写板的表面时，所述第二书写板的贴合面朝向所述第一书写板的所述第一书写面，并且所述贴合面与所述第一书写面平行。
[0011]根据本技术的一种优选实施方式，所述贴合面与所述第二书写面具有3
°‑
15
°
的夹角。
[0012]根据本技术的一种优选实施方式，所述第一固定框架具有位于上部的左突出部和右突出部，其中，所述左突出部和右突出部在第一固定框架的宽度方向上朝向彼此延伸，并且所述枢转轴连接所述左突出部和右突出部。
[0013]根据本技术的一种优选实施方式，所述第一书写板的上缘和所述枢转轴间隔设置。
[0014]根据本技术的一种优选实施方式，所述述第一书写板的上缘和所述枢转轴之间的间距不小于所述第二书写板的最小厚度。
[0015]根据本技术的一种优选实施方式，所述第一书写板或第二书写板中的至少一
个的外缘设有指示横向位置的水平向刻度和/或用于指示竖向位置的竖向刻度。
[0016]根据本技术的一种优选实施方式，所述枢转轴被设置成使得所述第二书写板能够被转动而抵靠在所述第一书写板上与所述第一书写面相对的背面上。
[0017]根据本技术的一种优选实施方式，所述第二书写板通过第二固定架可枢转地固定在所述枢转轴上。
[0018]根据本技术的一种优选实施方式，所述第二书写板设有多个，所述第二固定架为透明材料件，各个第二书写板可拆装地固定在第二固定架。
[0019]在符合本领域常识的基础上，上述各优选实施方式，可任意组合，即得本技术各较佳实例。
[0020]本技术设计了一种经济类数据对比分析教学展示板使得教师能够比对各类经济学数据，从而改善教学质量。
附图说明
[0021]为了更好地理解本技术的上述及其他目的、特征、优点和功能，可以参考附图中所示的优选实施方式。附图中相同的附图标记指代相同的部件。本领域技术人员应该理解，附图旨在示意性地阐明本技术的优选实施方式，对本技术的范围没有任何限制作用，图中各个部件并非按比例绘制。
[0022]图1是根据本技术的优选实施方式的经济类数据对比分析教学展示板的结构示意图；
[0023]图2是图1的第二书写板的A向侧视图；
[0024]图3是图1第二书写板的替代方案的结构视图，其中第二书写板放置在第二固定框架上。
具体实施方式
[0025]接下来将参照附图详细描述本技术的技术构思。这里所描述的仅仅是根据本技术的优选实施方式，本领域技术人员可以在所述优选实施方式的基础上想到能够实现本技术的其他方式，所述其他方式同样落入本技术的范围。在以下的具体描述中，例如“上”、“下”、“内”、“外”、“纵”、“横”等方向性的术语，参考附图中描述的方向使用。本技术的实施例的部件可被置于多种不同的方向，方向性的术语是用于示例的目的而非限制性的。
[0026]参见图1所示的根据本技术的经济类数据对比分析教学展示板100，其中图1为了展示第一固定框架21的结构，经济类数据对比分析教学展示板100以爆炸图的形式进行展示。如图所示，该经济类数据对比分析教学展示板100包括底部支座10和书写机构20。其中，底部支座10在图1示例中以在底部设有多个万向轮的支撑杆示出。可以理解，万向轮的数量可根据展示板的数量进行调节。此外，底部支座10还可替换地改为支撑架等形式。
[0027]固定于所述底部支座10上方的书写机构20由第一固定框架21、固定于第一固定框架21内的第一书写板22以及枢转固定在第一固定框架21的第二书写板30等构成。其中第一固定框架21可通过现有的常规方式夹持第一书写板22，在此不再赘述。第一书写板22、第二书写板30可选地设置为白色或黑色等常见的书写板材。根据本技术，第二书写板30被
设定为透明材料件，以此便于教师将第二书写板30的图表数据和第一书写板22的图表数据进行对比讲解。可选地，第二书写板30可设定为亚克力板。
[0028]为了实现第二书写板30和第一固定框架21之间的枢转关系，参见图1，第一固定框架21的上沿设有枢转轴23。对应地，第二书写板30的上部设有能够与枢转轴23配合的枢转孔31，使得第二书写板30能够转动覆盖在第一书写板22的第一书写面22A。参见图1视图的第一书写板22和第二书写板30的相对位置，第二书写板30覆盖在第一书写板22上时的位置(记为第二书写板30的“贴合位置”)与当前图1所示的位置相互平行。也即，第二书写板30的位置被从其贴合位置沿箭头A所指方向(即宽度方向X)移动至图1所示的当前位置处。
[0029]当第二书写板30处于其贴合位置时，第二书写板30上的图表能够和第一书写板22上的图表能够相互对齐，例如，横、纵坐标对齐，进而保证教师能够结合二者的各个图表的对应数据进行讲解。
[0030]为了便于描述，本文中将第二书写板30上用于与第一书写板22的书写面(第一书写面22A)彼此相对的表面记为“贴合面30A”，并将第二书写板30上与贴合面30A相对的表面记为“第二书写面30B”。根据本技术的一种优选实施方式，当第二书写板30覆盖第一书写板22的表面时，第二书写板30的贴合面30A与第一书写板22的第一书写面22A平行，更优选地，贴合面本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种经济类数据对比分析教学展示板(100)，其包括：底部支座(10)；以及书写机构(20)，所述书写机构(20)固定于所述底部支座(10)上方，并且包括第一固定框架(21)以及固定于所述第一固定框架(21)内的第一书写板(22)；其特征在于，所述书写机构(20)还包括第二书写板(30)，其中第二书写板(30)为透明材料件，所述第一固定框架(21)的上沿设有枢转轴(23)，所述第二书写板(30)的上部设有能够与所述枢转轴(23)配合的枢转孔(31)，使得第二书写板(30)能够转动覆盖在所述第一书写板(22)的第一书写面(22A)。2.根据权利要求1所述的经济类数据对比分析教学展示板(100)，其特征在于，所述第二书写板(30)具有贴合面(30A)和与所述贴合面(30A)相对的第二书写面(30B)，其中，所述第二书写板(30)的贴合面(30A)能够抵靠所述第一书写板(22)的所述第一书写面(22A)，并且贴合面(30A)和所述第一书写面(22A)贴合时二者相互平行。3.根据权利要求2所述的经济类数据对比分析教学展示板(100)，其特征在于，所述贴合面(30A)与所述第二书写面(30B)具有3
°‑
15
°
的夹角。4.根据权利要求1
‑
3中任一项所述的经济类数据对比分析教学展示板(100)，其特征在于，所述第一固定框架(21)具有位于上部的左突出部(21A)和右突出部(21B)，其中，所述左突出部(21A)和右突出部(21B)在第一...
【专利技术属性】
技术研发人员：于兆坤，
申请(专利权)人：重庆文化艺术职业学院，
类型：新型
国别省市：
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