一种小学语文教学用展示板制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，尤其为一种小学语文教学用展示板，包括底板，所述底板的顶部固定连接有调节盒，所述调节盒的内部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有主动齿轮盘，所述主动齿轮盘的外表面啮合连接有从动齿轮盘，所述从动齿轮盘的轴心处固定连接有转杆，所述转杆的一端通过轴承与调节盒转动连接，所述转杆的顶端固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有直板。本实用新型专利技术通过第二电机的设置，带动双向螺纹杆转动，从而带动两个螺纹块向中间移动，进而带动两个滑杆在连接板内向中间滑动，使顶板和展示板本体的高度得以改变，便于不同身高的学生观看，增强实用性。增强实用性。增强实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教学用展示板


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种小学语文教学用展示板。

技术介绍

[0002]语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，通俗的说，语言就是说话艺术，一般认为是语言和文化的综合科，语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称，在小学语文教学中，需要用到展示装置，对教学用的材料进行展示。
[0003]目前展示板存在以下问题：
[0004]1、展示板的高度是固定的，不便不同身高的学生观看，减小了实用性；
[0005]2、在调节展示板的角度时，需要人工调节，增大了人工劳动强度。

技术实现思路

[0006](一)解决的技术问题
[0007]针对现有技术的不足，本技术提供了一种小学语文教学用展示板，解决了现有技术中，不便调节展示板的高度、以及不便调节展示板角度的问题。
[0008](二)技术方案
[0009]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种小学语文教学用展示板，包括底板，所述底板的顶部固定连接有调节盒，所述调节盒的内部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有主动齿轮盘，所述主动齿轮盘的外表面啮合连接有从动齿轮盘，所述从动齿轮盘的轴心处固定连接有转杆，所述转杆的一端通过轴承与调节盒转动连接，所述转杆的顶端固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有直板，所述直板的一侧固定连接有第二电机，所述第二电机的输出轴固定连接有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆的外表面螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的顶部通过转轴转动连接有斜杆，两个所述斜杆之间通过转轴转动连接，所述斜杆的两侧固定连接有滑杆，所述滑杆与连接板滑动连接，所述连接板的顶部固定连接有顶板，所述顶板的内部滑动连接有展示板本体。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述底板的底部固定连接有万向轮，所述万向轮的数量为四个。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，两个所述直板之间固定连接有限位杆，所述螺纹块的一侧固定连接有套筒，所述套筒与限位杆滑动连接。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述滑杆的一端固定连接有滑头，所述滑头的直径大于连接板的宽度。
[0013]作为本技术的一种优选技术方案，所述顶板的内部螺纹连接有螺栓，所述螺栓与展示板本体螺纹连接。
[0014]作为本技术的一种优选技术方案，所述第一电机和第二电机的外表面固定连
接有保护罩，保护罩为圆形。
[0015](三)有益效果
[0016]与现有技术相比，本技术提供了一种小学语文教学用展示板，具备以下有益效果：
[0017]1、该小学语文教学用展示板，通过第二电机的设置，带动双向螺纹杆转动，从而带动两个螺纹块向中间移动，进而带动两个滑杆在连接板内向中间滑动，使顶板和展示板本体的高度得以改变，便于不同身高的学生观看，增强实用性。
[0018]2、该小学语文教学用展示板，通过第一电机的设置，带动主动齿轮盘转动，通过主动齿轮盘与从动齿轮盘啮合连接以及从动齿轮盘与转杆固定连接，从而带动从动齿轮盘和转杆转动，使安装板和展示板本体跟随一起转动，不需要人工调节，减小了人工劳动强度。
附图说明
[0019]图1为本技术结构示意图；
[0020]图2为本技术结构俯视图；
[0021]图3为本技术结构仰视图。
[0022]图中：1、底板；2、调节盒；3、第一电机；4、主动齿轮盘；5、从动齿轮盘；6、转杆；7、安装板；8、直板；9、第二电机；10、双向螺纹杆；11、螺纹块；12、斜杆；13、滑杆；14、连接板；15、顶板；16、展示板本体；17、万向轮；18、限位杆；19、套筒；20、滑头；21、螺栓。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]实施例
[0025]请参阅图1
‑
3，本技术提供以下技术方案：一种小学语文教学用展示板，包括底板1，底板1的顶部固定连接有调节盒2，调节盒2的内部固定连接有第一电机3，第一电机3的输出轴固定连接有主动齿轮盘4，主动齿轮盘4的外表面啮合连接有从动齿轮盘5，从动齿轮盘5的轴心处固定连接有转杆6，转杆6的一端通过轴承与调节盒2转动连接，转杆6的顶端固定连接有安装板7，安装板7的顶部固定连接有直板8，直板8的一侧固定连接有第二电机9，第二电机9的输出轴固定连接有双向螺纹杆10，双向螺纹杆10的外表面螺纹连接有螺纹块11，螺纹块11的顶部通过转轴转动连接有斜杆12，两个斜杆12之间通过转轴转动连接，斜杆12的两侧固定连接有滑杆13，滑杆13与连接板14滑动连接，连接板14的顶部固定连接有顶板15，顶板15的内部滑动连接有展示板本体16。
[0026]本实施方案中，通过第二电机9的设置，带动双向螺纹杆10转动，从而带动两个螺纹块11向中间移动，进而带动两个滑杆13在连接板14内向中间滑动，使顶板15和展示板本体16的高度得以改变，便于不同身高的学生观看，增强实用性，通过第一电机3的设置，带动主动齿轮盘4转动，通过主动齿轮盘4与从动齿轮盘5啮合连接以及从动齿轮盘5与转杆6固定连接，从而带动从动齿轮盘5和转杆6转动，使安装板7和展示板本体16跟随一起转动，不
需要人工调节，减小了人工劳动强度。
[0027]具体的，底板1的底部固定连接有万向轮17，万向轮17的数量为四个。
[0028]本实施例中，通过万向轮17，使该装置便于移动，增加便利性。
[0029]具体的，两个直板8之间固定连接有限位杆18，螺纹块11的一侧固定连接有套筒19，套筒19与限位杆18滑动连接。
[0030]本实施例中，通过套筒19与限位杆18滑动连接，对螺纹块11进行限位，增加螺纹块11移动时的稳定性。
[0031]具体的，滑杆13的一端固定连接有滑头20，滑头20的直径大于连接板14的宽度。
[0032]本实施例中，通过滑头20的直径大于连接板14的宽度，避免滑杆13在滑动时脱离连接板14。
[0033]具体的，顶板15的内部螺纹连接有螺栓21，螺栓21与展示板本体16螺纹连接。
[0034]本实施例中，通过螺栓21，使展示板本体16可以拆卸，当其损坏时，便于将其更换，增加便利性。
[0035]具体的，第一电机3和第二电机9的外表面固定连接有保护罩，保护罩为圆形。
[0036]本实施例中，通过保护罩，有利于保护第一电机3和第二电本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学用展示板，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的顶部固定连接有调节盒(2)，所述调节盒(2)的内部固定连接有第一电机(3)，所述第一电机(3)的输出轴固定连接有主动齿轮盘(4)，所述主动齿轮盘(4)的外表面啮合连接有从动齿轮盘(5)，所述从动齿轮盘(5)的轴心处固定连接有转杆(6)，所述转杆(6)的一端通过轴承与调节盒(2)转动连接，所述转杆(6)的顶端固定连接有安装板(7)，所述安装板(7)的顶部固定连接有直板(8)，所述直板(8)的一侧固定连接有第二电机(9)，所述第二电机(9)的输出轴固定连接有双向螺纹杆(10)，所述双向螺纹杆(10)的外表面螺纹连接有螺纹块(11)，所述螺纹块(11)的顶部通过转轴转动连接有斜杆(12)，两个所述斜杆(12)之间通过转轴转动连接，所述斜杆(12)的两侧固定连接有滑杆(13)，所述滑杆(13)与连接板(14)滑动连接，所述连接板(14)的顶部固定连接有顶板(15)，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨小霞，
申请(专利权)人：杨小霞，
类型：新型
国别省市：