一种数学教学用绘图尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用绘图尺，包括绘图尺本体、开合联动装置、画圆辅助装置和附件装置，所述开合联动装置设于绘图尺本体上，所述画圆辅助装置设于绘图尺本体上，所述附件装置设于绘图尺本体上。本实用新型专利技术属于辅助绘图工具技术领域，具体是指一种数学教学用绘图尺；本实用新型专利技术通过绘图尺外臂和绘图尺内臂的直边能将本绘图纸作为直尺使用，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂之间的旋转，配合角度刻度的读数，能将本绘图尺作为量角器使用，通过画圆辅助装置能够将本绘图尺作为圆规使用，通过半径刻度能够直接读出当前状态画出的圆的半径大小，有效解决了目前市场上的数学教学用绘图尺功能单一、携带不方便的问题。携带不方便的问题。携带不方便的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用绘图尺


[0001]本技术属于辅助绘图工具
，具体是指一种数学教学用绘图尺。

技术介绍

[0002]在数学教学的过程张，经常需要在黑板或者白板上绘制图形，为了快速美观地绘图，经常使用一些辅助工具，其中最常用的便是画直线用的直尺、画角度用的量角器以及画圆用的圆规，这三种工具作为传统画图辅助工具向来独立存在和使用，但是对于在黑板上画图来讲，所用的工具往往体积较大，多拿一个就会额外占用很大的空间，不利于进一步提高画图效率。

技术实现思路

[0003]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供一种数学教学用绘图尺，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂的直边能将本绘图纸作为直尺使用，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂之间的旋转，配合角度刻度的读数，能将本绘图尺作为量角器使用，通过画圆辅助装置能够将本绘图尺作为圆规使用，通过半径刻度能够直接读出当前状态画出的圆的半径大小，有效解决了目前市场上的数学教学用绘图尺功能单一、携带不方便的问题。
[0004]本技术采取的技术方案如下：本技术一种数学教学用绘图尺，包括绘图尺本体、开合联动装置、画圆辅助装置和附件装置，所述开合联动装置设于绘图尺本体上，所述画圆辅助装置设于绘图尺本体上，所述附件装置设于绘图尺本体上；所述绘图尺本体包括绘图尺外臂、绘图尺主转轴和绘图尺内臂，所述绘图尺外臂上设有外臂方槽，所述绘图尺主转轴转动设于外臂方槽中，所述绘图尺外臂上设有外臂滑槽和外臂铰接孔，所述绘图尺内臂上设有内臂铰接孔，所述绘图尺内臂通过内臂铰接孔转动设于绘图尺主转轴上，所述绘图尺内臂上设有内臂方槽和内臂滑槽，所述绘图尺内臂上对称设有内壁指针凹槽。
[0005]进一步地，所述开合联动装置包括角平分连杆、连杆转轴、传动连杆、窄滑块和宽滑块，所述角平分连杆上设有连杆铰接环，所述角平分连杆通过连杆铰接环转动设于绘图尺主转轴上，所述角平分连杆上设有连杆端部方槽，所述角平分连杆上对称设有连杆端部孔，所述连杆转轴转动设于连杆端部孔中，所述传动连杆的两端对称设有连杆端部孔，所述连杆转轴转动设于连杆端部孔中，所述窄滑块上设有滑块铰接孔一，所述连杆转轴转动设于滑块铰接孔一中，所述窄滑块卡和滑动设于内臂滑槽中，所述宽滑块上设有滑块铰接孔二，所述连杆转轴转动设于滑块铰接孔二中，所述宽滑块卡合滑动设于外臂滑槽中。
[0006]进一步地，所述画圆辅助装置包括圆柱形固定柱、画笔套筒和绘图画笔，所述圆柱形固定柱设于绘图尺外臂上，所述画笔套筒设于绘图尺内臂上，所述绘图画笔卡合设于画笔套筒中。
[0007]进一步地，所述附件装置包括角度刻度、半径刻度和画圆手柄，所述角度刻度设于绘图尺外臂的一侧，所述半径刻度设于绘图尺外臂的另一侧，所述画圆手柄设于角平分连杆上。
[0008]采用上述结构本技术取得的有益效果如下：本方案一种数学教学用绘图尺，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂的直边能将本绘图纸作为直尺使用，通过绘图尺外臂和绘图尺内臂之间的旋转，配合角度刻度的读数，能将本绘图尺作为量角器使用，通过画圆辅助装置能够将本绘图尺作为圆规使用，通过半径刻度能够直接读出当前状态画出的圆的半径大小。
附图说明
[0009]图1为本技术一种数学教学用绘图尺的立体图；
[0010]图2为本技术一种数学教学用绘图尺的爆炸视图；
[0011]图3为本技术一种数学教学用绘图尺的主视图；
[0012]图4为本技术一种数学教学用绘图尺的俯视图；
[0013]图5为本技术一种数学教学用绘图尺的剖视图；
[0014]图6为本技术一种数学教学用绘图尺的局部视图。
[0015]其中，1、绘图尺本体，2、开合联动装置，3、画圆辅助装置，4、附件装置，5、绘图尺外臂，6、绘图尺主转轴，7、绘图尺内臂，8、外臂方槽，9、外臂滑槽，10、外臂铰接孔，11、内臂铰接孔，12、内臂方槽，13、内臂滑槽， 14、内壁指针凹槽，15、角平分连杆，16、连杆转轴，17、传动连杆，18、窄滑块，19、宽滑块，20、连杆铰接环，21、连杆端部方槽，22、连杆端部孔， 23、连杆端部孔，24、滑块铰接孔一，25、滑块铰接孔二，26、圆柱形固定柱， 27、画笔套筒，28、绘图画笔，29、角度刻度，30、半径刻度，31、画圆手柄。
[0016]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]如图1
‑
6所示，本技术一种数学教学用绘图尺，包括绘图尺本体1、开合联动装置2、画圆辅助装置3和附件装置4，所述开合联动装置2设于绘图尺本体1上，所述画圆辅助装置3设于绘图尺本体1上，所述附件装置4设于绘图尺本体1上；所述绘图尺本体1包括绘图尺外臂5、绘图尺主转轴6和绘图尺内臂7，所述绘图尺外臂5上设有外臂方槽8，所述绘图尺主转轴6转动设于外臂方槽8中，所述绘图尺外臂5上设有外臂滑槽9和外臂铰接孔10，所述绘图尺内臂7上设有内臂铰接孔11，所述绘图尺内臂7通过内臂铰接孔11转动设于绘图尺主转轴6上，所述绘图尺内臂7上设有内臂方槽12和内臂滑槽13，所述绘图尺内臂7上对称设有内壁指针凹槽14。
[0019]所述开合联动装置2包括角平分连杆15、连杆转轴16、传动连杆17、窄滑块18和宽滑块19，所述角平分连杆15上设有连杆铰接环20，所述角平分连杆 15通过连杆铰接环20转动设于绘图尺主转轴6上，所述角平分连杆15上设有连杆端部方槽21，所述角平分连杆15上对称设有连杆端部孔22，所述连杆转轴16转动设于连杆端部孔22中，所述传动连杆17的两
端对称设有连杆端部孔 23，所述连杆转轴16转动设于连杆端部孔23中，所述窄滑块18上设有滑块铰接孔一24，所述连杆转轴16转动设于滑块铰接孔一24中，所述窄滑块18卡和滑动设于内臂滑槽13中，所述宽滑块19上设有滑块铰接孔二25，所述连杆转轴16转动设于滑块铰接孔二25中，所述宽滑块19卡合滑动设于外臂滑槽9中。
[0020]所述画圆辅助装置3包括圆柱形固定柱26、画笔套筒27和绘图画笔28，所述圆柱形固定柱26设于绘图尺外臂5上，所述画笔套筒27设于绘图尺内臂7 上，所述绘图画笔28卡合设于画笔套筒27中。
[0021]所述附件装置4包括角度刻度29、半径刻度30和画圆手柄31，所述角度刻度29设于绘图尺外臂5的一侧，所述半径刻度30设于绘图尺外臂5的另一侧，所述画圆手柄31设于角平分连杆15上。
[0022]具体使用时，在作为直尺使用时，通过折叠状态下本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用绘图尺，其特征在于：包括绘图尺本体、开合联动装置、画圆辅助装置和附件装置，所述开合联动装置设于绘图尺本体上，所述画圆辅助装置设于绘图尺本体上，所述附件装置设于绘图尺本体上；所述绘图尺本体包括绘图尺外臂、绘图尺主转轴和绘图尺内臂，所述绘图尺外臂上设有外臂方槽，所述绘图尺主转轴转动设于外臂方槽中，所述绘图尺外臂上设有外臂滑槽和外臂铰接孔，所述绘图尺内臂上设有内臂铰接孔，所述绘图尺内臂通过内臂铰接孔转动设于绘图尺主转轴上，所述绘图尺内臂上设有内臂方槽和内臂滑槽，所述绘图尺内臂上对称设有内壁指针凹槽。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图尺，其特征在于：所述开合联动装置包括角平分连杆、连杆转轴、传动连杆、窄滑块和宽滑块，所述角平分连杆上设有连杆铰接环，所述角平分连杆通过连杆铰接环转动设于绘图尺主转轴上，所述角平分连杆上设有连杆端部方槽，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱青，
申请(专利权)人：菏泽学院，
类型：新型
国别省市：