一种教科学用实验操作台制造技术

本实用新型专利技术涉及操作台技术领域，且公开了一种教科学用实验操作台，包括操作台，所述操作台的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底端固定连接有万向轮，所述万向轮的一侧活动连接有刹车片，所述操作台的顶部固定连接有限位板，所述操作台的底部固定连接有保护壳，所述保护壳的内底壁固定连接有电动推杆。该教科学用实验操作台，达到了教科学用实验操作台展示效果好的目的，从而解决了一般教科学用实验操作台展示效果不好的问题，使实验在展示过程中可以达到人们的预期效果，大大的提高了老师们的教学效果，同时也便于人们进行操作，使人们使用起来更加的省心，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。给人们的工作带来了便利。给人们的工作带来了便利。

【技术实现步骤摘要】
一种教科学用实验操作台


[0001]本技术涉及操作台
，具体为一种教科学用实验操作台。

技术介绍

[0002]操作台常用于教学课堂上的一种器具，其中科学操作台较为常见，科学是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识，在课堂上老师常会通过操作台等器具对学生进行操作实验教学，而在教学过程中常会需要对学生进行展示从而更好的达到教学效果。
[0003]但是现在市面上一般的教科学用实验操作台的展示效果不是很好，从而导致操作台在展示过程中无法达到预期的要求，大大的降低了老师们的教学效果，同时也不便于人们进行操作，所以现有的教科学用实验操作台无法满足人们的使用需求，给人们的工作带来了不便。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教科学用实验操作台，具备展示效果好等优点，解决了一般教科学用实验操作台展示效果不好的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述该教科学用实验操作台展示效果好的目的，本技术提供如下技术方案：一种教科学用实验操作台，包括操作台，所述操作台的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底端固定连接有万向轮，所述万向轮的一侧活动连接有刹车片，所述操作台的顶部固定连接有限位板，所述操作台的底部固定连接有电动推杆，所述保护壳的内底壁固定连接有电动推杆。
[0008]所述电动推杆的顶端固定连接有托盘，所述托盘的顶部固定连接有防滑垫，所述操作台的底部固定连接有收纳架，所述收纳架的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有托板，所述托板的正面开设有通过孔。
[0009]优选的，所述限位板的内部开设有玻璃槽，且玻璃槽的内壁固定连接有可视玻璃。
[0010]优选的，所述操作台的正面开设有保护孔，且保护孔的形状大小与托盘的形状大小均相互匹配。
[0011]优选的，所述限位板的数量为两个，且两个限位板以托盘的中垂线为对称轴对称设置。
[0012]优选的，所述滑槽的形状大小与滑块的形状大小均相互匹配，且滑槽通过滑块与收纳架活动连接。
[0013]优选的，所述支撑杆的数量为两个，且两个支撑杆以操作台的中垂线为对称轴对称设置。
[0014]优选的，所述托板的正面固定连接有把手，且把手为不锈钢把手。
[0015](三)有益效果
[0016]与现有技术相比，本技术提供了一种教科学用实验操作台，具备以下有益效果：
[0017]1、该教科学用实验操作台，通过操作台、限位板、保护壳、电动推杆、托盘、防滑垫、保护孔和可视玻璃的相互配合使用，达到了教科学用实验操作台展示效果好的目的，从而解决了一般教科学用实验操作台展示效果不好的问题，使实验在展示过程中可以达到人们的预期效果，大大的提高了老师们的教学效果，同时也便于人们进行操作，使人们使用起来更加的省心，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。
[0018]2、该教科学用实验操作台，通过设置的收纳架、滑槽、滑块和托板，能够更好的收纳于使用实验所需要的器具，同时该收纳架也更加便于人们对其拆卸，从而提高了实用性，进一步的满足了人们的收纳需求，给人民的工作带来了便利。
[0019]3、该教科学用实验操作台，通过设置的万向轮和刹车片，能够让该教科学用实验操作台更加省时省力的移动至需要的位置，从而提高了便捷性，同时也大大的提高了实用性，进一步的满足了人们的使用需求，值得推广使用。
附图说明
[0020]图1为本技术结构示意图；
[0021]图2为本技术正视图；
[0022]图3为本技术图1中A处结构放大图；
[0023]图4为本技术图1中B处结构放大图；
[0024]图5为本技术图1中C处结构放大图。
[0025]图中：1、操作台；2、支撑杆；3、万向轮；4、刹车片；5、限位板；6、保护壳；7、电动推杆；8、托盘；9、防滑垫；10、保护孔；11、可视玻璃；12、收纳架；13、滑槽；14、滑块；15、托板；16、通过孔；17、把手。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]请参阅图1
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5，一种教科学用实验操作台，包括操作台1，操作台1的底部固定连接有支撑杆2，支撑杆2的底端固定连接有万向轮3，万向轮3的一侧活动连接有刹车片4，通过设置的万向轮3和刹车片4，能够让该教科学用实验操作台更加省时省力的移动至需要的位置，从而提高了便捷性，同时也大大的提高了实用性，进一步的满足了人们的使用需求，值得推广使用，操作台1的顶部固定连接有限位板5，限位板5的内部开设有玻璃槽，且玻璃槽的内壁固定连接有可视玻璃11，操作台1的底部固定连接有保护壳6，保护壳6的内底壁固定连接有电动推杆7，电动推杆7的型号为XDHA12
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200。
[0028]电动推杆7的顶端固定连接有托盘8，托盘8的顶部固定连接有防滑垫9，限位板5的数量为两个，且两个限位板5以托盘8的中垂线为对称轴对称设置，操作台1的底部固定连接
有收纳架12，操作台1的正面开设有保护孔10，且保护孔10的形状大小与托盘8的形状大小均相互匹配，支撑杆2的数量为两个，且两个支撑杆2以操作台1的中垂线为对称轴对称设置，通过操作台1、限位板5、保护壳6、电动推杆7、托盘8、防滑垫9、保护孔10和可视玻璃11的相互配合使用，达到了教科学用实验操作台展示效果好的目的，从而解决了一般教科学用实验操作台展示效果不好的问题，使实验在展示过程中可以达到人们的预期效果，大大的提高了老师们的教学效果，同时也便于人们进行操作，使人们使用起来更加的省心，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利，收纳架12的一侧开设有滑槽13，滑槽13的内部活动连接有滑块14，滑块14的一侧固定连接有托板15，滑槽13的形状大小与滑块14的形状大小均相互匹配，且滑槽13通过滑块14与收纳架12活动连接，托板15的正面开设有通过孔16，托板15的正面固定连接有把手17，且把手17为不锈钢把手，不锈钢是不锈耐酸钢的简称，耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀介质或具有不锈性的钢种称为不锈钢，通过设置的收纳架12、滑槽13、滑块14和托板15，能够更好的收纳于使用实验所需要的器具，同时该收纳架12也更加便于人们对其拆卸，从而提高了实用性，进一步的满足了人们的收纳需求，给人民的工作带来了便利。
[0029]该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教科学用实验操作台，包括操作台(1)，其特征在于：所述操作台(1)的底部固定连接有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的底端固定连接有万向轮(3)，所述万向轮(3)的一侧活动连接有刹车片(4)，所述操作台(1)的顶部固定连接有限位板(5)，所述操作台(1)的底部固定连接有保护壳(6)，所述保护壳(6)的内底壁固定连接有电动推杆(7)；所述电动推杆(7)的顶端固定连接有托盘(8)，所述托盘(8)的顶部固定连接有防滑垫(9)，所述操作台(1)的底部固定连接有收纳架(12)，所述收纳架(12)的一侧开设有滑槽(13)，所述滑槽(13)的内部活动连接有滑块(14)，所述滑块(14)的一侧固定连接有托板(15)，所述托板(15)的正面开设有通过孔(16)。2.根据权利要求1所述的一种教科学用实验操作台，其特征在于：所述限位板(5)的内部开设有玻璃槽，且玻璃槽的内壁固定连接有可视玻璃(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：王希刚，
申请(专利权)人：王希刚，
类型：新型
国别省市：