一种用于数学教学的多功能角尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于数学教学的多功能角尺，涉及数学教具领域，包括固定尺，所述固定尺的一端设置有转动尺，转动尺靠近固定尺的一端内部通过转动环与固定尺相互转动连接，且固定尺靠近转动尺的侧壁一端开设有弧形孔，转动尺位于弧形孔的内部固定连接有螺杆，螺杆的外壁转动连接有螺母固定尺的一侧面中心处设置有挤压螺栓，挤压螺栓贯穿固定尺的侧壁与连接有挤压板，固定尺的内部中心开设有凹槽，凹槽的内部设置有清理刷，固定尺远离转动尺的一端开设有连接槽。本实用新型专利技术具有方便绘制多种图形线条、加快绘图后清理速度的优点。种图形线条、加快绘图后清理速度的优点。种图形线条、加快绘图后清理速度的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种用于数学教学的多功能角尺


[0001]本技术涉及数学教具领域，具体涉及一种用于数学教学的多功能角尺。

技术介绍

[0002]几何，就是研究空间结构及性质的一门学科，它是数学中最基本的研究内容之一，在几何教学中，经常需要使用到角尺等工具来进行绘图。传统的数学教学中通常需要使用到多种教学用具相互组合，进行绘图和测量角度，操作时十分的不方便，进而导致在实际的教学过程中，经常绘图时间过长，影响正常的教学工作，并且传统教学需要大量的绘图，进而由于黑板的面积较小，需要多次的对绘制好的图形进行擦拭，而传统的黑板擦擦拭面积小，严重影响教学效率。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种用于数学教学的多功能角尺，解决了传统角尺结构较为简单，绘图不够方便、绘图后不方便清理的问题。
[0004]一种用于数学教学的多功能角尺，包括固定尺，所述固定尺的一端设置有转动尺，转动尺靠近固定尺的一端内部通过转动环与固定尺相互转动连接，且固定尺靠近转动尺的侧壁一端开设有弧形孔，转动尺位于弧形孔的内部固定连接有螺杆，螺杆的外壁转动连接有螺母固定尺的一侧面中心处设置有挤压螺栓，挤压螺栓贯穿固定尺的侧壁与连接有挤压板，固定尺的内部中心开设有凹槽，凹槽的内部设置有清理刷，固定尺远离转动尺的一端开设有连接槽，连接槽的内部设置有转动管，转动管的内部两侧均贴合设置有挤压片，转动管的两侧均安装有固定组件。
[0005]优选地，所述固定组件包括固定环、固定丝杆和棱形槽，且固定环贯穿转动管的侧壁与转动管内部相互连通，固定环外壁通过轴承与固定尺相互转动连接，固定环的内部转动连接有固定丝杆，固定丝杆与挤压片相互转动连接，固定丝杆远离挤压片的一端开设有棱形槽。
[0006]优选地，所述转动环通过轴承与固定尺相互转动连接，弧形孔与螺杆相互滑动连接，且螺母靠近弧形孔的一侧设置有防滑橡胶片。
[0007]优选地，所述固定尺内部凹槽的两侧均设置有滑动轨，清理刷的两侧通过滑动块与滑动轨相互滑动连接，凹槽的底部安装有多个挤压弹簧，且挤压弹簧与清理刷相互固定连接。
[0008]优选地，所述转动尺的宽度小于固定尺的宽度，且固定尺与转动尺的外壁靠近边缘出均设置有刻度纹路。
[0009]优选地，所述转动尺远离固定尺的一端内部设置有固定帽，转动尺的外壁靠近弧形孔的一侧设置有指示信标，且固定尺靠近转动环的一侧呈圆弧形，且固定尺的外壁设置有角度刻线。
[0010]本技术的优点在于：
[0011]1、在进行绘图时，通过沿着固定尺，能够方便的绘制直线，并且当需要进行弯折时，通过转动螺母进而解除对螺杆的固定，从而使得螺杆能够沿着弧形孔进行移动，从而转动螺杆能够带动转动尺进行移动，从而使得转动尺沿着转动环进行旋转，从而改变与固定尺的角度关系，并且通过观察指示信标，能够判断出与固定尺的夹角，进而绘制出所需要角度的线段，当需要绘制圆或弧形时，调整转动尺的角度，进而使得固定帽与黑板相互贴合，向转动管内部填充粉笔，进而再转动固定组件使得挤压片将粉笔挤压固定，从而能够以固定帽为圆心，转动固定尺，进而带动转动管移动，进行绘画，十分的方便，无需使用其他的教学用具，能够方便教师在数学教学中使用。
[0012]2、在绘图完成后，能够通过转动挤压螺栓，进而使得挤压螺栓向远离固定尺的一侧进行移动，从而使得挤压螺栓带动固定尺凹槽内部的挤压板移动，从而使得挤压板与清理刷相互脱离，进而解除了对清理刷的固定，从而使得清理刷在挤压弹簧的弹力带动下，向固定尺凹槽的边缘处移动，从而使得清理刷的一侧移动到固定尺的外壁，这时再反向转动挤压螺栓，从而使得挤压板将清理刷进行固定，并且旋转转动尺，使得转动尺旋转到远离清理刷的一侧，这时就能够使用清理刷对黑板进行清理了，通过面积较大的清理刷，能够快速有效的对黑板进行清理，减少清理时间，方便后续的使用。
附图说明
[0013]图1为本技术提出的一种用于数学教学的多功能角尺示意图；
[0014]图2为本技术提出的一种用于数学教学的多功能角尺内部结构俯视图；
[0015]图3为本技术提出的一种用于数学教学的多功能角尺内部结构侧面剖视图。
[0016]图中：1
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固定尺；2
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转动尺；201
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指示信标；3
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转动环；4
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弧形孔；5
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螺杆；501
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螺母；6
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挤压螺栓；7
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挤压板；8
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清理刷；801
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滑动块；9
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挤压弹簧；10
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滑动轨；11
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连接槽；12
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转动管；13
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挤压片；14
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固定组件；141
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固定环；142
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固定丝杆；143
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棱形槽；15
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固定帽。
具体实施方式
[0017]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0018]如图1至图3所示，一种用于数学教学的多功能角尺，包括固定尺1，固定尺1的一端设置有转动尺2，转动尺2靠近固定尺1的一端内部通过转动环3与固定尺1相互转动连接，且固定尺1靠近转动尺2的侧壁一端开设有弧形孔4，转动尺2位于弧形孔4的内部固定连接有螺杆5，螺杆5的外壁转动连接有螺母501固定尺1的一侧面中心处设置有挤压螺栓6，挤压螺栓6贯穿固定尺1的侧壁与连接有挤压板7，固定尺1的内部中心开设有凹槽，凹槽的内部设置有清理刷8，固定尺1远离转动尺2的一端开设有连接槽11，连接槽11的内部设置有转动管12，转动管12的内部两侧均贴合设置有挤压片13，转动管12的两侧均安装有固定组件14。
[0019]本实施例中，固定组件14包括固定环141、固定丝杆142和棱形槽143，且固定环141贯穿转动管12的侧壁与转动管12内部相互连通，固定环141外壁通过轴承与固定尺1相互转动连接，固定环141的内部转动连接有固定丝杆142，固定丝杆142与挤压片13相互转动连接，固定丝杆142远离挤压片13的一端开设有棱形槽143。
[0020]本实施例中，转动环3通过轴承与固定尺1相互转动连接，弧形孔4与螺杆5相互滑
动连接，且螺母501靠近弧形孔4的一侧设置有防滑橡胶片。
[0021]本实施例中，固定尺1内部凹槽的两侧均设置有滑动轨10，清理刷8的两侧通过滑动块801与滑动轨10相互滑动连接，凹槽的底部安装有多个挤压弹簧9，且挤压弹簧9与清理刷8相互固定连接。
[0022]本实施例中，转动尺2的宽度小于固定尺1的宽度，且固定尺1与转动尺2的外壁靠近边缘出均设置有刻度纹路。
[0023]本实施例中，转动尺2远离固定尺1的一端内部设置有本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于数学教学的多功能角尺，其特征在于，包括固定尺(1)，所述固定尺(1)的一端设置有转动尺(2)，转动尺(2)靠近固定尺(1)的一端内部通过转动环(3)与固定尺(1)相互转动连接，且固定尺(1)靠近转动尺(2)的侧壁一端开设有弧形孔(4)，转动尺(2)位于弧形孔(4)的内部固定连接有螺杆(5)，螺杆(5)的外壁转动连接有螺母(501)固定尺(1)的一侧面中心处设置有挤压螺栓(6)，挤压螺栓(6)贯穿固定尺(1)的侧壁与连接有挤压板(7)，固定尺(1)的内部中心开设有凹槽，凹槽的内部设置有清理刷(8)，固定尺(1)远离转动尺(2)的一端开设有连接槽(11)，连接槽(11)的内部设置有转动管(12)，转动管(12)的内部两侧均贴合设置有挤压片(13)，转动管(12)的两侧均安装有固定组件(14)。2.根据权利要求1所述的一种用于数学教学的多功能角尺，其特征在于，所述固定组件(14)包括固定环(141)、固定丝杆(142)和棱形槽(143)，且固定环(141)贯穿转动管(12)的侧壁与转动管(12)内部相互连通，固定环(141)外壁通过轴承与固定尺(1)相互转动连接，固定环(141)的内部转动连接有固定丝杆(142)，固定丝杆(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘冰，
申请(专利权)人：南京工业职业技术大学，
类型：新型
国别省市：