一种英语教学用的简易辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用的简易辅助装置，涉及语言教学辅助装置技术领域，该英语教学用的简易辅助装置，包括框形架，所述框形架的背面固定连接有吸盘，所述框形架内壁的顶部和底部均开设有滑槽，所述框形架的内部活动设有长杆，所述长杆两端的表面分别活动贯穿两个滑槽并延伸至滑槽的内部，所述长杆的表面活动套接有方环，所述方环的侧面螺纹连接有螺栓，所述螺栓的端部与长杆的表面活动搭接，所述方环背离螺栓的一侧固定连接有孔块。本实用新型专利技术通过设置框形架、长杆、孔块、螺纹杆和套筒，解决了由于是人工直接画四线三格，所画出来的线段可能会弯曲不直，不但会造成线与线之间的距离不等，而且还会影响教学质量的问题。而且还会影响教学质量的问题。而且还会影响教学质量的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用的简易辅助装置


[0001]本技术涉及语言教学辅助装置
，具体为一种英语教学用的简易辅助装置。

技术介绍

[0002]随着科教兴国战略的不断落实，学生的学习环境也在不断的改善，而作为语言学科的英语也是学生每天必不可少的学习科目，在日常学习上课的过程中，英语老师在课堂中教学时通常需要在黑板上画出书写英文单词的四线三格，以规范教育学生的英语书写规则。
[0003]一般情况下，英语老师在课堂上画四线三格时通常都是直接手持粉笔进行画线，而在画线过程中，由于是人工直接画四线三格，所画出来的线段可能会弯曲不直，不但会造成线与线之间的距离不等，而且还会影响教学质量。

技术实现思路

[0004]本技术提供了一种英语教学用的简易辅助装置，具备有效画出间距相等的四线三格直线以及提高教学质量的优点，以解决由于是人工直接画四线三格，所画出来的线段可能会弯曲不直，不但会造成线与线之间的距离不等，而且还会影响教学质量的问题。
[0005]为实现有效画出间距相等的四线三格直线以及提高教学质量的目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学用的简易辅助装置，包括框形架，所述框形架的背面固定连接有吸盘，所述框形架内壁的顶部和底部均开设有滑槽，所述框形架的内部活动设有长杆，所述长杆两端的表面分别活动贯穿两个滑槽并延伸至滑槽的内部，所述长杆的表面活动套接有方环，所述方环的侧面螺纹连接有螺栓，所述螺栓的端部与长杆的表面活动搭接，所述方环背离螺栓的一侧固定连接有孔块，所述孔块的内壁开设有限位槽，所述限位槽与孔块的内壁相连通，所述限位槽和孔块的内壁均与画线机构的表面活动连接，所述画线机构活动贯穿孔块的内壁并延伸至孔块的后方，所述孔块的正面固定连接有保护罩，所述孔块的正面固定镶嵌有轴承，所述轴承的内壁与螺纹杆一端固定连接，所述螺纹杆另一端活动贯穿保护罩的内壁并延伸至保护罩的前方，所述螺纹杆的表面螺纹套接有U形杆，所述U形杆位于保护罩内部，所述U形杆的两端均活动贯穿孔块的正面并延伸至限位槽的内部，所述U形杆的两端分别与画线机构的表面固定连接。
[0006]作为本技术的一种优选技术方案，所述画线机构包括推杆和粉笔，所述推杆的表面与限位槽的内壁活动连接，所述推杆的表面均与U形杆的两端固定连接，所述粉笔的一端活动套接有套筒，所述粉笔的另一端活动贯穿孔块是内壁并延伸至孔块的后方，所述套筒的表面和内壁均固定连接有橡胶圈，两个所述橡胶圈的表面和内壁分别孔块的内壁和粉笔的表面活动搭接，所述推杆的表面与套筒的正面活动搭接。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述套筒的正面开设有通孔，所述通孔与套筒的内壁相连通。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述螺纹杆的端部固定连接有摇把，所述摇把位于保护罩的前方。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述孔块的背面通过铰链和搭扣锁固定连接有方板，所述方板对应孔块内壁的位置处开设有圆孔，所述圆孔的内壁与粉笔的表面活动连接，所述粉笔的端部活动贯穿圆孔的内壁并延伸至方板的后方。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述长杆的两端均活动连接有滑轮，两个所述滑轮的表面均与滑槽的内壁活动连接。
[0011]与现有技术相比，本技术提供了一种英语教学用的简易辅助装置，具备以下有益效果：
[0012]1、该英语教学用的简易辅助装置，通过设置框形架、长杆、孔块、螺纹杆和套筒，在使用过程中，操作者在需要画线的时候，就可以直接拿着框形架，利用固定在框形架背面的吸盘吸附在黑板的表面，然后操作者就可以直接根据需要在框形板内部换线的位置，然后将活动套接在长杆表面的方环利用螺栓固定牢固后，就可以直接从左至右，按住固定在孔块表面的保护罩进行画线，由于孔块的内壁通过套筒活动连接有四支粉笔，并且四支分笔远离套筒的一端活动贯穿孔块的内壁并延伸至孔块的背面，而且孔块的背面还通过搭扣锁和铰链固定连接有方板，所以当操作者需要调节粉笔的长度时，就可以直接通过摇把转动螺纹杆，通过螺纹杆带动U形杆运动，由于U形杆和推杆固定连接，所以可以使用过程中粉笔的消耗情况，自由调节粉笔裸露在外面的长度，达到了可以轻松的辅助教师在教学的过程可以轻松的在需要画四线三格时在黑板上借助框形架直接画出笔直在四线三格，而且非常节省时间的效果，解决了由于是人工直接画四线三格，所画出来的线段可能会弯曲不直，不但会造成线与线之间的距离不等，而且还会影响教学质量的问题。
[0013]2、该英语教学用的简易辅助装置，通过设置通孔、橡胶圈和滑轮，在使用过程中操作者在画线的时候，可以利用滑轮在滑槽内部轻松的进行左右滑动，可以有效的减少操作者的体力，而且由于套筒的表面和内壁均固定连接有橡胶圈，可以有效的防止粉笔安装进套筒内部后掉落，也可以防止套筒在孔块内壁中自动滑动，影响使用。
附图说明
[0014]图1为本技术结构示意图；
[0015]图2为本技术图1中A处结构放的示意图；
[0016]图3为本技术长杆位置处仰视截面图；
[0017]图4为本技术图3中B处结构放的示意图；
[0018]图5为本技术粉笔位置处右剖图。
[0019]图中：1、框形架；2、吸盘；3、滑槽；4、长杆；5、方环；6、螺栓；7、孔块；8、限位槽；9、画线机构；901、推杆；902、粉笔；903、套筒；904、橡胶圈；10、保护罩；11、轴承；12、螺纹杆；13、U形杆；14、通孔；15、摇把；16、方板；17、圆孔；18、滑轮。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的
实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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5，本技术公开了一种英语教学用的简易辅助装置，包括框形架1，所述框形架1的背面固定连接有吸盘2，所述框形架1内壁的顶部和底部均开设有滑槽3，所述框形架1的内部活动设有长杆4，所述长杆4两端的表面分别活动贯穿两个滑槽3并延伸至滑槽3的内部，所述长杆4的表面活动套接有方环5，所述方环5的侧面螺纹连接有螺栓6，所述螺栓6的端部与长杆4的表面活动搭接，所述方环5背离螺栓6的一侧固定连接有孔块7，所述孔块7的内壁开设有限位槽8，所述限位槽8与孔块7的内壁相连通，所述限位槽8和孔块7的内壁均与画线机构9的表面活动连接，所述画线机构9活动贯穿孔块7的内壁并延伸至孔块7的后方，所述孔块7的正面固定连接有保护罩10，所述孔块7的正面固定镶嵌有轴承11，所述轴承11的内壁与螺纹杆12一端固定连接，所述螺纹杆12另一端活动贯穿保护罩10的内壁并延伸至保护罩10的前方，所述螺纹杆12的表面螺纹套接有U形杆13，所述U形杆13位于保护罩10内部，所述U形杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用的简易辅助装置，包括框形架(1)，其特征在于：所述框形架(1)的背面固定连接有吸盘(2)，所述框形架(1)内壁的顶部和底部均开设有滑槽(3)，所述框形架(1)的内部活动设有长杆(4)，所述长杆(4)两端的表面分别活动贯穿两个滑槽(3)并延伸至滑槽(3)的内部，所述长杆(4)的表面活动套接有方环(5)，所述方环(5)的侧面螺纹连接有螺栓(6)，所述螺栓(6)的端部与长杆(4)的表面活动搭接，所述方环(5)背离螺栓(6)的一侧固定连接有孔块(7)，所述孔块(7)的内壁开设有限位槽(8)，所述限位槽(8)与孔块(7)的内壁相连通，所述限位槽(8)和孔块(7)的内壁均与画线机构(9)的表面活动连接，所述画线机构(9)活动贯穿孔块(7)的内壁并延伸至孔块(7)的后方，所述孔块(7)的正面固定连接有保护罩(10)，所述孔块(7)的正面固定镶嵌有轴承(11)，所述轴承(11)的内壁与螺纹杆(12)一端固定连接，所述螺纹杆(12)另一端活动贯穿保护罩(10)的内壁并延伸至保护罩(10)的前方，所述螺纹杆(12)的表面螺纹套接有U形杆(13)，所述U形杆(13)位于保护罩(10)内部，所述U形杆(13)的两端均活动贯穿孔块(7)的正面并延伸至限位槽(8)的内部，所述U形杆(13)的两端分别与画线机构(9)的表面固定连接。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用的简易辅助装置，其特征在于：所述画线机构(9)包括推杆(901)和粉笔(902)...

【专利技术属性】
技术研发人员：居丽萍，
申请(专利权)人：宿迁学院，
类型：新型
国别省市：