【技术实现步骤摘要】
一种供学习用筷训练的筷子教练器，它可以成为餐具使用，同时也是一种娱乐的玩具。随着人们食用西方快餐的趋向，使越来越多的人习惯使用刀叉，使用筷子时显得非常笨拙，尤其是年轻人和孩子从没有受过使用筷子的训练，为此，目前在许多国家开设用筷训练班，由专人指导进行几个月训练后，能熟练地掌握用筷这一本领。由于供训练使用的普通筷子是由两根分离细棒组成，依靠人的食指、拇指和中指的相互配合动作来挟持食物。对于初学者来说，不易掌握正确持筷位置和方向，几个手指很难协调一致，学筷感到很困难，必须由专人指导，经一段时间练习才能够学会用筷。针对上述情况，本技术的任务是要提供一种快速、方便，能独立正确掌握使用筷子的教练器，利用该教练器，可进行用筷的分解和整体技术的定性训练，纠正错误持筷姿势，帮助建立正确用筷技能定型，使之迅速掌握和提高用筷技能。本技术可供孩子作为玩具、成人作为教具在幼儿园、学校及其它场所、在竞赛游戏中便可以科学而轻松愉快地学会用筷，可培养人的智力、提高反应敏捷力，同时也为外出旅行的人提供了一种方便、卫生的餐具和娱乐玩具。本技术的特征是，制做筷子时，按正确握筷姿势的手形，在筷上与握筷手指相应的地方制做凹形槽，用来固定手指位置，确定执筷姿势，两筷之间用一根尼龙筋相连，便于各支筷子的定方定位，增加握筷实感；然后将制好的筷子装入一个无毒塑料制做成的盒子中，盒子一侧和活动的盒盖上制做格子，盒子的格子中配制一套用不同无毒材料制做成的不同形状的挟块，由此构成一套完整的筷子教练器。本技术的具体结构由以下的实施例及其附图给出。图1是本技术提出的右手形筷子示意图。图2是本技术提出的筷子装入配制有...
【技术保护点】
一种筷子数练器，包括前筷（１）、后筷（２），其特征在于：ａ．所述一双筷子之间用一根尼龙筋（９）相连，ｂ．所述一双筷子与握筷手指相应地方制做凹形槽（３、４、５），ｃ．由无毒塑料制成具有格子的盒盖（１９）与盒底（１０）组成一个装筷盒 ，ｄ．装筷盒内配制一套挟块（１１、１２、１３、１４、１５、１６、１７、１８）。
【技术特征摘要】
1.一种筷子数练器，包括前筷(1)、后筷(2)，其特征在于a.所述一双筷子之间用一根尼龙筋(9)相连，b.所述一双筷子与握筷手指相应地方制做凹形槽(3、4、5)，c.由无毒塑料制成具有格子的盒盖(19)与盒底(10)组成一个装筷盒，d.装筷盒内配制一套挟块(11、12、13...
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