本发明专利技术公开了一种教学方法、装置、设备以及计算机可读存储介质，教学方法包括：根据学习终端发送的教学请求获取所述学习终端的学习者信息；从教学视频库中确定与所述学习者信息匹配的教学视频；根据所述学习终端的学习视频确定所述教学视频的播放起始位置；在所述学习视频中叠加所述教学视频，从所述教学视频的播放起始位置进行播放。本发明专利技术通过向学习终端发送视频流时叠加教学视频，以使学习者在学习终端上同步观看学习视频和教学视频，学习者可以从教学视频中标识出的教学者的操作方式进行学习，从而有效提升学习者的游戏操作能力。从而有效提升学习者的游戏操作能力。从而有效提升学习者的游戏操作能力。
【技术实现步骤摘要】
教学方法、装置、设备及计算机可读存储介质
[0001]本专利技术涉及数据处理
，尤其涉及一种教学方法、装置、设备以及计算机可读存储介质。
技术介绍
[0002]目前，游戏已成为人们日常生活中的重要组成部分。人们可以通过玩游戏来缓解、释放压力。在游戏过程中，用户可以通过获取游戏所提供的的教学视频来了解游戏的实际操作，以方便用户获得更佳的游戏体验。
[0003]现有的游戏教学方式，主要是采用语音教学，通过语音描述实际操作方式，并通过视频展示实际操作方式对应的游戏操作结果。学习者在观看教学视频后才能开始游戏，无法在了解教学操作方式后立即在相似的场景中进行实践。对于学习者而言，这种教学方式使得学习者无法有效掌握游戏中的各种复杂操作以及操作时间点，从而使得学习者不能有效提升游戏水平，造成游戏体验不佳。
技术实现思路
[0004]本专利技术的主要目的在于提供一种教学方法、装置、设备及计算机可读存储介质，旨在解决现有的游戏教学方式无法有效指导学习者的技术问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供一种教学方法，包括以下步骤：
[0006]根据学习终端发送的教学请求获取所述学习终端的学习者信息；
[0007]从教学视频库中确定与所述学习者信息匹配的教学视频；
[0008]根据所述学习终端的学习视频确定所述教学视频的播放起始位置；
[0009]在所述学习视频中叠加所述教学视频，从所述教学视频的播放起始位置进行播放。
[0010]可选地，所述根据所述学习终端的学习视频确定所述教学视频的播放起始位置的步骤包括：
[0011]将所述学习视频的连续帧图像转换为第一特征字符串组，并从所述教学视频库中获取每个教学视频的连续帧图像对应的第二特征字符串组；
[0012]将所述第一特征字符串组与所有第二特征字符串组进行匹配，并从满足匹配要求的第二特征字符串组中确定匹配特征字符串组；
[0013]根据所述匹配特征字符串组确定对应的教学视频，并将所述匹配特征字符串组对应的的连续帧图像的播放位置作为所述教学视频的播放起始位置。
[0014]可选地，所述将所述学习终端的学习视频的连续帧图像转换为第一特征字符串组，并从所述教学视频库中获取每个教学视频的连续帧图像对应的第二特征字符串组的步骤包括：
[0015]从所述学习终端的学习视频中划分出多个背景区域，并将每个背景区域的连续帧图像转换为相应的第一背景区域特征字符串组；
[0016]从所述教学视频库中的每个教学视频中划分出相应的背景区域，并将每个教学视频的背景区域的连续帧图像转换为相应的第二背景区域特征字符串组；
[0017]所述将所述第一特征字符串组与所有第二特征字符串组进行匹配，并从满足匹配要求的第二特征字符串组中确定匹配特征字符串组的步骤包括：
[0018]择一背景区域作为待匹配背景区域，将所述待匹配背景区域对应的第一背景区域特征字符串组依次与第二背景区域特征字符串组进行匹配，判断是否存在满足匹配要求的第二背景区域特征字符串组；其中，所述匹配要求为所述第一背景区域特征字符串组与所述第二背景区域特征字符串组的匹配度达到预设匹配阈值；
[0019]在存在满足匹配要求的第二背景区域特征字符串组时，从满足匹配要求的第二背景区域特征字符串组中确定匹配特征字符串组；
[0020]在不存在满足匹配要求的第二背景区域特征字符串组时，根据预设背景区域选择顺序更新所述待匹配背景区域，并返回执行步骤：将所述待匹配背景区域对应的第一背景区域特征字符串组依次与第二背景区域特征字符串组进行匹配。
[0021]可选地，所述在所述学习视频中叠加所述教学视频，从所述教学视频的播放起始位置进行播放的步骤包括：
[0022]根据预设裕量规则确定延时时长；
[0023]在所述学习视频中叠加所述教学视频，并根据所述延时时长对所述教学视频的播放起始位置进行延时处理，从所述教学视频的延时处理后的播放起始位置进行播放。
[0024]可选地，所述根据预设裕量规则确定延时时长的步骤包括：
[0025]在确定所述教学视频的播放起始位置时，获取相应的运算时长；
[0026]根据所述运算时长和预设的起始延时值生成延时时长。
[0027]可选地，所述在所述学习视频中叠加所述教学视频，从所述教学视频的播放起始位置进行播放的步骤之后，还包括：
[0028]每间隔预设周期获取所述学习终端的操作参数；
[0029]根据所述操作参数和预设的提前量调整算法确定视频调整量；
[0030]根据所述视频调整量对所述教学视频的播放进度进行调整。
[0031]可选地，所述从教学视频库中确定与所述学习者信息匹配的教学视频的步骤包括：
[0032]从所述教学视频库中获取每个教学视频对应的教学者信息；
[0033]根据预设匹配算法分别计算每个教学者信息与所述学习者信息的匹配参数；
[0034]将匹配度最高的匹配参数对应的教学视频确定为与所述学习者信息匹配的教学视频。
[0035]此外，为实现上述目的，本专利技术还提供一种教学装置，包括：
[0036]获取单元，用于根据学习终端发送的教学请求获取所述学习终端的学习者信息；
[0037]匹配单元，用于从教学视频库中确定与所述学习者信息匹配的教学视频；
[0038]定位单元，用于根据所述学习终端的学习视频确定所述教学视频的播放起始位置；
[0039]播放单元，用于在所述学习视频中叠加所述教学视频，从所述教学视频的播放起始位置进行播放。
[0040]此外，为实现上述目的，本专利技术还提供一种教学设备，教学设备包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的教学程序，教学程序被处理器执行时实现如上述的教学方法的步骤。
[0041]此外，为实现上述目的，本专利技术还提供一种计算机可读存储介质，计算机可读存储介质上存储有教学程序，教学程序被处理器执行时实现如上述的教学方法的步骤。
[0042]本专利技术通过接收学习终端发送的教学请求，并获取学习终端的学习者信息，根据学习者信息可以从教学视频库中确定进行匹配的多个教学视频，并从多个教学视频中选择最为匹配的教学视频。在根据学习者当前的学习视频确定对应的学习进度后，可以相应地确定教学视频的播放进度作为播放给学习者的播放起始位置。在向学习终端发送视频流时，可以在视频流中叠加教学视频，以使学习者在学习终端上同步观看学习视频和教学视频，学习者可以从教学视频中标识出的教学者的操作方式进行学习，从而有效提升学习者的游戏操作能力。
附图说明
[0043]图1是本专利技术实施例方案涉及的硬件运行环境的终端\装置结构示意图；
[0044]图2为本专利技术教学方法第一实施例的流程示意图；
[0045]图3为本专利技术教学方法第二实施例的流程示意图；
[0046]图4为本专利技术教学方法第六实施例的流程示意图；
[0047本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学方法，其特征在于，包括以下步骤：根据学习终端发送的教学请求获取所述学习终端的学习者信息；从教学视频库中确定与所述学习者信息匹配的教学视频；根据所述学习终端的学习视频确定所述教学视频的播放起始位置；在所述学习视频中叠加所述教学视频，从所述教学视频的播放起始位置进行播放。2.如权利要求1所述的教学方法，其特征在于，所述根据所述学习终端的学习视频确定所述教学视频的播放起始位置的步骤包括：将所述学习视频的连续帧图像转换为第一特征字符串组，并从所述教学视频库中获取每个教学视频的连续帧图像对应的第二特征字符串组；将所述第一特征字符串组与所有第二特征字符串组进行匹配，并从满足匹配要求的第二特征字符串组中确定匹配特征字符串组；根据所述匹配特征字符串组确定对应的教学视频，并将所述匹配特征字符串组对应的的连续帧图像的播放位置作为所述教学视频的播放起始位置。3.如权利要求2所述的教学方法，其特征在于，所述将所述学习终端的学习视频的连续帧图像转换为第一特征字符串组，并从所述教学视频库中获取每个教学视频的连续帧图像对应的第二特征字符串组的步骤包括：从所述学习终端的学习视频中划分出多个背景区域，并将每个背景区域的连续帧图像转换为相应的第一背景区域特征字符串组；从所述教学视频库中的每个教学视频中划分出相应的背景区域，并将每个教学视频的背景区域的连续帧图像转换为相应的第二背景区域特征字符串组；所述将所述第一特征字符串组与所有第二特征字符串组进行匹配，并从满足匹配要求的第二特征字符串组中确定匹配特征字符串组的步骤包括：择一背景区域作为待匹配背景区域，将所述待匹配背景区域对应的第一背景区域特征字符串组依次与第二背景区域特征字符串组进行匹配，判断是否存在满足匹配要求的第二背景区域特征字符串组；其中，所述匹配要求为所述第一背景区域特征字符串组与所述第二背景区域特征字符串组存在完全一致且字符串长度达到预设长度的连续特征字符串；在存在满足匹配要求的第二背景区域特征字符串组时，从满足匹配要求的第二背景区域特征字符串组中确定匹配特征字符串组；在不存在满足匹配要求的第二背景区域特征字符串组时，根据预设背景区域选择顺序更新所述待匹配背景区域，并返回执行步骤：将所述待匹配背景区域对...
【专利技术属性】
技术研发人员：黄岩，蒋儒，陈伟，来晓阳，
申请(专利权)人：咪咕文化科技有限公司中国移动通信集团有限公司，
类型：发明
国别省市：
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