一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板，包括底座、调节箱以及展示板，所述底座下方四角处设有移动组件，所述调节箱通过升降结构安装在底座上方，所述展示板通过角度调节结构安装在调节箱上；本实用新型专利技术涉及管理学学习用具技术领域，具备以下有益效果，本案设计内部结构简单，通过设有的角度调节结构可以对展示板进行角度的调节，从而让展示板进行教学展示的时候无死角，便于进行观察，且通过设有的升降结构可以自动的对展示板进行高度的调节，使得展示板调节更加的方便、便捷。便捷。便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板


[0001]本技术涉及管理学学习用具
，具体为一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板。

技术介绍

[0002]管理学是一门研究人类社会管理活动中各种现象及规律的综合性交叉学科，涉及数学、社会科学、技术科学、新兴科学等不同领域的学科。管理学是在近代社会化大生产条件下和自然科学与社会科学日益发展的基础上形成的。
[0003]在管理学的教学使用过程中，通常都会使用教学展示板，但是现有的教学展示板只具备高度调节的功能，不具备角度的调节功能，从而使得教学展示板在进行使用的时候非常不便，并且展示时存在观察死角的问题，且现有的教学展示板高度调节功能都是采用手动调节，调节不便，对此设计一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板，解决了现有的教学展示板只具备高度调节的功能，不具备角度的调节功能，从而使得教学展示板在进行使用的时候非常不便，并且展示时存在观察死角的问题。
[0005]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板，包括底座、调节箱以及展示板，所述底座下方四角处设有移动组件，所述调节箱通过升降结构安装在底座上方，所述展示板通过角度调节结构安装在调节箱上；
[0006]所述升降结构，包括：第一电机、丝杆、一对滑块、一对连杆、固定块以及导向杆；
[0007]所述第一电机固定安装在底座左侧，所述丝杆通过轴承转动安装在底座左右内壁上，所述丝杆与第一电机的输出端固定连接，一对所述滑块分别套装在丝杆左右两侧，一对所述连杆底端分别与一对滑块铰接，所述固定块固定安装在调节箱底端，所述固定块下方左右两侧分别与一对连杆铰接，所述导向杆安装在调节箱和底座之间。
[0008]优选的，所述角度调节结构，包括：蜗杆、涡轮、涡轮轴、活动架、从动齿轮、主动齿轮以及第二电机；
[0009]所述蜗杆通过轴承转动安装在调节箱内腔内壁上，所述涡轮通过涡轮轴转动安装在调节箱内腔内壁上，所述涡轮和蜗杆相互啮合，所述活动架一端固定安装在涡轮轴上，所述活动架另一端与展示板固定连接，所述从动齿轮套装在蜗杆下方延伸端上，所述主动齿轮套装在的第二电机的输出端上，所述第二电机固定安装在调节箱内腔内部，所述主动齿轮与从动齿轮相互啮合。
[0010]优选的，所述涡轮轴左右两端分别套装有加强杆，所述加强杆端部均与展示板固定连接。
[0011]优选的，所述调节箱上方开设有角度调节孔。
[0012]优选的，所述丝杆左右两侧采用相反螺纹,所述第一电机外端设有防护罩。
[0013]优选的，所述移动组件为自锁万向轮。
[0014]有益效果
[0015]本技术提供了一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板。具备以下有益效果，本案设计内部结构简单，通过设有的角度调节结构可以对展示板进行角度的调节，从而让展示板进行教学展示的时候无死角，便于进行观察，且通过设有的升降结构可以自动的对展示板进行高度的调节，使得展示板调节更加的方便、便捷。
附图说明
[0016]图1为本技术所述一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板的使用状态下主视剖视结构示意图。
[0017]图2为本技术所述一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板的使用状态下右视剖视结构示意图。
[0018]图3为本技术所述一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板的使用状态下俯视结构示意图。
[0019]图4为本技术所述一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板的加强杆处俯视结构示意图。
[0020]图中：1、底座；2、调节箱；3、展示板；4、移动组件；5、第一电机；6、丝杆；7、滑块；8、连杆；9、固定块；10、导向杆；11、蜗杆；12、涡轮；13、涡轮轴；14、活动架；15、从动齿轮；16、主动齿轮；17、第二电机；18、加强杆；19、角度调节孔；20、防护罩。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]实施例：首先将本案中所有电气件与其适配的电源通过导线进行连接，并且应该根据实际情况，选择合适的控制器以及编码器，以满足控制需求，具体连接以及控制顺序，应参考下述工作原理中，各电气件之间先后工作顺序完成电性连接。
[0023]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板，包括底座1、调节箱2以及展示板3，底座1下方四角处设有移动组件4，调节箱2通过升降结构安装在底座1上方，展示板3通过角度调节结构安装在调节箱2上；
[0024]需要说明的是，底座1用于进行支撑，通过设有的移动组件4便于设备进行移动搬运，通过设有的升降结构可以让调节箱2进行自动的升降处理，从而间接的对展示板3进行高度的调节，通过设有的角度调节结构可以对展示板3进行角度的调节，从而让展示板3可以进行无死角的展示观察。
[0025]升降结构，包括：第一电机5、丝杆6、一对滑块7、一对连杆8、固定块9以及导向杆10；
[0026]第一电机5固定安装在底座1左侧，丝杆6通过轴承转动安装在底座1左右内壁上，
丝杆6与第一电机5的输出端固定连接，一对滑块7分别套装在丝杆6左右两侧，一对连杆8底端分别与一对滑块7铰接，固定块9固定安装在调节箱2底端，固定块9下方左右两侧分别与一对连杆8铰接，导向杆10安装在调节箱2和底座1之间；
[0027]需要说明的是，第一电机5用于进行提供动力，通过第一电机5进行转动，从而可以带动丝杆6进行转动，使得一对滑块7在丝杆6上进行相向移动，从而可以带动一对连杆8进行升降移动，从而可以通过固定块9带动调节箱2进行升降，从而可以间接的对展示板3进行高度的调节，导向杆10用于让调节箱2进行稳定的导向移动。
[0028]在具体实施过程中，进一步的，角度调节结构，包括：蜗杆11、涡轮12、涡轮轴13、活动架14、从动齿轮15、主动齿轮16以及第二电机17；
[0029]蜗杆11通过轴承转动安装在调节箱2内腔内壁上，涡轮12通过涡轮轴13转动安装在调节箱2内腔内壁上，涡轮12和蜗杆11相互啮合，活动架14一端固定安装在涡轮轴13上，活动架14另一端与展示板3固定连接，从动齿轮15套装在蜗杆11下方延伸端上，主动齿轮16套装在的第二电机17的输出端上，第二电机17固定安装在调节箱2内腔内部，主动齿轮16与从动齿轮15相互啮合；
[0030]需要说明的是，第二电机17用本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有调节功能的管理学精品课堂学习用展示板，包括底座（1）、调节箱（2）以及展示板（3），其特征在于，所述底座（1）下方四角处设有移动组件（4），所述调节箱（2）通过升降结构安装在底座（1）上方，所述展示板（3）通过角度调节结构安装在调节箱（2）上；所述升降结构，包括：第一电机（5）、丝杆（6）、一对滑块（7）、一对连杆（8）、固定块（9）以及导向杆（10）；所述第一电机（5）固定安装在底座（1）左侧，所述丝杆（6）通过轴承转动安装在底座（1）左右内壁上，所述丝杆（6）与第一电机（5）的输出端固定连接，一对所述滑块（7）分别套装在丝杆（6）左右两侧，一对所述连杆（8）底端分别与一对滑块（7）铰接，所述固定块（9）固定安装在调节箱（2）底端，所述固定块（9）下方左右两侧分别与一对连杆（8）铰接，所述导向杆（10）安装在调节箱（2）和底座（1）之间；所述角度调节结构，包括：蜗杆（11）、涡轮（12）、涡轮轴（13）、活动架（14）、从动齿轮（15）、主动齿轮（16）以及第二电机（17）；所述蜗杆（11）通过轴承转动安装在调节箱（2）内腔内壁上，所述涡轮（12）通过涡轮轴...

【专利技术属性】
技术研发人员：耿越，张田，贾晨露，岳红梅，张诗晗，
申请(专利权)人：沈阳科技学院，
类型：新型
国别省市：