一种美术艺术教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种美术艺术教学用具，涉及教学用具技术领域，具体为一种美术艺术教学用具，包括托板，托板下表面的两侧固定安装有桌腿，托板的后表面通过合页铰接有绘画板，绘画板的后表面通过滑轨活动连接有拓展画板，绘画板的上表面通过铁片活动连接有磁铁，磁铁的上表面通过鹅颈管固定连接有射灯，托板的两侧通过合页铰接有拓展托板，托板的下表面的两侧的中部通过螺钉活动连接有支撑块，通过鹅颈管和射灯的配合设置，达到了增加灯光照明功能的目的，通过拓展画板和滑轨的配合设置和通过拓展托板和支撑块的配合设置，起到了拓展绘画空间和拓展展示区域空间的作用，达到了拓展绘画和展示区域空间的目的。画和展示区域空间的目的。画和展示区域空间的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种美术艺术教学用具


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种美术艺术教学用具。

技术介绍

[0002]工艺美术艺术以民间工艺工艺美术为工艺美术教育的切入点，不仅仅是学习民间工艺工艺美术中所反映出的工艺美术形式和工艺技法，更重要的是让儿童学习存在于劳动人民身上的那种善良、勤恳、坚韧、乐观和智慧的品格，去理解中国劳动人民在苦难重重的生产生活环境中的浪漫主义和乐观主义精神，而工艺美术艺术的教学及展示往往离不开工艺美术艺术教学用具，工艺美术艺术教师在教学时，往往会通过教学用具进行绘画和展示工艺美术艺术作品，现有的具有展示及绘画功能的工艺美术艺术教学用具往往是用静物台和绘画板来完成，现有的静物台和绘画板功能单一，且对于不同大小的石膏像及作品时，因展示区域空间有限和不具有灯光照明装置，往往达不到理想效果，所以现有静物台和绘画板具有不可拓展绘画和展示区域空间、无灯光照明及功能单一的缺点。
[0003]在中国技术专利申请公开说明书CN107048728A中公开的美术静物台及使用方法，虽然，可以控制整个装置的高度，有效的提高了整个装置的实用性，满足了使用者的使用需求，但是，该美术静物台及使用方法，存在不具有灯光照明和绘画板的功能的缺点。

技术实现思路

[0004]（一）解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种美术艺术教学用具，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]（二）技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种美术艺术教学用具，包括托板，托板下表面的两侧固定安装有桌腿，托板下表面的中部固定安装有储物柜，托板的后表面通过合页铰接有绘画板，绘画板的后表面通过滑轨活动连接有拓展画板，拓展画板的后表面固定安装有把手，绘画板的上表面固定安装有铁片，托板的两侧通过合页铰接有拓展托板，托板的下表面的两侧的中部通过螺钉活动连接有支撑块。
[0008]可选的，铁片的上表面活动连接有磁铁，磁铁的上表面固定安装有鹅颈管，鹅颈管的另一端固定连接有射灯，铁片、磁铁、鹅颈管和射灯均有两个，且分布于绘画板的上表面的两侧。
[0009]可选的，托板的下表面通过螺钉活动连接有支撑块，支撑块可绕螺钉的周向旋转，拓展托板、支撑块和螺钉均有两个，且位于托板下表面的两侧。
[0010]可选的，绘画板的前表面活动安装有固定夹，固定夹有两个。
[0011]可选的，桌腿的下端套接有支撑架，支撑架为倒T型，桌腿下端的外表面和支撑架上端的外表面开设有相适配的限位孔，限位孔的内部插接有限位螺钉。
[0012]可选的，托板和绘画板的铰接处的两侧固定安装有铰接拉杆。
[0013]（三）有益效果
[0014]本技术提供了一种美术艺术教学用具，具备以下有益效果：
[0015]1、该美术艺术教学用具，通过储物柜的设置，使该美术艺术教学用具具备了可存放物品及教学用具的效果，通过鹅颈管和射灯的配合设置，在使用的过程中可以通过鹅颈管调节射灯位置，为展品提供良好的灯光效果，从而起到了灯光照明的作用，达到了增加灯光照明功能的目的。
[0016]2、该美术艺术教学用具，通过固定夹的设置，使该美术艺术教学用具具备了可实现绘画板和背景板转换的效果，通过拓展画板和滑轨的配合设置，在使用的过程中可以将拓展画板通过滑轨向右侧拉出，从而起到了拓展绘画空间的作用，通过拓展托板和支撑块的配合设置，在使用的过程中可以将拓展托板升起后，将支撑块转动到拓展托板下方进行支撑，从而起到了拓展展示区域空间的作用达到了拓展绘画和展示区域空间的目的。
附图说明
[0017]图1为本技术前视结构示意图；
[0018]图2为本技术左视结构示意图；
[0019]图3为本技术俯视的结构示意图；
[0020]图4为本技术A处的结构示意图；
[0021]图5为本技术结构示意图。
[0022]图中：1、桌腿；2、支撑架；3、托板；4、绘画板；5、拓展托板；6、储物柜；7、拓展画板；8、固定夹；9、磁铁；10、鹅颈管；11、射灯；12、支撑块；13、螺钉；14、限位螺钉；15、铰接拉杆；401、滑轨；402、铁片；701、把手。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0024]请参阅图1至图4，本技术提供技术方案：一种美术艺术教学用具，包括托板3，托板3下表面的两侧固定安装有桌腿1，桌腿1的下端套接有支撑架2，支撑架2为倒T型，桌腿下端的外表面和支撑架2上端的外表面开设有相适配的限位孔，限位孔的内部插接有限位螺钉14,托板3的下表面通过螺钉13活动连接有支撑块12，支撑块12可绕螺钉13的周向旋转，拓展托板5、支撑块12和螺钉13均有两个，且位于托板3下表面的两侧,托板3下表面的中部固定安装有储物柜6，托板3的后表面通过合页铰接有绘画板4，绘画板4的前表面活动安装有固定夹8，固定夹8有两个,绘画板4的后表面通过滑轨401活动连接有拓展画板7，拓展画板7的后表面固定安装有把手701，托板3和绘画板4的铰接处的两侧固定安装有铰接拉杆15,绘画板4的上表面固定安装有铁片402, 铁片402的上表面活动连接有磁铁9，磁铁9的上表面固定安装有鹅颈管10，鹅颈管10的另一端固定连接有射灯11，铁片402、磁铁9、鹅颈管10和射灯11均有两个，且分布于绘画板4的上表面的两侧，托板3的两侧通过合页铰接有拓展托板5，托板3的下表面的两侧的中部通过螺钉活动连接有支撑块12。
[0025]使用时，作为绘画板使用时将绘画板4翻起，即可进行绘画，如果绘图空间过小，通
过拉动把手701，将拓展画板7从滑轨401向右拉出，当作为静物板使用，将背景固定在固定架8上，将射灯11通过磁铁9吸附在铁片402，通过调节鹅颈管10，调节射灯11位置，如果托板3展示区域空间不足，将拓展托板5升起，之后转动支撑块12，达到将拓展托板5支撑的作用，从而达到拓展托板3空间的作用，通过调节限位螺钉14和限位孔的配合，达到提升和下降装置的效果。
[0026]本技术的工作原理及有益效果：该美术艺术教学用具，即可作为绘画板，也可作为静物板使用，通过储物柜6的设置，可将雕塑、粉笔和其他教具放入储物柜6中，使该美术艺术教学用具具备了可存放物品及教学用具的效果，通过鹅颈管10和射灯11的配合设置，在使用的过程中可以通过鹅颈管10调节射灯11的位置，为展品提供良好的照明和所需的灯光效果，从而起到了灯光照明的作用，达到了增加灯光照明功能的目的，通过固定夹8的设置，可将背景固定在固定夹8上，使该美术艺术教学用具具备了可实现绘画板和静物板转换的效果，通过拓展画板7和滑轨401的配合设置，在使用的过程中可以拉动拓展画板后表面的把手701，将拓展画板7通过滑轨401向右侧拉本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种美术艺术教学用具，包括托板（3），其特征在于：所述托板（3）下表面的两侧固定安装有桌腿（1），所述托板（3）下表面的中部固定安装有储物柜（6），所述托板（3）的后表面通过合页铰接有绘画板（4），所述绘画板（4）的后表面通过滑轨（401）活动连接有拓展画板（7），所述拓展画板（7）的后表面固定安装有把手（701），所述绘画板（4）的上表面固定安装有铁片（402），所述托板（3）的两侧通过合页铰接有拓展托板（5），所述托板（3）的下表面的两侧的中部通过螺钉活动连接有支撑块（12）。2.根据权利要求1所述的一种美术艺术教学用具，其特征在于：所述铁片（402）的上表面活动连接有磁铁（9），所述磁铁（9）的上表面固定安装有鹅颈管（10），所述鹅颈管（10）的另一端固定连接有射灯（11），所述铁片（402）、磁铁（9）、鹅颈管（10）和射灯（11）均有两个，且分布于绘画板（4...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘东成，
申请(专利权)人：长沙理工大学，
类型：新型
国别省市：