一种教学演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学演示装置，包括机架和固定在所述机架上的第一导管、第二导管、控制芯片、控制按钮、显示装置、电源装置、第一针筒、第二针筒和第三针筒，所述第三针筒的通气口与所述第二针筒的通气口通过所述第一导管相连，所述第二针筒与所述第三针筒之间的所述第一导管上装有第一电磁阀，所述第二导管的一端与所述第一导管相连，所述第二导管的另一端悬空布置，所述第二导管上装有第二电磁阀和第三电磁阀；所述第二导管对应于所述第二电磁阀和所述第三电磁阀之间的位置装有压力传感器。该装置将实验所需部件集成在一起，避免了需要一一准备实验器材的繁琐，该装置能够自动演示实验，有利于提高效率。有利于提高效率。有利于提高效率。

【技术实现步骤摘要】
一种教学演示装置


[0001]本技术涉及教学演示领域，具体涉及一种教学演示装置。

技术介绍

[0002]教学过程中通过现场实验可以让课本知识能够更加生动形象的展示，便于学生理解和掌握。
[0003]现场实验所需的实验器材较多，准备起来比较繁琐，也不方便携带，一般只能供教师演示使用，很难让学生将实验器材带回去自己动手操作；尤其是气体类的实验操作起来也比较复杂，一边操作实验器材进行演示，一边讲解和读取数值的时候容易误读。
[0004]鉴于此，本案专利技术人对上述问题进行深入研究，遂有本案产生。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种方便携带和避免误读的教学演示装置。
[0006]为了达到上述目的，本技术采用这样的技术方案：
[0007]一种教学演示装置，包括机架和固定在所述机架上的第一导管、第二导管、控制芯片、控制按钮、显示装置、电源装置、第一针筒、第二针筒和第三针筒，所述第三针筒的通气口与所述第二针筒的通气口通过所述第一导管相连，所述第二针筒与所述第三针筒之间的所述第一导管上装有第一电磁阀，所述第二导管的一端与所述第一导管相连，所述第二导管的另一端悬空布置，所述第二导管上装有第二电磁阀和第三电磁阀；所述第二导管对应于所述第二电磁阀和所述第三电磁阀之间的位置装有压力传感器，所述第一针筒的通气口与所述第二导管对应于所述第二电磁阀和所述第三电磁阀之间的位置相连通；
[0008]所述第三针筒包括第三筒体、第三推动杆和固定在所述第三推动杆上的第三活塞，所述第三活塞滑动连接在所述第三筒体内，所述第三活塞的外周缘与所述第三筒体的内壁密封接触，所述第二针筒和所述第三针筒上分别安装有加热装置，所述第二针筒内安装有温度传感器；
[0009]所述第一针筒包括第一筒体、第一推动杆和固定在所述第一推动杆上的第一活塞，所述第一活塞滑动连接在所述第一筒体内，所述第一活塞的外周缘与所述第一筒体的内壁密封接触，所述第一推动杆远离所述第一活塞的一端固定连接或传动连接有驱动机构；
[0010]所述驱动机构、所述压力传感器、所述控制按钮、所述显示装置、所述电源装置、所述加热装置、所述第一电磁阀、所述第二电磁阀和所述温度传感器分别与所述控制芯片电连接。
[0011]优选的，还包括第一光栅组件，所述第一光栅组件包括第一读数头和固定在所述机架上的第一光栅标尺，所述第一光栅标尺与所述第一推动杆平行设置，所述第一读数头固定连接在所述第一推动杆远离所述第一活塞的一端，所述第一读数头与所述控制芯片电连接。
[0012]优选的，还包括第二光栅组件，所述第二光栅组件包括第二读数头和固定在所述机架上的第二光栅标尺，所述第二光栅标尺与所述第三推动杆平行设置，所述第二读数头固定连接在所述第三推动杆远离所述第三活塞的一端，所述第二读数头与所述控制芯片电连接。
[0013]优选的，所述加热装置为加热片。
[0014]优选的，所述显示装置为数码管。
[0015]优选的，所述控制芯片与所述第一电磁阀、第二电磁阀和所述第三电磁阀之间分别一一电连接有继电器。
[0016]优选的，还包括控制终端，所述控制终端与所述控制芯片通过无线连接方式通讯连接。
[0017]优选的，所述机架上还设有三个指示灯，各所述指示灯分别与控制芯片电连接。
[0018]通过采用前述设计方案，本技术的有益效果是：设置驱动机构用于推动第一推动杆，在第二针筒和第三针筒上设置加热装置，通过第一电磁阀控制第三针筒与第二针筒的连通，第二电磁阀控制第二针筒与第一针筒的连接，第三电磁阀控制教学演示装置与大气的连通，通过设置温度传感器和压力传感器自动读取实验数据，避免人工读取数据时产生误读；该实验装置可通过控制按钮输入实验所需参数，并通过控制芯片控制机架上的部件进行实验并将实验数据输送会控制芯片并显示在显示装置上，该装置将实验所需部件集成在机架上，避免了需要一一准备实验器材的繁琐，方便携带，能够让学生将该演示装置带回自行进行实验；且该装置能够自动演示实验，有利于节约时间和提高效率；
[0019]进一步的，通过设置第一光栅组件，利用第一读数头自动读取第一推动杆移动距离的数据，提高了读取数据的效率，同时避免了误读。
附图说明
[0020]图1为本技术的实验装置的结构示意图；
[0021]图中：
[0022]10、第一针筒，11、第一筒体，12、第一推动杆，
[0023]20、第二针筒，
[0024]30、第三针筒，31、第三筒体，32、第三推杆，
[0025]a、机架，a1、控制按钮，a2、显示装置，a3、驱动机构，a4、指示灯，b1、第一导管，b2、第二导管，
[0026]c1、第一电磁阀，c2、第二电磁阀，c3、第三电磁阀，d、压力传感器，e、加热装置，f1、第一光栅标尺，f2，第二光栅标尺。
具体实施方式
[0027]下面结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]如图1所示，一种教学演示装置，包括机架a和固定在机架a上的第一导管b1、第二
导管b2、控制芯片、控制按钮a1、显示装置a2、电源装置、驱动机构a3、第一针筒10、第二针筒20和第三针筒30。
[0029]第一针筒10包括第一筒体11、第一推动杆12和固定在第一推动杆11上的第一活塞(图中未示出)，第一针筒10上设有供气体进出的通气口，第一活塞滑动连接在第一筒体11内，第一针筒10的通气口与第一活塞相对设置，第一活塞的外周缘与第一筒体11的内壁密封接触，第一推动杆12远离第一活塞的一端固定连接或传动连接有驱动机构a3。
[0030]本实施例的驱动机构a3为舵机、第一连接杆和第二连接杆，所述第一连接杆的一端与所述舵机的工作端固定连接，第一连接杆的另一端与第二连接杆的一端转动连接，第二连接杆的另一端与第一推动杆12固定连接，舵机、第一连接杆、第二连接杆和第一推动杆12组成了一个曲柄滑块，通过第一连接杆和第二连接杆，将舵机的转动转换为第一推动杆12的移动。
[0031]本实施例的驱动机构a3也可为气缸，气缸的工作端与第一推动杆12固定连接，通过气缸推动第一推动杆12在第一筒体11内运动。
[0032]第二针筒10上设有供气体进出的通气口。
[0033]第三针筒30包括第三筒体31、第三推动杆32和固定在第三推动杆32上的第三活塞(图中未示出)，第三针筒10上设有供气体进出的通气口，第三活塞滑动连接在第三筒体31内，第二针筒20的通气口与第三活塞相对设置，第三活塞的外周缘与第三筒体31的内壁密封接触，第二针筒20和第三针筒30上分别安装有加热装置，第二针筒内安装有温度传本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学演示装置，其特征在于：包括机架和固定在所述机架上的第一导管、第二导管、控制芯片、控制按钮、显示装置、电源装置、第一针筒、第二针筒和第三针筒，所述第三针筒的通气口与所述第二针筒的通气口通过所述第一导管相连，所述第二针筒与所述第三针筒之间的所述第一导管上装有第一电磁阀，所述第二导管的一端与所述第一导管相连，所述第二导管的另一端悬空布置，所述第二导管上装有第二电磁阀和第三电磁阀；所述第二导管对应于所述第二电磁阀和所述第三电磁阀之间的位置装有压力传感器，所述第一针筒的通气口与所述第二导管对应于所述第二电磁阀和所述第三电磁阀之间的位置相连通；所述第三针筒包括第三筒体、第三推动杆和固定在所述第三推动杆上的第三活塞，所述第三活塞滑动连接在所述第三筒体内，所述第三活塞的外周缘与所述第三筒体的内壁密封接触，所述第二针筒和所述第三针筒上分别安装有加热装置，所述第二针筒内安装有温度传感器；所述第一针筒包括第一筒体、第一推动杆和固定在所述第一推动杆上的第一活塞，所述第一活塞滑动连接在所述第一筒体内，所述第一活塞的外周缘与所述第一筒体的内壁密封接触，所述第一推动杆远离所述第一活塞的一端固定连接或传动连接有驱动机构；所述驱动机构、所述压力传感器、所述控制按钮、所述显示装置、所述电源装置、所述加热装置、所述第一电磁阀、所述第...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁良飞，
申请(专利权)人：福建省泉州市第七中学，
类型：新型
国别省市：