本实用新型专利技术涉及教育技术领域，且公开了一种多功能的思政教育用演讲装置，包括充电盒，所述充电盒的顶部固定安装有母卡扣，所述母卡扣的顶部固定安装有子卡扣，所述子卡扣的正面固定安装有连接块，所述连接块的正面固定安装有第一固定螺栓，所述充电盒的两侧均固定安装有接收杆，所述充电盒的顶部固定安装有话筒把手，所述话筒把手的正面固定安装有防滑垫，所述防滑垫的两侧均固定安装有第二固定螺栓。该多功能的思政教育用演讲装置，通过防滑垫和第二固定螺栓的设置，达到便于防滑的作用，在使用时，防止使用者手部不稳，演讲装置掉落在地上，导致损坏，可通过防滑垫对使用者手部进行防滑，进一步的提高了该演讲装置的使用率。进一步的提高了该演讲装置的使用率。进一步的提高了该演讲装置的使用率。
【技术实现步骤摘要】
一种多功能的思政教育用演讲装置
[0001]本技术涉及教育
，具体为一种多功能的思政教育用演讲装置。
技术介绍
[0002]教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”，拉丁语是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物，人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在，教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在，教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观，教育，是一种提高人的综合素质的实践活动，演讲装置是指在台上对学生进行语言指导传输。
[0003]但是目前的演讲装置，存在不便于防滑的作用，在使用时，演讲装置容易从手部滑落，导致演讲装置损坏，因此需要进行改进。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种多功能的思政教育用演讲装置，具备便于防滑等优点，解决了一般演讲装置不便于防滑的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述便于防滑的目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能的思政教育用演讲装置，包括充电盒，所述充电盒的顶部固定安装有母卡扣，所述母卡扣的顶部固定安装有子卡扣，所述子卡扣的正面固定安装有连接块，所述连接块的正面固定安装有第一固定螺栓，所述充电盒的两侧均固定安装有接收杆，所述充电盒的顶部固定安装有话筒把手，所述话筒把手的正面固定安装有防滑垫，所述防滑垫的两侧均固定安装有第二固定螺栓，所述话筒把手的顶端固定安装有支撑板，所述支撑板的顶部固定安装有防护壳，所述防护壳的两侧均固定安装有第三固定螺栓，所述防护壳的内部固定安装有传音筒，所述充电盒的背面固定安装有散热网，所述散热网的两侧均固定安装有第四固定螺栓。
[0008]优选的，所述充电盒通过母卡扣与话筒把手卡合连接，且母卡扣为凹形结构。
[0009]优选的，所述防滑垫通过第二固定螺栓与话筒把手螺纹连接，且第二固定螺栓为
圆柱形结构。
[0010]优选的，所述防滑垫为方形结构，且防滑垫的厚度为两毫米。
[0011]优选的，所述防护壳通过第三固定螺栓与传音筒螺纹连接，且防护壳为方形结构。
[0012]优选的，所述散热网通过第四固定螺栓与充电盒螺纹连接，且散热网的数量为两个。
[0013]优选的，所述散热网为方形结构，且散热网的目数为四目。
[0014](三)有益效果
[0015]与现有技术相比，本技术提供了一种多功能的思政教育用演讲装置，具备以下有益效果：
[0016]1、该多功能的思政教育用演讲装置，通过防滑垫和第二固定螺栓的设置，达到便于防滑的作用，在使用时，防止使用者手部不稳，演讲装置掉落在地上，导致损坏，可通过防滑垫对使用者手部进行防滑，进一步的提高了该演讲装置的使用率。
[0017]2、该多功能的思政教育用演讲装置，通过散热网和第四固定螺栓的设置，达到便于散热的作用，在使用时间过长时，该充电盒容易发烫，可通过散热网对其进行散热，使其在工作时，更加的顺畅，进一步的提高了该演讲装置的使用率。
[0018]3、该多功能的思政教育用演讲装置，通过防护壳和第三固定螺栓的设置，达到便于防护的作用，在使用时，避免该传音筒掉落在地上，导致损坏，可通过防护壳对传音筒进行防护，从而提高了该演讲装置的使用寿命。
附图说明
[0019]图1为本技术正剖图；
[0020]图2为本技术背视图；
[0021]图3为本技术散热网与第四固定螺栓连接示意图。
[0022]图中：1、充电盒；2、母卡扣；3、子卡扣；4、连接块；5、第一固定螺栓；6、接收杆；7、话筒把手；8、防滑垫；9、第二固定螺栓；10、支撑板；11、防护壳；12、第三固定螺栓；13、传音筒；14、散热网；15、第四固定螺栓。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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3，一种多功能的思政教育用演讲装置，包括充电盒1，充电盒1的顶部固定安装有母卡扣2，充电盒1通过母卡扣2与话筒把手7卡合连接，且母卡扣2为凹形结构，母卡扣2的顶部固定安装有子卡扣3，子卡扣3的正面固定安装有连接块4，连接块4的正面固定安装有第一固定螺栓5，充电盒1的两侧均固定安装有接收杆6，充电盒1的顶部固定安装有话筒把手7，话筒把手7的正面固定安装有防滑垫8，防滑垫8的两侧均固定安装有第二固定螺栓9，防滑垫8通过第二固定螺栓9与话筒把手7螺纹连接，且第二固定螺栓9为圆柱形结构，防滑垫8为方形结构，且防滑垫8的厚度为两毫米，通过防滑垫8和第二固定螺栓9的设
置，达到便于防滑的作用，在使用时，防止使用者手部不稳，演讲装置掉落在地上，导致损坏，可通过防滑垫8对使用者手部进行防滑，进一步的提高了该演讲装置的使用率，话筒把手7的顶端固定安装有支撑板10，支撑板10的顶部固定安装有防护壳11，防护壳11的两侧均固定安装有第三固定螺栓12，防护壳11的内部固定安装有传音筒13，防护壳11通过第三固定螺栓12与传音筒13螺纹连接，且防护壳11为方形结构，通过防护壳11和第三固定螺栓12的设置，达到便于防护的作用，在使用时，避免该传音筒13掉落在地上，导致损坏，可通过防护壳11对传音筒13进行防护，从而提高了该演讲装置的使用寿命，充电盒1的背面固定安装有散热网14，散热网14的两侧均固定安装有第四固定螺栓15，散热网14通过第四固定螺栓15与充电盒1螺纹连接，且散热网14的数量为两个，散热网14为方形结构，且散热网14的目数为四目，通过散热网14和第四固定螺栓15的设置，达到便于散热的作用，在使用时间过长时，该充电盒1容易发烫，可通过散热网14对其进行散热，使其在工作时，更加的顺畅，进一步的提高了该演讲装置的使用率，
[0025]在使用时本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种多功能的思政教育用演讲装置，包括充电盒(1)，其特征在于：所述充电盒(1)的顶部固定安装有母卡扣(2)，所述母卡扣(2)的顶部固定安装有子卡扣(3)，所述子卡扣(3)的正面固定安装有连接块(4)，所述连接块(4)的正面固定安装有第一固定螺栓(5)，所述充电盒(1)的两侧均固定安装有接收杆(6)，所述充电盒(1)的顶部固定安装有话筒把手(7)，所述话筒把手(7)的正面固定安装有防滑垫(8)，所述防滑垫(8)的两侧均固定安装有第二固定螺栓(9)，所述话筒把手(7)的顶端固定安装有支撑板(10)，所述支撑板(10)的顶部固定安装有防护壳(11)，所述防护壳(11)的两侧均固定安装有第三固定螺栓(12)，所述防护壳(11)的内部固定安装有传音筒(13)，所述充电盒(1)的背面固定安装有散热网(14)，所述散热网(14)的两侧均固定安装有第四固定螺栓(15)。2.根据权利要求1所述的一种多功能的思政教育用演讲装置，其特征在于：所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：吴悦，刘夏冰，
申请(专利权)人：河南交通职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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