教室用大屏幕等离子显示器制造技术

本发明专利技术公开了教室用大屏幕等离子显示器，是由大屏幕显示器（１）触摸屏（２）存储装置（３）电源（４）主机（５）组成，大屏幕显示器（１）由触摸屏（２）和存储装置（３）及电源（４）构成，电源（４）可使用交流电或直流电，触摸屏（２）等离子显示器在６０英寸以上，存储装置（３）包括主机（５），本发明专利技术教室用大屏幕等离子显示器（１），当使用时，只要将教学材料充入存储装置（３）的主机（５）内即可，教学时，打开存储装置（３）的主机（５），触摸屏式（２）等离子显示器（１）连通电源（４），并根据教学材料进行教课。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及的是显示器，尤其是教室用大屏幕等离子显示器。
技术介绍
现在，在中国的教室里现在还是使用黑板作为主要的教学的工 具，来给学生上学用，黑板已经使用了几十年，粉尘大，对环境污染 很严重，对老师对学生都不好，但是现在还是在使用没有办法，没有 替代产品可以替代，投影仪也不行，如果使用大屏幕等离子显示器作 为教学工具那就好了，它可替代黑板用于教学会很好。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是提供教室用大屏幕等离子显示器，它 是在使用大屏幕显示器作为教学工具，它可替代黑板用于教学会很好。为解决上述技术问题，本专利技术教室用大屏幕等离子显示器的技术 问题是这样加以解决的，大屏幕等离子显示器由触摸屏和存储装置及 电源构成。所述的教室用大屏幕等离子显示器，所述的电源可使用交流电或 直流电。所述的教室用大屏幕等离子显示器，触摸屏大屏幕等离子显示器在60英寸以上。所述的教室用大屏幕等离子显示器，存储装置包括主机。采用上述技术后，本专利技术教室用大屏幕等离子显示器， 当使用时，只要将教学材料充入存储装置的主机内即可，教 学时，打开存储装置的主机，触摸屏大屏幕等离子显示器连 通电源，并根据教学材料进行教课。 附图说明下面结合附图和具体实施方式对本专利技术教室用大屏幕 等离子显示器作进一步的详细说明。图1是本专利技术教室用大屏幕等离子显示器的具体实施方 式结构示意图。 具体实施例方式在图1中本专利技术教室用大屏幕等离子显示器，是由大屏幕等离子显示器(i)触摸屏(2)存储装置(3)电源(4) 主机(5)组成，大屏幕等离子显示器(1)由触摸屏(2) 和存储装置(3)及电源(4)构成，所述的电源(4)可使 用交流电或直流电，所述的教室用大屏幕等离子显示器，触 摸屏(2)等离子显示器(1)在60英寸以上，所述的教室 用大屏幕等离子显示器，存储装置(3)包括主机(5)，本 专利技术教室用大屏幕等离子显示器(1)，当使用时，只要将教 学材料充入存储装置(3)的主机(5)内即可，教学时，打 开存储装置(3)的主机(5)，触摸屏(2)等离子显示器(1) 连通电源(4)，教师根据教学材料进行教课。权利要求1、教室用大屏幕等离子显示器，是由大屏等离子幕显示器(1)触摸屏(2)存储装置(3)电源(4)主机(5)组成，其特征在于教室用大屏幕等离子显示器(1)由触摸屏(2)和存储装置(3)及电源(4)构成。2、按照权利要求1所述的教室用大屏幕等离子显示器，其特征在 于所述的电源(4)可使用交流电或直流电。3、按照权利要求1所述的教室用大屏幕等离子显示器，其特征在 于触摸屏(2)等离子显示器(1)在60英寸以上。4、按照权利要求1所述的教室用大屏幕等离子显示器，其特征在 于存储装置(3)包括主机(5)。全文摘要本专利技术公开了教室用大屏幕等离子显示器，是由大屏幕显示器(1)触摸屏(2)存储装置(3)电源(4)主机(5)组成，大屏幕显示器(1)由触摸屏(2)和存储装置(3)及电源(4)构成，电源(4)可使用交流电或直流电，触摸屏(2)等离子显示器在60英寸以上，存储装置(3)包括主机(5)，本专利技术教室用大屏幕等离子显示器(1)，当使用时，只要将教学材料充入存储装置(3)的主机(5)内即可，教学时，打开存储装置(3)的主机(5)，触摸屏式(2)等离子显示器(1)连通电源(4)，并根据教学材料进行教课。文档编号G09F9/313GK101127175SQ200710175689公开日2008年2月20日 申请日期2007年10月10日 优先权日2007年10月10日专利技术者华 汪 申请人:北京诚意创科软件开发有限公司本文档来自技高网...

【技术保护点】
教室用大屏幕等离子显示器，是由大屏等离子幕显示器（１）触摸屏（２）存储装置（３）电源（４）主机（５）组成，其特征在于：教室用大屏幕等离子显示器（１）由触摸屏（２）和存储装置（３）及电源（４）构成。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：汪华，
申请(专利权)人：北京诚意创科软件开发有限公司，
类型：发明
国别省市：11[]