一种乘法公式教学演示拼合板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种乘法公式教学演示拼合板，其特征在于它是由正方形薄铁板（１）、边长为ａ的正方形磁性板（２）、边长为ｂ的正方形磁性板（３）、两块长为ａ宽为ｂ的长方形磁性板（４、４′）构成，边长为ａ的正方形磁性板（２）吸附在正方形薄铁板（１）上，贴紧边长为ａ的正方形磁性板（２）的右边沿和上边沿分别吸附上长为ａ宽为ｂ的长方形磁性板（４、４′），边长为ｂ的正方形磁性板（３）吸附在两块长为ａ宽为ｂ的长方形磁性板（４、４′）相邻的一端，并与边长为ａ的正方形磁性板（２）的角部对顶。该乘法公式教学演示拼合板，能使乘法公式直观形象的演示出来，便于学生理解，且结构简单、应用方便、容易制作，可广泛应用于数学乘法公式的教学中。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种数学教学教具，尤其是一种乘法公式教学演示拼合板。
技术介绍
在现行的教学中，对于乘法公式的讲解方法，如乘法公式两数和的平方(a+b)2或两数差的平方(a-b) 2的讲解方法，讲解时是在黑板上通过划方块图 的方法进行讲解，讲述起来不形象，学生不好理解。目前尚未见这种乘法公式 教学演示用具的报道。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种结构简单、应用方便，便于学生直观理解 的一种乘法公式教学演示拼合板。为达到以上目的，本技术所采用的技术方案是该一种乘法公式教学 演示拼合板，其特征在于它是由正方形薄铁板、边长为a的正方形磁性板、边 长为b的正方形磁性板和两块长为a宽为b的长方形磁性板构成，边长为a的 正方形磁性板吸附在正方形薄铁板上，贴紧边长为a的正方形磁性板的右边沿 和上边沿分别吸附上长为a宽为b的长方形磁性板，边长为b的正方形磁性板 吸附在两块长为a宽为b的长方形磁性板相邻的一端，并与边长为a的正方形 磁性板的角部对顶。本技术还通过如下措施实施在正方形薄铁板的上侧 中部设挂钩；所述的边长为a的正方形磁性板、边长为b的正方形磁性板以及 两块长为a宽为b的长方形磁性板可用轻质塑料板制作，在轻质塑料板的中部 内埋设磁块，这样，可减轻重量，便于携带和使用；所述的正方形薄铁板的厚 度为2mm，边长略大于a+b即可。使用本技术时，可将本技术挂在黑板的上沿，便于学生观察；通过演示拼板，可以直观形象地演示出两数和的平方 的结果(a+b)^a、2ab+b2，即边长为a+b之和的正方形等于边长为a的正方形与 两块长为a宽为b的长方形及边长为b的正方形之和；同理，也可将乘法公式 两数差的平方的结果(a-b) 2= ^-2ab+V演示出来。本技术的有益效果在于与目前对乘法公式的讲解方法相比，能使乘 法公式两数和的平方的结果直观形象的演示出来，同理，改变边长的设定，可 以演示出两数差的平方的结果，便于学生理解，且结构简单、应用方便、容易 制作，可广泛应用于数学乘法公式的教学中。附图说明图1为本技术(a+b)2演示拼合板结构前视示意图。 图2为本技术沿A-A剖视示意图。具体实施方式参照附图l、 2制作本技术。该乘法公式教学演示拼合板，其特征在于它是 由正方形薄铁板l、边长为a的正方形磁性板2、边长为b的正方形磁性板3、 两块长为a宽为b的长方形磁性板4、 4'构成，边长为a的正方形磁性板2吸 附在正方形薄铁板1上，贴紧边长为a的正方形磁性板2的右边沿和上边沿分 别吸附上长为a宽为b的长方形磁性板4、 4'，边长为b的正方形磁性板3吸 附在两块长为a宽为b的长方形磁性板4、 4'相邻的一端，并与边长为a的正 方形磁性板2的角部对顶。在正方形薄铁板1的上侧中部设挂钩5;所述的边长 为a的正方形磁性板2、边长为b的正方形磁性板3以及两块长为a宽为b的长 方形磁性板4、 4'可用轻质塑料板制作，在轻质塑料板的中部内埋设磁块；所 述的正方形薄铁板1的厚度为2mm，边长略大于a+b即可。权利要求1、一种乘法公式教学演示拼合板，其特征在于它是由正方形薄铁板(1)、边长为a的正方形磁性板(2)、边长为b的正方形磁性板(3)、两块长为a宽为b的长方形磁性板(4、4′)构成，边长为a的正方形磁性板(2)吸附在正方形薄铁板(1)上，贴紧边长为a的正方形磁性板(2)的右边沿和上边沿分别吸附上长为a宽为b的长方形磁性板(4、4′)，边长为b的正方形磁性板(3)吸附在两块长为a宽为b的长方形磁性板(4、4′)相邻的一端，并与边长为a的正方形磁性板(2)的角部对顶。2、 根据权利要求1所述的乘法公式教学演示拼合板，其特征在于在正方形 薄铁板(1)的上侧中部设挂钩(5)。专利摘要本技术公开了一种乘法公式教学演示拼合板，其特征在于它是由正方形薄铁板(1)、边长为a的正方形磁性板(2)、边长为b的正方形磁性板(3)、两块长为a宽为b的长方形磁性板(4、4′)构成，边长为a的正方形磁性板(2)吸附在正方形薄铁板(1)上，贴紧边长为a的正方形磁性板(2)的右边沿和上边沿分别吸附上长为a宽为b的长方形磁性板(4、4′)，边长为b的正方形磁性板(3)吸附在两块长为a宽为b的长方形磁性板(4、4′)相邻的一端，并与边长为a的正方形磁性板(2)的角部对顶。该乘法公式教学演示拼合板，能使乘法公式直观形象的演示出来，便于学生理解，且结构简单、应用方便、容易制作，可广泛应用于数学乘法公式的教学中。文档编号G09B23/02GK201207230SQ20082002313公开日2009年3月11日 申请日期2008年5月30日 优先权日2008年5月30日专利技术者韩登利 申请人:韩登利本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种乘法公式教学演示拼合板，其特征在于它是由正方形薄铁板（１）、边长为ａ的正方形磁性板（２）、边长为ｂ的正方形磁性板（３）、两块长为ａ宽为ｂ的长方形磁性板（４、４′）构成，边长为ａ的正方形磁性板（２）吸附在正方形薄铁板（１）上，贴紧边长为ａ的正方形磁性板（２）的右边沿和上边沿分别吸附上长为ａ宽为ｂ的长方形磁性板（４、４′），边长为ｂ的正方形磁性板（３）吸附在两块长为ａ宽为ｂ的长方形磁性板（４、４′）相邻的一端，并与边长为ａ的正方形磁性板（２）的角部对顶。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：韩登利，
申请(专利权)人：韩登利，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]