【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种物理教学仪器。目前，在中学物理教学中讲述动量守恒定律，给学生演示时，一般是对在水平气垫轨道上碰撞的两滑块进行闪光照相。通过照片上各时刻滑块的位置来进行计算，以验证动量守恒定律。此法因需自动闪光设备，难以实现，且用照片讲述，直观性差，计算繁琐，费时多，难讲难懂，效果差。在作分组实验时，一般用碰撞器来验证动量守恒定律，这是用两个钢球相碰得出动量矢量图来进行计算的。此法直观性亦差，不适宜课堂演示；学生用此法分组实验，安装调整仪器繁琐而难准，计算麻烦，辅助时间太多，对动量守恒概念的理解无多大直接帮助，特别是动量守恒条件，不能用此法说明。本技术的目的在于提供一种供课堂演示或分组实验用的动量守恒仪器。用这种仪器实验时，直观性强。操作迅速简便，使学生理解具体、透彻。本技术由底座、轨道小车及光电测试系统组成。附图描述了本技术的一个实施例，下面结合附图予以详细说明。底座(1)上安有三个调节螺钉(2)。右端安两个，左端安一个，以支承底座，而且便于放稳和调水平；底座上还设计有轨道槽(3)，便于轨道小车左右滚动。轨道小车由小车底板(18)、小轮(8)以及由安装在小车底板上的支架(7)支承的轨道(5)组成，轨道(5)用铁丝镀锌或镀铬，再弯曲成右端斜坡，左边水平的双丝平行轨道，便于实验钢球在槽内滚动。支架(7)用螺钉紧固在小车底板上。底座一侧安装一根光杆(10)，以便安装光电测试系统的支架座(4)。光电测试系统包括光电门(11)、光电门(12)、动触头(14)、静触头(13)、电磁铁(15)、打点针(16)。为实验，还必须准备钢球(6)、塑料球(9)，塑料球(9)用安装在...
【技术保护点】
一种动量守恒仪，由底座、轨道小车及光电测试系统组成，其特征是轨道小车包括小车底板（１８）、小轮（８）（四个）、由安装在小车底板上的支架（７）支承的轨道（５），有由支考座（４）支承的光电测试系统，该系统包括光电门（１１）、（１２），静触点（１３），动触头（１４），电磁铁（１５），打点针（１６）。
【技术特征摘要】
1.一种动量守恒仪，由底座、轨道小车及光电测试系统组成，其特征是轨道小车包括小车底板(18)、小轮(8)(四个)、由安装在小车底板上的支架(7)支承的轨道(5)，有由支考座(4)支承的光电测试系统，该系统包括光电门(11)、(12)，静触头(13)，动触头(14)，电磁铁(15)，打点针(16)。2.根据权利要求1所述的动量守恒仪，其特征在于...
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