珠算练习题组题器制造技术

珠算练习题组题板，它由选题板放在组题数表上所组成。在组题数表上印有横竖方向整齐排列的阿拉伯数字，在选题板上有选题窗。使用时，通过选题板上的选题窗就能组成多种练习题。移动选题窗，又可以组成新的练习题。该组题板的特点是，题型多，题量大，使用方便。既可用于练习珠算，也可用于小学的算术数学。（*该技术在2002年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种珠算练习题组题板。学习珠算需要有数量较多的练习题，训练珠算选手更需要有大量的练习题。但是，人们实际使用的练习题十分有限，这就阻碍了珠算技术水平的提高。《中国珠坛》1988年第7期第26～28页所载《加减乘除连环拟题法》一文中，提出了一种解决珠算练习题数量不足的办法。具体做法是，在一张“加减、乘连环试题”纸上，先将40道乘法算完，然后再将这40道乘法题的被乘数、乘数和乘积分别相加减。这样，在一张16开的题纸上可计算40道乘法、36道纯加法和36道加减混合题。“加减、除连环试题”与此同理。这种拟题法是在计算完乘除算题之后，再据以计算加减算题。尽管一表多用，但不足之处也很明显。首先，题型不标准。练习的不是珠算鉴定题和比赛题的标准题型。第二，题量不大。组题数量很有限。第三，使用不灵活方便。该方法必须事先拟题，不能拿起来就算。也不能想算加减就算加减，因为只有在连环计算后，才有一定数量的加减算题。本技术的任务是提出一种能克服上述方法缺点的珠算练习题组题板，达到题型多、题量大、使用方便的目的。下面，结合附图详细说明珠算练习题组题板及使用方法。本技术由组题数表［1］和选题板［4］组成，使用时，将选题板放在组题数表上，通过选题窗［6］就可以组成练习题［9或10］，组题数表中的阿拉伯数字［2］横竖方向整齐排列。可以在组题数表的边上印上用数字表示的选题标记［3］。在选题板上可以有题号、算术运算符号［5］和文字。选题窗可由塑料、玻璃等透明材料制成，上面有小数点、分节号［6］或表格。选题窗还可以是挖空的［8］。为了表现不同的题型，选题窗可是各种形状的，可以是不同级别的鉴定题型，或是各种比赛题型，还可以根据教学需要自拟题型。一个选题板包括若干个选题窗。组题数表和选题板可以由下列材料制成纸制品、塑料制品、纺织品、木制品、玻璃等。使用本技术有以下优点(1)题型多。制做选题板时，可将常用的各种题型包括进来，以适应不同的需要。(2)题量大。在一张八开纸的组题数表上，可组加算、加减混合算、乘算、除算各上千道题。如果多准备几张不同的组题数表轮换使用，就可以有成千上万道计算题。组题数表再大些，则可以组更多的算题。(3)使用方便。学生自己练习时，只要将带有所需题型的选题板放在组题数表上移动，就可以组出不同的算题。集体练习时，学生可根据选题标记找到教师要求找的数字，并以此数统一大家的算题。比如，教师说，横15竖30是065的5，以5做为加算题右上角的数字［9］。(4)能提高教学质量。学生只有总练生题进步才能快。(5)该珠算练习题组题板价格较低。可以采用纸和塑料布制做。组题数表可用纸，选题板可用塑料布。本技术除了用于珠算练习题的组题外，还可用于小学的算术教学。附图说明图1是组题数表。图2、图3是选题板。图4、图5是选题板和组题数表组成算题的情况。图6是总体结构图。下面是实现本技术的一个实施例组题数表用塑料印刷，白底黑字［2，3］。选题板用透明塑料印刷，留下选题窗和运算符号部位，其他部分可印上彩色图案［7］，选题窗上的小数点和分节号印成黑色，应尽量醒目一些。运算符号部位可以是白底黑符号。在一个选题板上包括何种题型及数量多少，可根据需要安排。一套组题器由几张组题数表和选题板组成，这也要根据实际需要来决定。权利要求1.一种珠算练习题组题板，其特征在于它由选题板放在组题数表上所组成，在组题数表上印有横竖方向整齐排列的阿拉伯数字，在选题板上有选题窗。专利摘要珠算练习题组题板，它由选题板放在组题数表上所组成。在组题数表上印有横竖方向整齐排列的阿拉伯数字，在选题板上有选题窗。使用时，通过选题板上的选题窗就能组成多种练习题。移动选题窗，又可以组成新的练习题。该组题板的特点是，题型多，题量大，使用方便。既可用于练习珠算，也可用于小学的算术数学。文档编号G09B19/02GK2121731SQ9221012公开日1992年11月11日 申请日期1992年1月22日 优先权日1992年1月22日专利技术者赵捷 申请人:赵捷本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种珠算练习题组题板，其特征在于：它由选题板放在组题数表上所组成，在组题数表上印有横竖方向整齐排列的阿拉伯数字［２］，在选题板上有选题窗［６，８］。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：赵捷，
申请(专利权)人：赵捷，
类型：实用新型
国别省市：22[中国|吉林]