直接数字控制器成套实验、实训教具制造技术

直接数字控制器成套实验、实训教具，涉及教学用具技术领域，它特别适用于采用直接数字控制器（ＤＤＣ）进行空调、照明、给排水等楼宇自动化子系统的编程实验（训）或系统设计。由实验、实训教具支架、ＤＤＣ控制器模块及控制对象模块组成，ＤＤＣ控制器模块及控制对象模块采用可拆装方式安装固定在支架上，ＤＤＣ控制器模块上设计有从ＤＤＣ控制器引出的各Ｉ／Ｏ插孔式连接端子，各插孔连接端子周缘附有接线提示标记。控制对象模块上的各测控点信号也分别引到模块上的插孔式连接端子，端子周缘也附有接线提示标记。它是一种针对不同控制系统的具体情况用ＤＤＣ控制器来实现各种控制要求的实用教学系统，学生通过实验，可达到提高学生实际操作动手能力，学到实际技能的效果。（*该技术在2015年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具
，它特别适用于采用直接数字控制器(DDC)进行空调、照明、给排水等楼宇自动化子系统的编程实验(训)或系统设计。
技术介绍
目前智能大厦和智能化小区已成为现代建筑的主要趋势，其相关的楼宇智能化技术涉及到计算机技术、通讯技术、电子技术、控制与信息技术等多个
，为适应智能楼宇的发展，近年来全国各高校相继成立了涉及楼宇设备与智能化技术的相关专业。涉及楼宇智能化相关技术的实(验)训教学设备十分缺乏，有些
因无实训设备还不能进行相关的实训。如楼宇自动化中采用的控制器(DDC)是智能大厦中重要的设备之一，市场上却没有可进行控制器实训教学的相关设备，教学也只能主要以课堂讲授为主，无法培养和锻炼学生的实际工程能力，达不到预期的教学效果。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一成套的直接数字控制器实验、实训教具(包括控制器模块和各控制对象模块)，可为目前全国高校楼宇智能化技术相关专业学生学习楼宇自动化课程的提供必要的实训条件，改变无法进行控制器(DDC)实训教学的现状，也可用于从事楼宇自动化工程的企业对本单位的技术人员进行相关的技术培训。有利于提高学生、技术人员的实际动手操作能力，提高教学效率。本技术的技术解决措施是实验、实训教具由支架、DDC控制器模块及控制对象模块组成，DDC控制器模块及控制对象模块采用可拆装方式安装固定在支架上，DDC控制器模块上设计有从DDC控制器引出的各I/O插孔式连接端子，各插孔连接端子周缘附有接线提示标记。控制对象模块上的各测控点信号也分别引到模块上的插孔式连接端子，端子周缘也附有接线提示标记。进行实验(实训)时，按需要将DDC控制器模块和控制对象模块上的插孔式连接端子用连接导线连接，对DDC控制器编程后进行调试，完成所需功能的实验。控制对象模块按楼宇自动化系统中常见子系统分为空调子系统、给排水子系统、照明子系统等多种模块。各子系统模块均设计成具有一定的仿真效果。本技术的突出效果是学生可以根据需要选择各种控制对象模块进行DDC控制器的编程训练，将编好的程序通过控制器来实现对控制对象模块的仿真控制，如控制空调系统的运行，温度、压差等参数的监控；照明系统各灯的开闭及给排水系统中泵的启停和水位的监控。它是一种针对不同控制系统的具体情况用DDC控制器来实现各种控制要求的实用教学系统，学生通过实验，可达到提高学生实际操作动手能力、学到实际技能的效果。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为支架与控制器模块和控制对象模块组装在一起的结构示意图；图3为仿真空调系统控制对象模块的结构示意图；图4为仿真照明系统控制对象模块的结构示意图。图5为仿真给水系统控制对象模块的结构示意图。具体实施方式见图1～5，直接数字控制器成套实验、实训教具由支架1、DDC控制器模块2和控制对象模块3组成，DDC控制器模块2及控制对象模块3采用可拆装方式安装固定在支架1上，DDC控制器模块2上安装的DDC控制器可采用任何公司的产品，并设计有从DDC控制器引出的各I/O插孔式连接端子21，各插孔连接端子21周缘附有接线提示标记。控制对象模块3上的各测控点信号也分别引到模块上的插孔式连接端子31，端子周缘也附有接线提示标记。与DDC控制器2配套使用的仿真空调系统控制对象模块3，它设计有模似送风、新风和回风风管33，送风和回风的温湿度检测点及模拟数值指示、冷水阀36的开度指示及空调风机的状态检测，并可对冷水阀36开度和空调风机的运行进行控制。仿真空调系统控制对象模块3上的所有检测与控制点分别引到模块上的插孔式连接端子31上，使用时将DDC控制器模块2和空调系统控制对象模块3上的插孔式连接端子31按实际控制要求用插接线进行连接。与DDC控制器2配套使用的仿真照明系统控制对象模块5，它设计有一栋仿真楼宇模型51，各楼层开有透视窗口，在该透视窗口中安装有照明灯52，各灯的控制引线都分别引到模块上的插孔式连接端子上，使用时将DDC控制器模块2和照明系统控制对象模块上的插孔式连接端子按实际控制要求用插接线进行连接。与DDC控制器2配套使用的仿真给水系统控制对象模块6，它设计有仿真水泵62、液位指示63、给水箱64等，可以手/自动方式控制泵的运行，形象的反映仿真给水系统的运行及加水和放水过程。系统所有的状态信号、液位检测与控制信号都分别引到模块上的插孔式连接端子上，使用时将DDC控制器模块2和给水系统控制对象模块6上的插孔式连接端子按实际控制要求用插接线进行连接。工作原理DDC控制器模块2中的控制器中附有程序芯片，学生根据需要选择所需的控制对象模块，并按控制要求用插接线将控制器模块2和控制对象模块3进行连接，编写及调试好DDC控制器的程序将其下载到控制器的程序芯片中，系统运行后即可形象的看到被控子系统的运行状况和控制效果，如设备是否运行？温度、湿度、液位等检测参数的数值大小等，通过反复调整程序使之达到所需的控制要求，从而提高学生实际动手编程的能力。权利要求1.直接数字控制器成套实验、实训教具，由支架(1)、DDC控制器模块(2)和控制对象模块(3)组成，其特征在于支架(1)上采用可拆装方式安装固定有控制器模块(2)和控制对象模块(3)。2.根据权利要求1所述的直接数字控制器成套实验、实训教具，其特征在于DDC控制器模块(2)上设有从DDC控制器引出的各I/O插孔式连接端子(21)，各插孔连接端子(21)周缘附有接线提示标记，控制对象模块(3)上的各测控点信号也分别引到模块上的插孔式连接端子(31)，端子周缘也附有接线提示标记。专利摘要直接数字控制器成套实验、实训教具，涉及教学用具
，它特别适用于采用直接数字控制器(DDC)进行空调、照明、给排水等楼宇自动化子系统的编程实验(训)或系统设计。由实验、实训教具支架、DDC控制器模块及控制对象模块组成，DDC控制器模块及控制对象模块采用可拆装方式安装固定在支架上，DDC控制器模块上设计有从DDC控制器引出的各I/O插孔式连接端子，各插孔连接端子周缘附有接线提示标记。控制对象模块上的各测控点信号也分别引到模块上的插孔式连接端子，端子周缘也附有接线提示标记。它是一种针对不同控制系统的具体情况用DDC控制器来实现各种控制要求的实用教学系统，学生通过实验，可达到提高学生实际操作动手能力，学到实际技能的效果。文档编号G09B25/00GK2828984SQ200520061140公开日2006年10月18日 申请日期2005年7月15日 优先权日2005年7月15日专利技术者陈红, 姚卫丰, 范维浩, 郭树军 申请人:深圳职业技术学院本文档来自技高网...

【技术保护点】
直接数字控制器成套实验、实训教具，由支架（１）、ＤＤＣ控制器模块（２）和控制对象模块（３）组成，其特征在于：支架（１）上采用可拆装方式安装固定有控制器模块（２）和控制对象模块（３）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈红，姚卫丰，范维浩，郭树军，
申请(专利权)人：深圳职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：94[中国|深圳]