电子技术综合实验箱制造技术

本实用新型专利技术涉及电子技术教学仪器，是一种电子技术综合实验箱，它具有箱体，箱体的上表面为操作界面，在操作界面上布置有通用实验平台及若干功能模块元器件，并备有成品实验电路板和综合设计平台，其特征是：ａ．所述通用实验平台是设置在操作界面的正中心；所述其它功能模块元器件是围绕实验平台四周进行布置；ｂ．在操作界面上设置有串行通讯２３２接口；ｃ．在实验平台上装设有至少两个螺栓脚，所述成品实验电路板和综合设计平台对应开设有至少两个插脚孔；本实用新型专利技术中的通用实验平台与所有功能模块之间具有最近的距离，方便操作，方便更换，适用于大专院校电子技术类专业教学和电子生产企业产品设计平台。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

电子技术综合实验箱(-敗术领域本技术涉及电子技錄学仪器，特别是一种能够满 足电子技术综合性通用性教学需要的电子技术综合实验箱。(T)
技术介绍
目前，市场上同类产品有多种，但在实际教学中存在 以下问题1、 由于市场上同类产品才喿作界面才莫式和面积的限制，实验i^i数量不足，难以满;UMt教学的需要；实验i4^的难度没有区别，难以适应 学生在学习过程中知识水平的变化。2、 面&i反4固定在通用实验平台上，不能更换，且面包板的面积 都太小，没有留下设计性实验和综合性实验的足够空间。3、 由于市场上同类产品需要专用跳线方能完成实验项目，使得组装 后的电路极其杂乱，教学活动很不方亏更。4、 通用实验平台一般设置在操作界面的一侧，不处于通用器件的中 心位置，使得通用器件的使用很不方便。5、 模拟电路实验和数字电路实验需要各自独立的实验箱，两种实验 4义器的资源不能共享。6、 目前市场上同类产品都没有配置232串行通讯接口，电子技术与 计算才;i^目连结的实验内容尚为空白。曰
技术实现思路
本技术的目的就是要克服现有实验箱操作不方 便、功能不全、实验i^l数量不足等问题，提供一种新的电子技术综合 实验箱。本技术的具体方案是本实验箱具有箱体，箱体的上表面为 操作界面，在操作界面上布置有系列大容量电容、系列定位器、系列 大功率晶体管、机内电源输出接口、数字电路专用TTL信号源、继电器、手动脉冲输出接口、手动二进制并式输出组件、逻辑笔、容抗式蜂鸣器发声器件、阻抗式扬声器发声器件、二进制转十进制数码显示 模块、数码管功能模型接线模块、高频变压器功能模块、大功率晶体 管插座、低压输出绕組、专用整流桥，以及通用实验平台，并备有成品实验电路板和综合设计平台，其特征是a.所述通用实验平台是设 置在操作界面的正中心；所述其它功能模块元器件是围绕实验平台四 周进行布置；b.在操作界面上设置有串行通讯232接口； c.在实验平台 上装i殳有至少两个螺栓脚，所述成品实验电路板和综合设计平台对应 开设有至少两个插脚孔。为方便进行较大规模的电路设计，本技术所述综合设计平台 是由三块面包板^f接而成。本技术具有灵活性、通用性，综合性强，并具有以下特点1、 扩展了实验内容的数量；2、 可以建立不同难度梯次的实验内容；3、 具有最便利的实验操作方式；4 、实现了模拟与数字实验仪器资源的整合；5 、增加了电子技术与计算才;i4目连结的串行通讯232接口 ；6 、可以方便更换成品实验电路板和综合设计平台。 卿附图说明图l是本技术操作界面总体结构图； 图2是成品实验电路板主视图； 图3是综合设计平台主视图。图中1-箱体，2-操作界面，3-通用实验平台，4-成品实验电路 板，5-综合设计平台，6-面包板，7-螺栓脚，8-插脚孔。 節具体实施方式参见图l,本技术具有箱体l，箱体1的上部为操作界面2，特别是本技术中，是将通用实验平台3设置在操作界面的正中心，而将系列大容量电容、系列定位器安装在通用实验平台的左边；系列 大功率晶体管、机内电源输出接口安装在通用实验平台的右边；数字电路专用TTL信号源、继电器功能区安装在通用实验平台的左下角；手动脉沖输出接口、手动二进制并式输出组件、和逻辑笔安装在通用实 验平台的正下方；容抗式蜂鸣器发声器件、阻抗式扬声器发声器件安装在通用实验平台的右下角；二进制转十进制数码显示模块、数码管 功能模型接线模块、信号测量转换模块安装在通用实验平台的正上 方；高频变压器功能模块、大功率晶体管插座安装在通用实验平台的 右上角；50赫兹17, 5V低压输出绕组、专用整流桥、串行通讯232接口 安装在通用实验平台的左上角。这种布局，使通用实验平台3与所有功 能模块之间具有最近的距离，方便操作。本技术中还为通用实验平台3配备有成品实验电路板4和综合 设计平台5;且在通用实验平台3的四角装有四个螺栓脚7，而在成品实 验电路板4和综合设计平台5上对应开有四个插脚孔8，以方便将成品实利更换。本技术中的成品实验电路板4参见图2 ，其上装设有成品固定 电路，可用于解决学生操作这项实验的难度递进问题，学生在刚刚接 触电子线路实验的时候，分析能力弱，操作能力差。在这个阶段，在 实验箱配置与原理图结构完全一致的电路板，能使学生以最低的难度 迅速掌握电子线路试验的基本操作方法。本技术中的综合设计平 台5是由三片面包板6组成，参见图3，具有足够大的电路组装面积，能 够进行较大M^莫的电路设计，当学生的实验能力达到一定程度之后， 学生可以自行设计、并在面包板上组装电路。由于本实验箱的系列器 件和辅助装置既包括模拟实验、也包括数字实验的需要，面包板又具 有最广泛的通用性，所以，学生可以方便地进行综合电子技术实验， 从而使学生的实验能力有更大的发展空间。权利要求1.一种电子技术综合实验箱，具有箱体，箱体的上表面为操作界面，在操作界面上布置有系列大容量电容、系列定位器、系列大功率晶体管、机内电源输出接口、数字电路专用TTL信号源、继电器、手动脉冲输出接口、手动二进制并式输出组件、逻辑笔、容抗式蜂鸣器发声器件、阻抗式扬声器发声器件、二进制转十进制数码显示模块、数码管功能模型接线模块、高频变压器功能模块、大功率晶体管插座、低压输出绕组、专用整流桥，以及通用实验平台，并备有成品实验电路板和综合设计平台，其特征是:a.所述通用实验平台是设置在操作界面的正中心；所述其它功能模块元器件是围绕实验平台四周进行布置；b.在操作界面上设置有串行通讯232接口；c.在实验平台上装设有至少两个螺栓脚，所述成品实验电路板和综合设计平台对应开设有至少两个插脚孔。2. 根据权利要求1所述的电子技术综合实验箱，其特征是所述综 合设计平台是由三块面包板拼接而成。专利摘要本技术涉及电子技术教学仪器，是一种电子技术综合实验箱，它具有箱体，箱体的上表面为操作界面，在操作界面上布置有通用实验平台及若干功能模块元器件，并备有成品实验电路板和综合设计平台，其特征是a.所述通用实验平台是设置在操作界面的正中心；所述其它功能模块元器件是围绕实验平台四周进行布置；b.在操作界面上设置有串行通讯232接口；c.在实验平台上装设有至少两个螺栓脚，所述成品实验电路板和综合设计平台对应开设有至少两个插脚孔；本技术中的通用实验平台与所有功能模块之间具有最近的距离，方便操作，方便更换，适用于大专院校电子技术类专业教学和电子生产企业产品设计平台。文档编号G09B23/00GK201199398SQ200820065399公开日2009年2月25日 申请日期2008年1月21日 优先权日2008年1月21日专利技术者琦 彭, 田开坤 申请人:湖北师范学院本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种电子技术综合实验箱，具有箱体，箱体的上表面为操作界面，在操作界面上布置有系列大容量电容、系列定位器、系列大功率晶体管、机内电源输出接口、数字电路专用ＴＴＬ信号源、继电器、手动脉冲输出接口、手动二进制并式输出组件、逻辑笔、容抗式蜂鸣器发声器件、阻抗式扬声器发声器件、二进制转十进制数码显示模块、数码管功能模型接线模块、高频变压器功能模块、大功率晶体管插座、低压输出绕组、专用整流桥，以及通用实验平台，并备有成品实验电路板和综合设计平台，其特征是：ａ．所述通用实验平台是设置在操作界面的正中心；所述其它功能模块元器件是围绕实验平台四周进行布置；ｂ．在操作界面上设置有串行通讯２３２接口；ｃ．在实验平台上装设有至少两个螺栓脚，所述成品实验电路板和综合设计平台对应开设有至少两个插脚孔。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：彭琦，田开坤，
申请(专利权)人：湖北师范学院，
类型：实用新型
国别省市：42[中国|湖北]